П: Да ли би одустајање могло бити најбоље решење за мог сина?
П: „Наш син је врло ведар (вероватно два пута изузетна), али он је хронични подухват и пропустио је скоро 40% школе прошле године. До прошле године обично га је могао држати заједно и чак је добијао добре оцене уз одбијање школе али сада је у специјалном програму у средњој школи за децу попут њега и одбија да иде чак то. Школа је обављала кућне посете да би га охрабрила да похађа, али се руга тим посетама. Каже да је посао превише лаган; да није изазов. Каже да су друга деца чудна и да не желе да буду око њих. Каже да су учитељи лажни ("Нитко није тако сретан цијело вријеме" и "Није их брига ако дођем у школу; кажу да јесу, али чак ме и не познају - тако је лажно.)
Све што жели је да седне у своју собу, гледа ТВ и игра видео игре. Пристао је на уговор који каже: "Ако присуствујем 20 дана директно, добит ћу 60 $" и "Ако не одем, изгубићу електронику тог дана." Не би могао ни први дан. Одузели смо електронику. Већину дана није излазио из моје собе - жалећи се на последицу и рекао да не може то да уради. Пустили смо га да промени уговор. Заклео се да ће то моћи ако каже да може добити 60 долара након што одлази 5 дана заредом, а ако одбије да оде, онда ће изгубити електронику за месец дана. Још увек није могао да оде. Па сам му рекао да је време да настави да се бави својим ГЕД-ом кроз програм колеџа у локалној заједници, али он је рекао да је уморна; можда бисмо могли ићи касније.
Претпостављам да је моје питање: Шта сада? Имао сам нервни слом пре скоро две године и морао сам да се одморим са посла због свега тога и сада сам поново у истој тачки. Знам да смо га изневерили, али не знам шта бих друго урадио. "
[Бесплатни ресурс: Претворите апатију свог тинејџера у ангажман]
Драги родитељи
Пре него што се позабавите проблемом свог сина, фокусирајмо се на вас. Однос родитељ-дете је најсложенији, најинтензивнији и централни однос у нашим животима. Везаност за своју децу јача је од било које друге. Ова везаност доноси радост и испуњење, али може да изазове и фрустрацију и бол. Изгледа да деца бацају прекидач кривице у наш мозак. Желимо их заштитити од животних борби и често се осећати лично одговорним када ствари не иду добро.
Ниси савршен родитељ. Није нико од нас. Сви смо направили грешке. Али такође нисте 100% одговорни за овај проблем вашег тинејџера који можда не завршава средњу школу, нити ће вам проналазак решења бити потпуно на раменима. Ношење пуног терета ове ситуације биће довољно да вам се догоди нервни слом и тада сину нећете бити од помоћи. Зато преузмите власништво над својим грешкама и покушајте да их исправите, али такође уважите да, колико год свет био ваш син, има значајне тешкоће у учењу. У школском систему такође није било доступних потребних програма или подршке, а имате и другу децу са посебним потребама.
Веома сте забринути за будућност свог сина - а тако је и он. Искористићете корист ако одступите. То не значи да се одричете од њега. Међутим, ваш син се одрекао себе, бар као студент. Похађање школе подсећа га да га, иако је он паметан, значајно ометају у учењу. Ваш син је јединствено изазов јер има изазове у неколико области: фокус, извршно функционисање, вербално изражавање и слушна обрада. Ова комбинација отежава развој компензацијских стратегија. Школа нуди сину мало награде и пуно фрустрације.
Сада ради и нешто друго. Дипломирање је одмах иза угла, па га похађање присиљава да се суочи са застрашујућим питањем шта следи. На ову анксиозност о стварном свету реагује попут многих тинејџера - негирајући проблем, избегавајући његова осећања и екстернализујући кривицу. Ваш се син превише плаши да призна да, колико год он био паметан, можда никада неће бити спреман за колеџ. Скидање притиска можда је само ствар која ће га покренути.
[У одбрани године нап]
Прво истражите да ли вам школа може пружити школовање у кући. Имајући у виду тешкоће у учењу и анксиозност, чини се да постоји довољно разлога да се та интервенција оправда. Можда би било лакше руковати овим путем, а затим додавати часове једну по једну. Ако то није опција, време је да се матура среди са стола. Нека ваш син зна да ће му се будуће ја захвалити ако дипломира, али можда то тренутно није на картицама. Уместо тога, инсистирајте на томе да добије посао и помозите му да га нађе. Видео сам да многи тинејџери схватају његов посао узимајући сладолед озбиљније од просека. Рад нуди тинејџерима непосредни осећај вредности и задовољства. Ваш син може заиста уживати у раду, чак и на нивоу улазног нивоа. Сједити кући цијели дан и играти видео игре није опција; ако не може у школу, онда мора да ради.
Ако то постигнете, ваш син ће ослободити језиву анксиозност коју осећа, а такође ће вам помоћи да потражите разумније решење, а не да тежину свих његових проблема (и његове будућности) носите на себи рамена. Можете поново посјетити ГЕД и колеџ заједнице, али за сада. извлачење из куће и рад ће бити огроман корак.
Др Адам Прице је члан групе АДДитуде АДХД Медицински преглед.
Имате ли питање за АДДитуде драга тренерска тренерица за родитеље? Пошаљите питање или изазов овде.
[Отворено писмо паметног детета са АДХД-ом]
Горе изнета мишљења и сугестије намењени су само вашем општем знању и нису замена за професионални медицински савет или лечење за специфична здравствена стања. Не бисте требали да користите ове информације за дијагностику или лечење здравственог проблема или болести без консултација са квалификованим пружаоцем здравствене заштите. Молимо контактирајте свог даватеља здравствене услуге у вези било каквих питања или недоумица у вези са сопственим или дјететовим стањем.
Ажурирано 14. новембра 2019
Од 1998. године милиони родитеља и одраслих верују АДДитуде стручним упутствима и подршци за бољи живот са АДХД-ом и повезаним стањима менталног здравља. Наша мисија је да будемо ваш поуздани саветник, непоколебљив извор разумевања и смерница на путу ка веллнессу.
Набавите бесплатно издање и бесплатну е-књигу АДДитуде, уз уштеду 42% од цене насловнице.
