Упознајте изазове у средњој школи помоћу стратегија прилагођених АДХД-у

Прелазак у средњу школу је велико прилагођавање за многе адолесценте са и без АДХД-а. Ученици који су учили у једној учионици основне школе са једним наставником морају да се прилагођавају промени подешавања и инструктора неколико пута дневно. Постоје нова лица, нова правила, нове рутине и нова очекивања.

Неки ученици средњих школа са АДХД-ом ће имати користи од помоћи у разумевању упутстава наставника и жонглирању са више задатака. Ево стратегија за родитеље прилагођене АДХД-у:

Стратегије за средњу школу: планирање унапред

• Затражите састанак са наставницима вашег ученика пре нове школске године и нека вас дете прати. Ваше дете ће се можда осећати непријатно да прати, али важно је нагласити да почетак успешне године значи сусрет са својим учитељима лице у лице.
• На овом састанку пре планирања будите позитивни снаге вашег детета. Нека се ваш ученик јави са додацима и појашњењима. Обавестите сваког наставника о томе како ваше дете најбоље реагује и где ће му можда требати помоћ.
• Добијте представу о врстама задатака у наставном плану, колико времена ученици имају да их заврше, колико се кажњава закашњење у раду и како се задаци оцењују.
  instagram viewer
• Питајте како учитељица саопштава домаће задатке ученицима и родитељима — да ли она објављује на веб-страници, на пример?

[Бесплатно преузимање: Објашњавање АДХД-а наставницима]

Стратегије средње школе: управљање задацима

• Чувај визуелни календар или графикон код куће, где ви и ваш ученик бележите задатке и рокове.
• Успоставите систем у којем ваше дете ради домаћи задатак 15 минута (у зависности од његовог распона пажње), затим се бави жељеном активношћу (идеално не видео игрицом) пет минута, а затим се врати на домаћи задатак. Када оптерећење домаћег задатка је тежак, нека прво уради најлакше задатке и похвалите га после сваког задатка.
• Охрабрите своје дете да унапред ради на дугорочнијим задацима. Поделите их на мале кораке и одредите рок за сваки корак. Покажите јој како да уради део задатка. Похвалите своје дете што ради пре рока.
• Ако ваше дете одустане од посла, немојте приговарати. Уместо тога, реците: „Како вам могу помоћи?“ или „Изгледа да сте се заглавили на броју 1. Шта кажете на то да пређете на број 2, а ја ћу вам помоћи са бројем 1?“
• Понекад помаже проналажење другара за учење.

Све у свему, родитељи би требало да буду подршка и да цене промене које долазе са средњом школом. Користите похвала да ојача добре радне навике и труд. Пружање сигурности на том путу је кључно за успех ученика.

АДХД у средњој школи: Следећи кораци

• Читати: Помозите деци да добију Мојо у средњој школи
• Преузимање: 10 стратегија за успех у средњој школи
• слушај: Водич за преживљавање у средњој школи за ученике са АДХД-ом

Беверли Холден Џонс је ауторка и консултант за учење и понашање. Она има више од 30 година искуства у државним школама у раду са ученицима са сметњама у учењу и емоционалним поремећајима/поремећајима понашања.

---

ПОДРШКА ДОДАТАК
Хвала вам што сте прочитали АДДитуде. Да подржимо нашу мисију пружања АДХД образовања и подршке, молимо размислите о претплати. Ваше читалаштво и подршка помажу да наш садржај и ширење буду могући. Хвала вам.

• Фејсбук
• Твиттер
• инстаграм
• Пинтерест