Не морате одмах започети факултет (или уопште!)

Ако родите средњошколца који учи другачије или има поремећај хиперактивности дефицита пажње (АДХД), очекивање да ће прећи на четворогодишњак колеџ вероватно вам пада на памет.

Знојили сте се и борили се за своје дете кроз 12 година школовања; сада, погледајте ствари објективно. Размислите о њеним академским снагама, слабостима и њеним страстима и запитајте се: Да ли је она стварно спреман за факултет?

Ученици са АДХД-ом и потешкоћама у учењу често имају користи од учења у школи како би сазрели, науче како њихов ум најбоље функционише и постављају дугорочне циљеве. Много је продуктивних алтернативе скок у четворогодишње образовање - дозволите себи да замислите другачији пут свом детету. Ево неколико:

Започните на колеџу у заједници. То студентима пружа прилику да науче жонглирати са конкурентским интересима и поштовати академске вештине. Најбоље од свега, ваше дете неће морати да искорени живот. Може зарадити трансферне кредите без да се суочи са притисцима четворогодишње школе.

Пронађите посао, стаж или се упишите у стручну школу.

Не говорим о пребацивању хамбургера, већ о квалификованим занимањима, као што су рачунарски техничар, ветеринарски асистент, паралегал или стаж у готово било којој области. Посао после средње школе не мора бити доживотна казна. Радити годину или две изградиће зрелост и помоћи му да пронађе смер.

[Бесплатни ресурс: Претворите апатију свог тинејџера у ангажман]

Припремите се уз специјализовани академски / каријерски програм.Програм стажирања на колеџу (ЦИП) пружа тинејџерима који имају разлике у учењу шансу да развију каријерне, друштвене, животне и академске вештине, живећи „у кампусу“ са колегама. ЦИП нуди програме у Массацхусеттсу, Флорида, Индиана и Цалифорниа.

Путујем светом. Тинејџери (и одрасли!) Са АДХД-ом имају тенденцију да буду велике енергије, љубав према задовољству, осим света. Ваш тинејџер ће можда желети да проведе годину дана као волонтер, градећи домове у земљи трећег света. Могла би се придружити обалној стражи, постати ренџер парка или једноставно путовати и упијати другачију културу.

Иако ове опције често захтевају новац и време, оне могу вашем детету пружити прилику да једном у животу научи више о себи.

Иако линеарна гомила може сматрати „ризичним“ одложити факултет, већи ризик може доћи од прераног похађања факултета. Сви смо видели студенте и матуранте са АДХД-ом или ЛД-ом који често (упркос добрим оценама) заврше прескачући од главних до главних, затим са посла на посао, не успевајући да пронађу срећу или смер у животу.

Пауза пре колеџа може бити највећи поклон на свету, какав бисмо сви желели да имамо. Без обзира да ли се вашем детету одмара време да се пронађе и повеже са светом, ради корак по корак ка традиционалном факултету образовање или на крају одлучи да факултет није баш за њега, он једноставно иде креативним путем ка доживотној срећи и успех. А није ли то оно што желимо својој деци?

[Сјајни повратак празнине]

---

Факултет К + А за децу са АДХД-ом

Поставите себи следећа питања и одговорите им искрено. Један или два не морају нужно значити да факултет за сада није у реду, али они подижу црвену заставу. Више од две, а ви требате да размотрите школу са врло јаким системом подршке - или погледајте друге могућности.

• АДХД УНИТЕР ЦОНТРОЛ Да ли разуме АДХД и зна како да управља симптомима? Да ли се може концентрисати на предавање и самостално обављати домаће задатке - барем већину времена?
• МАТУРИТЕТ Могла би се сама побринути за себе и носити се са искушењима која ће је повући у 20 праваца одједном?
• ЕНЕРГИЈА Да ли се пржи након сваког средњошколског дана? Да ли проводи већину свог времена изван школе скривајући се испод покривача, пре него што антиципира четворо више године школе?
• ПАССИОН Има ли страст или фокус који ће је повући кроз дуге ноћи и ранојутарње часове? За многе студенте са АДХД-ом, специфичан циљ - „Желим да студирам кино и радим на филмовима“ - је неопходан за опстанак и успех на факултету.

Ажурирано 19. јуна 2018