„Шта 80% може да научи од 20% са разликама у учењу“

Већина људи познаје Паретов принцип као правило 80/20. Једноставно речено, 80% резултата долази од „неколико виталних“, или 20%. Дакле, 80% пословања долази од 20% ваших купаца. Или 80% усева парадајза долази из 20% ваших биљака.

Захваљујући Лаили, придајем модерно значење старом економском концепту.

Прво, прошлост: Лаила је моја ћерка. Она је прелепа, живахна млада жена која воли морску храну и путује светом, што потпуно ради по мом наговештају (наговештај, наговештај: време је да нађем посао, Лаила... ЛОЛ). Она је најстарија од три.

Пре неколико година, један од наших насумичних, нормалних разговора између родитеља и детета потресао је мој свет. Наш дијалог открио је моје претпоставке, несвесну пристраност, его и запањујућу спознају да није свачији поглед на свет у складу са мојим (замислите то!).

Преписао сам шта сам научио ново правило 80/20 (објаснићу у тренутку). Делим то са вама јер то може дубоко утицати на то како радите са другима, како успевате и како помажете другима да успеју. Ако је моје искуство било који показатељ, то би могло и преокренути ваше односе, чинећи их смисленијим и трајнијим.

[Кликните за читање: Прихвати их. Подршка им. Имати њихове леђа.]

То је само за почетак.

Предговор, ја сам афроамерички човек, мајор рачунарске науке и отац троје деце. Ја бројим бројеве на начин на који неки трче маратоне. Поседујем успешну консултантску праксу. Такође сам лиценцирани и заређен старији и посланик.

Тада се кључни разговор са Лаилом догодио попут јарког светла у соби са црним тоном и схватио сам да сам више од свега тога. И ја сам био идиот. Ево како је то пропало.

Ја: Видим да си бори се са математиком. Пусти ме да погледам.

Њена: (уздах) Не знам како стижу до овог одговора.

[Прочитајте: Како бити добар отац када вам дете највише треба]

Ја: Ово је једноставно, душо, пажљиво читаш проблем са речи, задржавајући сваку чињеницу до краја где сабереш све чињенице да би израчунао одговор.

Њена: (Она пише проблем. Погрешан одговор. Опет.) То је немогуће.

Ја: Лаила, управо сам ти ово објаснила.

Њена: Али, тата, радим најбоље што могу.

Разочарање је изрезано по њеном младом лицу. Још горе, било је само разочарање. Још горе, проузроковао сам је. Моје нестрпљење у том разговору била је једна од највећих грешака у мом животу. У основи, својој кћерки сам рекао да јој најбоље није довољно. Схватио сам да је то био лом, срчани тренутак за мене, покренуо озбиљну само-процену. Иако нисам питао, сигуран сам да Лаила није била охрабрена разговором.

Требао ми је другачији приступ. Тог дана сам закључио да нисам најбоља особа која би помагала Лаили у њеном домаћем раду.

Као и већина од 7 милијарди људи на планети, ипак, мој је промашај био претпостављив.

Пре сусрета, Лајлиним извештајима сам приписао недостатак напора. Претпоставила сам да су више и ниже оцене (понекад се чинило да су Ас и Фс једина доступна слова на скали за оцењивање) због тога што није обраћала пажњу. Требало је више да учи, да више ради. Претпоставила сам да је превише на свом телефону, недостајала је емпатије према мени (њеном самоименованом тренеру), и била је претерано дефанзивна.

Те претпоставке, сазнао сам касније, уобичајени су неспоразуми код људи са којима живе АДХД.

Након сусрета, дао сам јој папир, на којем је писало "Нисам промашај." Замолио сам је за снимање папир са доње стране кревета на спрат изнад ње, како би га могла видети свако јутро и сваког ноћ. Знао сам да јесте недостаје самопоуздање у њеном школском раду и да произлази из нечег дубљег. То је отприлике све у шта сам била сигурна.

Нисам знала како да решим ситуацију

Окренула сам се свом пријатељу извршном директору који производи едукативни материјал за 20% деце са којом се бави дефицит учења. Сјели смо на ручак. Рекао сам му да моја ћерка не схвата темељне концепте и да претпостављам да је одабрала оцене које је стекла.

Ништа не може бити даље од истине.

Мој пријатељ је објаснио, „Двигхт, 20% деце у свакој школи не учи као осталих 80%. Образовање је осмишљено на око 80%. За 20%, пак, то је пакао на земљи. "

Затим је са мном поделио причу која је упалила светло. Рекао је: „Двигхт, учитељ пита разред ученика за множину речи речи. Једно дете одговара речју "дрво". "

Мој непосредни одговор мог пријатеља ЦЕО-а био је: "То је лудо."

Он је наставио: „Двигхт, управо тако 80% људи реагује на 20% деце са дефицитом учења. Али за то дете множина значи више од једног. У настојању да се реши питање, у мисаоном процесу тог детета дрво је одлично место за проналажење више листа. "

Након што сам подигао чељуст од пода, било ми је јасно да је мој директор извршног директора ударио ноктом по глави и несвесно препознао проблем у том разговору са Лаилом; Била сам неупућена према Лаилином начину учења.

Желим да поделим своју причу јер желим да променим ваш живот. Желим да ваш живот буде бољи разумевајући животе других кроз моје промашаје и погрешне кораке.

Завршићу са овим: ново правило 80/20 преписује како крећемо светом - од праћења прекретница у каријери да будемо захвални за сјајан брак и рекли праву ствар у правом тренутку када је наше дете Борити се.

[Прочитајте следеће: Драги родитељи, ви сте решење за највеће борбе вашег детета са АДХД-ом]

Ажурирано 26. маја 2020