Поштовани ДОДАТАК: Како се мој син може усредсредити на квалитет?

АДДитуде Одговори

Многа деца са АДХД-ом имају дефицит извршне функције - то укључује планирање, организацију и управљање временом. Затражите да ваше дете буде оцењено због ових вештина. Ако он има дефицитарне функције, можете сарађивати са школом како бисте створили стратегије за изградњу ових вештина. Један смјештај би могао бити да се смањи количина наставе, а притом се осигурава да и даље свакодневно вјежба своје вјештине.

Контролне листе су често корисне за децу са АДХД-ом. Наставник вашег детета може да ламинира папир на који уписује задатке у настави. Ваш син може одјавити сваког док га испуни. Ово би му требало помоћи да остане свестан када још има посла. Када су сви радови завршени, папир би требало да се избрише, да би био спреман за употребу следећег дана. Такође можете да предложите графикон на коме он добија налепницу за сваки дан да су сви његови часови завршени. На крају недеље добија награду ако свакодневно прима налепнице.

Објавио: Еилеен Баилеи
Самостални писац, аутор специјализован за АДХД, анксиозност и аутизам

АДДитуде Одговори

Ово више звучи као дефицит извршног функционисања, често је виђен код особа са АДХД-ом (мој син има озбиљно Дефицит ЕФ). Они утичу на очигледне вештине планирања и организовања, али такође нарушавају покретање задатака, управљање временом, радну меморију и саморегулацију. Погледајте овај чланак о стању: Симптоми и дијагноза поремећаја извршне функције.

Ако су контролни спискови ефикасни за вашег сина, направио бих контролни списак (са визуалима) и ставио га на ламину и залепио на његов сто. Наставник ће га морати подржати док му то не постане навика, али то би могло бити корисно.

Поред тога, мој син је у том узрасту имао табелу циљева за школу са наградама свог учитеља. Постојала су само два гола одједном. За вашег сина то би могло бити довршетак посла и претварање у посао. На графикону се налази ред за сваки временски период распореда у учионици током дана (мог сина је било 10 или 12). Његов учитељ је у сваку кутију ставио наљепницу гдје је испуњавао циљ током дана. На овај начин је могао да види да ли му иде добро или је потребно да појача своју игру. Ако добије довољно налепница на крају сваког дана, она му даје награду.

Ово је функционисало врло добро када је коришћен. Једном када је неколико дана заредом добијао сваку наљепницу за гол (или већину), тај циљ је замењен новим.

Ево ресурса за школске смештаје на АДДитудеМаг.цом: Како изравнати поље за игру. Прочитајте могуће смештај и направите списак оних за које сматрате да би могли да помогну у ономе са чим се тренутно бори, а затим их предложите свом ИЕП или 504 одбору.

Објавио Пенни
АДДитуде модератор заједнице, аутор о АДХД родитељству, мама до тинејџерка са АДХД, ЛД и аутизмом

[Бесплатно преузимање: Решавање изазова у учионици]

Читалац одговори

Ако проблеми вашег сина утичу на животну функцију - попут успеха у школи - могу га квалификовати за ИЕП према класификацији „други здравствено оштећени“. Звучи као да су извршне функције вашег сина ослабљене. Због неспособности није у могућности да извршава задатке. Због непажње није у стању да прати лекцију. Можеш ли се спријатељити? Може ли сести мирно? Да ли губи готове задатке и губи ли заслуге за њих? Све ово се може решавати у ИЕП-у са одређеним планом и циљевима које треба испунити. Не треба да пропадне или чак учини лоше да би се квалификовао за ИЕП. Имаће користи од тога да буде у разреду са искусним наставником специјалног образовања.

Не би смио имати препреке између њега и мјеста предавања и сједити близу учитеља. Наставник треба да процени да он следи лекцију и да има унапред одређен метод да га поново повуче ако је ометан или је његов ум лутао.

Требао је да продужи време на задатцима. Домаћи задатак се може модификовати тако да се олакша оптерећење, па чак и до проблема и сличних ствари. Често ће наставници дозволити деци да одговоре на питања без комплетних реченица и неће одузимати бодове због правописа. Наставник треба да наговори вашег сина да преда задатке или започне са њима.

Требао би имати план понашања са позитивним - не негативним - подршкама у понашању које му омогућавају да ради на награди. Ако има превише енергије за фокусирање, вашег сина треба послати на неки налог да му пружи прилику да се креће, као што је одношење и слање у канцеларију.

