Не морате одмах започети факултет (или уопште!)

Ако родите средњошколца који учи другачије или има поремећај хиперактивности дефицита пажње (АДХД), очекивање да ће прећи на четворогодишњак колеџ вероватно вам пада на памет.

Знојили сте се и борили се за своје дете кроз 12 година школовања; сада, гледај на ствари објективно. Размислите о њеним академским снагама, слабостима и њеним страстима и запитајте се: Да ли је она стварно спреман за факултет?

Ученици са АДХД-ом и потешкоћама у учењу често имају користи од времена када одлазе у школу да би сазрели, науче како њихов ум најбоље функционише и постављају дугорочне циљеве. Много је продуктивних алтернативе скок у четворогодишње образовање - дозволите себи да замислите другачији пут за своје дете. Ево неколико:

Започните на колеџу у заједници. То студентима пружа прилику да науче жонглирати са конкурентским интересима и усмјерити академске вјештине. Најбоље од свега, ваше дете неће морати да искорени живот. Може зарадити трансферне кредите без да се суочи са притисцима четворогодишње школе.

Пронађите посао, стажирајте или се упишите у стручну школу. Не говорим о пребацивању хамбургера, већ о квалификованим занимањима, као што су рачунарски техничар, ветеринарски асистент, паралегал или стаж у готово било којој области. Посао после средње школе не мора бити доживотна казна. Радити годину или две изградиће зрелост и помоћи му да пронађе смер.

[Бесплатни ресурс: Претворите апатију свог тинејџера у ангажман]

Припремите се уз специјализовани академски / каријерски програм.Програм стажирања на факултетима (ЦИП) пружа тинејџерима који имају разлике у учењу шансу да развију каријерне, друштвене, животне и академске вештине током живота „у кампусу“ са колегама. ЦИП нуди програме у Массацхусеттсу, Флорида, Индиана и Цалифорниа.

Путујем светом. Тинејџери (и одрасли!) Са АДХД-ом имају тенденцију да буду велике енергије, љубав према задовољству, осим света. Ваш тинејџер ће можда желети да проведе годину дана као волонтер, градећи домове у земљи трећег света. Могла би се придружити обалској стражи, постати ренџер парка или једноставно путовати и упијати другачију културу.

Иако ове опције често захтевају новац и време, могу дати вашем детету прилику једном у животу да сазна више о себи.

Иако линеарна гомила може сматрати „ризичним“ одложити факултет, већи ризик може доћи од прераног похађања факултета. Сви смо видели студенте и матуранте са АДХД-ом или ЛД-ом који често (упркос добрим оценама) заврше прескачући од главних до главних, затим са посла на посао, не успевајући да пронађу срећу или смер у животу.

Пауза пре колеџа може бити највећи поклон на свету, какав бисмо сви желели да имамо. Дакле, да ли се вашем детету одмара време да се пронађе и повеже са светом, ради корак по корак ка традиционалном факултету образовање или на крају одлучи да факултет није баш за њега, он једноставно иде креативним путем ка доживотној срећи и успех. А није ли то оно што желимо својој деци?

[Сјајни повратак празнине]

---

Факултет К + А за децу са АДХД-ом

Поставите себи следећа питања и одговорите им искрено. Један или два не морају нужно значити да факултет за сада није у реду, али они подижу црвену заставу. Више од две, а ви требате да размотрите школу са врло јаким системом подршке - или погледајте друге опције.

• АДХД УНУТЕР ЦОНТРОЛ Да ли разуме АДХД и зна како да управља симптомима? Да ли се може концентрисати у разред и самостално обављати домаће задатке - барем већину времена?
• МАТУРИТЕТ Могла би се сама побринути за себе и поднијети искушења која ће је повући у 20 смјерова одједном?
• ЕНЕРГИЈА Да ли се пржи након сваког средњошколског дана? Да ли проводи већину свог времена ван школе скривајући се испод покривача, уместо да ишчекује четворицу више године школе?
• ПАССИОН Има ли страст или фокус који ће је повући кроз дуге ноћи и ранојутарње часове? За многе студенте са АДХД-ом, посебан циљ - „Желим да студирам кино и радим на филмовима“ - је неопходан за опстанак и успех на факултету.

Ажурирано 19. јуна 2018