Срамота је свих одрастања, учитеља који ме чине срамотом

У септембру, када је Лее почела у десетом разреду, није могла да престане да говори о свом учитељу историје. "Само сачекај док га не сретнеш у вечерњим часовима, мама... стварно ће ти се свидети. Пусти ме да цртам током наставе! "

Ово је било ново. Иако је цртање помогло смиривању Лееја хиперактивност, наставници то нису дозволили одмах са шишмиша.

Вечерас сам се обратио господину Едвардсу. „Само желим да вам захвалим што сте дозволили мојој ћерки Лее да скицира током ваших предавања. Помаже јој да се фокусира на оно што говорите. "

[Самотестирање: Симптоми дисфорије осетљиве на одбацивање]

"Наравно", рекао је јаким гласом, "... имам АДХД! Цртање како сам прошао кроз средњу школу. "

Неколико родитеља неспретно се насмијао на наш пут. Хтео сам да повичем: „Јесте ли чули то? У реду је живети са АДХД-ом и рећи свету. Нема стида! " Пошто је стварност била, након 16 година одгајања ћерке са АДХД-ом, ретко сам чуо да је неко споменуо да су то биле са дијагнозом АДХД.

На свакој конференцији АДХД-а којој сам присуствовао,

срамота било је вруће питање. Један главни говорник натерао нас је да понављамо за њим, изнова и изнова: „Нема стида, нема срамоте…“. Многи људи у соби су плакали. Кад је Лееју дијагностикована АДХД, осетила сам да је помагање да се ухвати у коштац са изазовима АДХД-а боље него да их сакрије у ормару и претварајући се да не постоји.

Када је Лее започео средњу школу - време када су деца оштро самосвесна - срамота је све више осећала њену гадну присутност. Када је заборавила да се укључи у свој посао због слабог памћења, осетила је процену учитеља "ти си лен". Осећала се "глупо" кад је заборавила да су је пријатељи позвали на биоскоп и пропустила је забавну ноћ. Кад је следила свој нагон и потјерала дјечака који је украо шешир њене пријатељице преко четвороношца и срушио се на ограду, осјећала је оштрицу одбацивања као дијете, викнувши: "Ти си луд."

[Бесплатно преузимање: Ваш водич за промену начина на који свет види АДХД]

У десетом разреду Лее сада долази да види да су јој изазови такође њена снага. Његова страст према анимеу и њен уметнички таленат потичу из тог креативног, иновативног АДХД мозга. Њезина отвореност омогућила јој је да се само заступа у школи када је имала анксиозност. "Требате ми да успорите", рекла је свом наставнику математике. "Не могу то брзо да обрадим!"

Учинила је оно што моја генерација није могла ни сањати: посегнула је на Интернету и пронашла другу децу са АДХД-ом, аутизмом и поремећајем расположења, децу која је такође имала разлике, баш као и она, група из целог света која је пружала подршку једни другима у свако доба дана када им је била потребна већина.

Господин Едвардс и даље је Лееју позитиван узор. Могао сам да чујем његов утицај пре неки дан када је моја ћерка рекла: „Жалосно је срамити се АДХД-а зато што је део онога ко си ти... па се стидим онога ко си. Ако вас родитељи, наставници или друга деца осећају овако, требало би их се стидети. "

Ажурирано 30. априла 2018