Још једна ствар која помаже је држање играчке на столу која му може помоћи да се фокусира. Експериментишите са различитим. Будите сигурни да учитељи дају вашем сину поруку разумевања а не суда. Затражите седмична или чешћа брза ажурирања од учитеља како бисте и ви могли да се нервирате због његових успеха. Никада не узимајте удубљење као казну.

Ово је неколико који нам засад падају на памет. Срећно. И наставите за ИЕП. Школа је много већи притисак да би били сигурни да су циљеви испуњени и иако су ИЕП и 504 оба правна документа, наставници теже да озбиљно схватају ИЕП. Такође, 504 не сину омогућава приступ наставнику специјалног образовања. Може бити смештен у инклузију или у учионицу за подршку, али би подлегао редовном учитељу у соби.

Објавио Пеацфлдове

[Најбоље место у кући за студента са АДХД-ом]

Читалац одговори

Ако му АДХД утиче на учионицу, требао би имати ИЕП како би могао примати директне услуге.

Да ли ће графикон понашања или подсјетник графикон тапетиран за његов рад радити? Нешто што је визуелно могло би подсетити вашег сина шта треба да уради.

За сада бих замолио учитеља да вашем сину да поједностављену листу задатака за задатке - Прво, урадите Кс. Друго, уради Кс. То би му могло помоћи да остане на трагу све док се не усвоје формалније мере. Затим договорите малу награду када буде готов, попут налепнице.

Објавио Спорти

Читалац одговори

Изван свих горе наведених добрих идеја - једино што није споменуто је лијек.

Звучи као да би ваш син могао бити недовољно лек. Лекари често почињу са малим дозама и чекају повратне информације родитеља да виде да ли га треба повећати. На жалост, они то увек не саопштавају родитељима или родитељи не знају на која понашања да траже, па толико пута лек није у најприкладнијој дози.

Ометање је кључни симптом АДХД-а. То је једна од ствари због које лекови заиста могу помоћи. Да ли се то дешава цео дан или само после неколико сати? Сви лекови имају приближно време трајања. На пример, Аддералл КСР треба да траје 6 до 10 сати. Ако то не учини, то је прилично добар показатељ да је доза прениска. Ово је нешто о чему морате да разговарате са лекаром. Ова веза садржи добре информације о тој теми: Значење АДХД-а.

Објавио Сандман2

Читалац одговори

Можда лекови вашег сина не решавају све његове симптоме. То би могло указивати на то да је доза или лек погрешан. Разговарајте са својим педијатријским психијатром.

Разговарајте са његовим учитељем о могућности да му буде такође досадно. Ако се није у стању довољно фокусирати да сједи мирно, могло би се десити да брзо заврши и тражи нешто да уради, или би могао једноставно имати пуно енергије која се не избацује.

Моја ћерка се у школи чини бескрајно бољом кад редовно ради напољу. Два дана у недељи има часове плеса. Ако у близини има фудбал или неки спорт, он може учествовати и након школе што може помоћи. Постоји кумулативни ефекат када хипер-деца науче како да користе сву ту енергију за нешто физичко. У овом узрасту ваш син би требао покушавати пуно ствари и што прије утврдите да му се једна ствар свиђа, то боље можете то искористити. Не мислим само: „Добро се бавите у школи да бисте могли играти фудбал.“ Уместо тога, поставите своје вежбе и играјте се данима када знате да дуго сједи у настави. Не брините о томе да их истрошите, АДХД мозгови морају да се истроше!

И немојте да попусти интелектуалне потраге. Једном када ваш син нађе хоби или интересовање о коме жели да размишља, део његове енергије може ићи ка размишљању које захтева много енергије. Моја ћерка практично уопште није читала и било је грозно покушавати да је натера да мирује и да ишта прочита, све док нисмо открили да воли псе. Сада ће мирно седети и читати књигу паса коју нађемо.

У доброј сте форми иако сте започели овај процес!

Објавио ИеллаРиан

Читалац одговори

Кажу да зрела деца са АДХД-ом заостају око 3 године за својим вршњацима, па уопште није изненађујуће што се он бори.

Код деце са АДХД-ом трака се мора поставити много ниже. Ваш син неће моћи да остане у току и заврши исти посао као и остала деца, без обзира колико он то желео. Он нема контролу над тим импулсима, тако да су нове стратегије добре као што су награде за добре дане. Деца напредују похвале.

Једној мојој пријатељици је саветовано да сину стегне куглу и то му је помогло. Стварно му се свидело. Користи га током наставе да помогне остати мирнији.

Сједење испред наставе и добивање неке непосредне пажње од учитеља помаже.

