Случај за (радне, сазревајуће) године празнина

Истраживања нам говоре да су деца са АДХД-ом у просеку најмање две године иза својих вршњака зрелост и саморегулација. Ни у једном тренутку ово није очигледније и изазовније од завршетка средње школе, факултета или трговачке школе. Недавно, деканица са Универзитета Станфорд, Јулие Литхцотт-Хаимс, набрајала је осам вештина за које верује да би сваки 18-годишњак требало да поседује:

> Разговор са непознатим људима (не плашећи се њих)
> Проналажење пута (укључујући одржавање аутомобила)
> Управљање задацима, радним оптерећењем и роковима
> Доприноси управљању домаћинством
> Решавање међуљудских проблема
> Суочавање са многим успонима и падовима својственим одраслом добу
> Зарада и управљање новцем
> Преузети одговарајуће ризике

После 24 године праксе и помоћи неколико хиљада млада одрасла особа клијенти су кренули у стварни свет - и са једним својим који ће завршити заједнички факултет са 4.0 ГПА у рачуноводству - могу рећи да се већина деце са АДХД-ом бори са свих осам. Иако су корисни, лекови и терапија не могу надокнадити тај двогодишњи или трогодишњи јаз у зрелости, али породице могу побољшати шансе свог детета да направи успешан скок са тинејџера на одраслу особу.

Не поричите јаз, пригрлите га. Можда се чини погрешним одвраћати ваше дете од „пуног искуства на факултету“, али ако он или она нису спремни, најбоље је да допустите неко надокнађивање. Дуго година сам и ја био велики у изласку тинејџера у стварни свет. Данас знам да је за децу оболелу од АДХД-а (и за многе без ње) то опасно и непотребно растезање.

Зависно од случаја, сада савјетујем или да живим код куће и похађате факултетски факултет у трајању од двије године, или пробни рад у домовима на локалном факултету. У сваком случају, препоручујем детету да потпише објављивање информација, како би родитељи могли да прате и подстичу напредак на факултету, посебно ако покривају део трошкова. Оптужују ме за "родитељство хеликоптером", али испробали смо друге приступе и увек се враћамо овом моделу, јер препознаје јаз у зрелости.

Кроз адолесценцију, дајте детету сконцентрисан тренинг за самосталан живот. Многи родитељи дају деци која имају АДХД прелаз на очекивања. Било им је жао, не желе да их надвладају, или не извршавају очекивања као превише посла за премало добитка. Не постављајте децу да не успеју преоптерећујући их тачкама дневног реда, него усредсредите своју енергију на кључне вештине успешног живљења и учините их применљивим на свакодневни живот детета. Ево моје листе:

1. Долар и смисао. Постоји много начина да дјеца свјежа од школе да финансијски погреше. На врху листе је преузимање дуга. Студентски зајмови су посебно заводљиви, јер нуде одложено плаћање и омогућавају зајмодавцу да игнорише прекомерне камате. Иако се улагања у образовање могу исплатити, то је истина само ако ваше дијете заиста заврши диплому из подручја студирања које води добром запослењу. Млади такође троше више за кредите за аутомобиле и трошкове стана. Свакодневни објед је огроман финансијски трошак који деца не схватају јер рачуни долазе у мањим корацима.

Шта да радим: Од средње школе, родитељи би требало да обучавају децу за паметнију потрошњу тако што ће их започети са строгим буџетом, пуштајући их сваког месеца одредите количину новца за куповину свега што им је потребно, од пасте за зубе до одеће и пуштања их да управљају (углавном) На ово се навикавају обе стране, а на путу ћете имати неколико кварова, али превладава родитељ са банкоматом, посебно са децом са АДХД-ом. Поред буџета, предлажем да деци готово ништа не дате бесплатно, осим у посебним приликама. Уместо тога, понудите деци могућности да зараде за радне задатке.

