2е, АДХД и аутизам: живот као двапут изузетна одрасла особа

Први пут када сам чуо мајку да идентификује своје дете као двапут изузетно (2е), помислио сам да је арогантна. Повезао сам реч „изузетан“ са изврсношћу, тако да је ова жена сигурно тврдила да има најодличније дете од свих њих.

Како се испоставило, „изузетно“ у овом контексту само значи изузетак од норме. Када је дете означено као „надарено“, оно је изузетак, слетеће на крајњи крај кривине звона. Када је дете са инвалидитетом, они су такође изузетак, слетећи ближе другом крају кривине. Двапут изузетно деца су она на обе стране криве у исто време: надарена, али и изазовна.

Од мог увода у термин, научио сам да је сваки члан моје шире породице, укључујући и мене, двапут изузетан. Имамо висок ИК, али и АДХД и/или аутизам. Постоје области у којима се истичемо, што је довело до тога да се идентификујемо као даровити у младости. У исто време, свакодневно се боримо са стварима које „нормални“ људи раде са лакоћом: одржавање пажње и труда. Управљање временом. Организација. Планирање. Одређивање приоритета. У ствари, показало се изузетно тешким убедити наставнике, школске администраторе и послодавце — чак и са документацијом разних дијагноза — које заслужују 2е људи попут нас смештаја.

Одрастање 2е

Далеке супротности двоструке изузетности објашњавају зашто толико много деце 2е сматра лењом или незаинтересованом. Наше снаге понекад могу надокнадити наше дефиците, чинећи мање очигледним да се боримо, чак и за себе. Изгледа да се не трудимо довољно, а заправо се често трудимо чак и више од наших вршњака. Ово може бити ужасно за самопоштовање и довести до анксиозност, невоље и други изазови који могу пратити децу у одраслом добу.

То је било моје искуство одрастања 2е – идентификован сам као надарен, али ми још није постављена дијагноза АДХД и аутизам. Моје снаге су ми помогле и да надокнадим своје недостатке и да их сакријем, јер сам веровао да су моје борбе мане карактера које треба да остану тајна. Иако сам очекивао да ћу академски напредовати, наставио сам да не испуњавам своја очекивања. Временом сам научио да изгледам просечно.

[Преузмите ову бесплатну е-књигу: Водич за аутизам код одраслих]

Али изгледати просечан и бити просечан су веома различите ствари. За наставника или послодавца може се чинити да нема разлике. Међутим, 2е појединац ће можда морати да ради дупло више да би обавио „основне“ задатке. И док просечна особа може на крају достићи свој пуни потенцијал, двоструко изузетна особа често може замислити изузетан потенцијал без могућности да га досегне. Живот постаје низ „могли су бити“.

2е, АДХД и аутизам

Напорно сам радио да остварим релативно нормалан живот, упркос свим обилазницама и рупама на овом дугом и кривудавом путу. Коначно сам се осећала спремном за дете са 39 година, када је већина мојих пријатеља већ имала своје тинејџере или тинејџере. Тамо сам чекао дете са 20 година. У 41. години, када су све бесане ноћи и поноћна храњења завршили и више нисам могао да кривим своје хормона за моје континуиране потешкоће, тражио сам објашњење зашто је живот још увек тако потпун неуправљив.

Дијагноза? АДХД. нисам био изненађен. До тог тренутка, моја сестра, њена деца и оба моја родитеља су добили сопствене дијагнозе АДХД-а. Деценија и додатна дијагноза од аутизам касније, још увек истражујем шта ово значи за мене, шта јесте, шта није и како да управљам тиме. Поврх тога, сада сам мајка двоје деце од 2е.

А 2е Родитељ који подиже 2е децу

Постало ми је јасно да, као родитељи и наставници, морамо престати да правимо претпоставке о деци засноване искључиво на њиховом понашању и традиционалним идејама о томе како се деца развијају. Сва деца су јединствена. Требало би да их охрабримо да истражују и следе своја подручја снаге. Требало би да помогнемо у побољшању њихових проблематичних подручја и да им спремно пружимо услуге и смештај. Не треба да кривимо или срамотимо децу када не успеју, чак ни у „најједноставнијим“ задацима. Не треба очекивати од ове деце да се истичу у свим областима само зато што се истичу у неколицини, а свакако не треба очекивати да не успеју само зато што се боре.

[Прочитајте: Откључавање потенцијала даровите деце са АДХД-ом]

Наравно, ово је лакше рећи него учинити за двоструко изузетног родитеља. И ја се борим. Имам своје изазове. Моја неспособност да се организујем веома ми отежава да научим своју децу овој вештини, а моја импулсивност ми отежава контролу над својим реакцијама на њихово понашање. Али и ја имам своје предности.

Будући да сам ја 2е, надам се да учим своју децу емпатији, интроспекцији и толеранцији. Желим да науче да се сви на неке начине боримо, а на друге узлећемо - често у исто време.

2е, АДХД и аутизам: следећи кораци

• Лична прича: „Покушали су да угасе моју јаку светлост у школи“
• Читати: Како хранити и неговати надарено дете са АДХД-ом
• Читати: „Мој надарени тинејџер има АДХД - и тако. Много. Фрустрација."

---

ДОДАТАК ЗА ПОДРШКУ
Хвала вам што сте прочитали АДДитуде. Да подржимо нашу мисију пружања АДХД образовања и подршке, размислите о претплати. Ваше читалаштво и подршка помажу да наш садржај и досег омогућимо. Хвала вам.

• Фејсбук
• Твиттер
• инстаграм
• Пинтерест