Нека деца се понекад морају изузети из наставе. У једној ситуацији равнатељ омогућава детету да долази и посети све док се не осети способнијим за сарадњу.

Нажалост, разумевање и рад са вама у школи понекад није лако, нажалост. Имаћете неколико година тамо где је то неопходно. Можда ћете се наћи у ситуацији да се не едукујете само о стању, већ и у школи.

Надамо се да ћете моћи да направите неки смештај на основу његових потреба који ће одговарати свима. Наставите с комуникацијом и обавезно укључите школског савјетника у што већем броју. Срећно и дружите се тамо!! Биће лакше с временом.

Објавио Хавебеентхере

Читалац одговори

Годинама смо се борили с тим питањем и коначно схватили да његови смештајни простори морају да укључују:

• Наставници објављују задатке путем интернета
• Електронско подношење домаћег задатка (путем е-маила или на веб локацији учитеља)

Такође сам морао да инсистирам на томе да је оно што је постављено на мрежи последња реч и мој син не би изгубио бодове ако наставник занемари да ажурира своју веб локацију. Са задацима на мрежи, учитељ и мој син и ја могли смо им приступити и заједно са сином смо смислили план да његов посао обавимо код куће.

Ови смјештаји нису ријешили све и нису их увијек слиједили дописи, али смањили су стрес због незнања за шта треба доћи.

Мојем сину је такође дозвољено продужено време. Међутим, уназад, вјерујем да је пожељно смањено оптерећење домаћих задатака - хватање задатка на задњим задацима и задржавање на врху тренутних задатака може брзо постати претјерано ако не и немогуће.

Ако наставник вашег детета нема веб локацију, затражите да вам он или она пошаље задатке поштом. Било који радни лист може се скенирати и послати е-поштом. Можете такође затражити додатну копију било којег наставног извора који користи за радне листове. То смо урадили за један час мог сина - имали смо кућну копију радне свеске која никада није напустила кућу. Наставник је објавио вежбе и бројеве страница које је требало завршити на мрежи. Издвојили бисмо радни лист, мој син би га испунио, а затим бисмо скенирали и послали е-поштом учитељу.

Објавио РосемариОНеилл

Читалац одговори

Постоји пуно фармацеутских алата који се користе у лечењу АДХД-а. Овде су неке мере понашања које смо предузели како бисмо помогли мом седмогодишњем сину да буде успешан у школи и животу.

У оркестру је где свира виолончело. Такође похађа часове музике и покрета једном недељно. Он обоје воли. Два пута недељно држи часове каратеа, као и јахање. У летњим данима, сваки дан током шест недеља изводи пливање. Ове активности га изграђују физички и побољшавају координацију и помажу му да се усредоточи.

Да бисмо му помогли у школи, ангажовали смо помоћ приватног наставника који ће му помоћи да остане у задатку. Мој син такође похађа приватну школу са само 18 деце у разреду уместо уобичајених 35 у јавним школама. Његови часови су високо структурирани и свако дете има план понашања.

Из његове исхране смо елиминисали вештачке боје и строго ограничили његову конзумацију шећера. Дају му омега 3 масне киселине (800 мг / дан), двоструко више ДХА од АРА (препоручио га је доц). Добија додатак који садржи гвожђе и цинк. Ноћу добија 1 мг Мелатонина како би осигурао добар ноћни сан.

Осигуравамо да има најмање 10 сати сна по ноћи. У соби се чува мрак и мир. Има рутину за спавање која му помаже да се припреми за кревет. Ноћима кад је немиран, користимо медитацијску музику дубоко дисање и прогресивно опуштање мишића како бисмо му помогли да се смири.

За домаће задатке користимо тајмере за испуњавање задатака и постављамо строга ограничења за време телевизора и рачунара.

Ако ово звучи прилично региментирано, јесте. Али, ако помогне мом сину, нека буде. Дајемо му и Риталин и мислим да је то у реду. То је последњи део његове слагалице. Без тога, мислим да не би успео у школи као и он. Желим да вас охрабрим да размислите о употреби овог лека у случају да сви ови други третмани сами по себи не дају резултате које тражите за свог сина.

Приступите томе скептично, али отворено. Будите сигурни да сте добили доктора који је спреман да вам пропише Риталин кратког деловања, тако да можете прилагодити дозу према индивидуалним потребама вашег сина. Такође бих избегла употребу антидепресива, јер они имају већу учесталост нуспојава као што су раздражљивост, несаница и манија.

Надам се да су ове информације корисне.

Објавио СуеХ

[Како набавити план 504 или ИЕП у 12 корака]

Ажурирано 20. децембра 2018