Да бисте научили управљање кредитима, посудите својој деци новац (не, заиста) по фер тржишној каматној стопи. Започните с малим зајмовима и продужите већи кредит тек када их отплатите. Моја мама и ја то радимо од своје 13 године. Сада имам 54 године Она је од мене изазвала велико интересовање, имала сам приступ кредиту за сваки посао који сам икада била у власништву и никада нисам платила кредит. Да јесам, не бих добио ни један други.

2. Каријере. Смијешно је очекивати да ће 18-годишњаци знати шта желе радити цијели живот, али родитељи непрестано питају, „Шта Да ли желите да будете кад одрастете? ”Очекујте да деца раде чим могу, чак и ако им не буде плаћено до 15. или 16. У већини заједница постоји пуно волонтерских прилика у којима млађи тинејџери могу симулирати радно искуство. Неки родитељи плаћају својој деци да волонтирају као део свог финансијског аранжмана, што ја од срца подржавам. Док би деца прво требало да буду студенти, јер им радно очекивање није поклон, то је терет који ће њихов прелазак у одрасло доба отежати, а избор каријере бити недовољно информисан.

Шта да радим: Почните да разговарате о томе и да наставите са учењем и искуством детета о различитим каријерама што пре можете да га заинтересовате. Размислите о томе шта чини ваше дете јединственим, посебно на који начин АДХД може побољшати неке каријере, а не друге, и помозите јој да и то размисли.

3. Саморегулација. Ово може бити најтежа транзиција од свих. Постоји више задатака за негу самохране него што већина деце схвати пре него што их се пресели и преузме. Прво се дешава када будилник искључи свако јутро и дете погоди дремеж 23 пута. Код куће је стандардни одговор да се дијете пробуди, што ће, ако није велико у похађању школе, можда бити потребно.

Шта да радим: Пребаците одговорност са својих рамена на дете, почевши од једног дана у недељи и од тога радите. Обично је боље имати 18 термина у семестру и један дан саморегулације недељно од савршене љубазности родитеља за присуство.

4. Планирање исхране Храњење себе је компликованије него што деца схватају, посебно ако су навикли да се храна чаробно појави на столу у трпезарији или да му се пружа кроз прозор.

Шта да радим: Нека ваше дете води кухињу једну ноћ недељно почевши од средње школе. Ако то не можете без подстицаја, пребаците део новца за ручавање у „дететов ресторан“ и платите га да куха или послужи вечеру. Оставите напојницу ако мислите да је услуга била добра. Ово је више од вежбе самочишћења и исхране. Много дјеце се кроз неколико година снађе у индустрији прехрамбених услуга, а оваква пракса може им пружити предност када су тамо.

5. Лекови и лечење. У нашој канцеларији озбиљно схватамо преференције тинејџера при планирању лекова и терапија. Ако не можемо да постигнемо информисани споразум, нећемо их видети - мада се то ретко дешава. Осим што смо купили план лечења и побољшали искуство клијената, ми смо оспособљавамо их да озбиљно занимају и добро разумеју шта радимо и зашто радимо радити то. Могу их преузети када су сами.

Шта да радим: Можете учинити исту ствар укључивањем вашег детета у процес лечења код добављача који имају исту филозофију.

Ако сте добили тачну дијагнозу, прелазак вашег детета у одраслу доб биће другачији него што је то случај код особа без АДХД-а. Ако планирате унапред и наставите са планирањем, то ће бити све - другачије, а не ометање.

---

Од тинејџерских до одраслих

Деца морају да покупе неке основне вештине да би се кретала од адолесценције до одрасле доби. Ево како да подстакнете неке од најважнијих у тинејџеру.

> Размислите о „саморегулацији“ у свему што радите. Ништа није важније.
> Не дај фарму Поклон само у посебним приликама.
> Ставите тинејџера на мјесечни буџет и повећајте зараду кроз кућанске послове за друге.
> Нека ваш тинејџер води рачуна о личним животним пословима, попут кувања или прања веша.
> Рано планирајте каријеру с волонтерским и плаћеним пословима или покретањем малог посла, попут шетања паса или сједења у кући.

Ажурирано 2. априла 2018