Саветовање за АДД, АДХД дете
Јуди Боннелл, домаћин Адвокат родитеља веб страница, има 40 година искуства и знања која треба да дели када је у питању родитељство и залагање за децу са АДХД-ом. Ова конференција је намењена родитељима деце са АДХД-ом, АДД-ом.
Давид је модератор ХеалтхиПлаце.цом.
Људи унутра Плави су чланови публике.
Транскрипт конференције
Давид: Добро вече. Ја сам Давид Робертс. Ја сам модератор вечерашње конференције. Желим свима добродошлицу на ХеалтхиПлаце.цом.
Наша тема вечерас је "Заговарање за АДД, АДХД Цхилд". Наша гошћа је Јуди Боннелл, власница Адвокат родитеља веб локација овде на ХеалтхиПлаце.цом. Ако још нисте били на њеној страници, охрабрујем вас да то учините. Тамо има пуно информација.
Тако да сви знају, Јуди има преко 40 година искуства у родитељству и залагању за своју децу са АДХД-ом (Пажња) Дефицитни хиперактивни поремећај) и помагање другим родитељима да се баве системом и разумевањем образовања детета права. Током тих година, она је прикупила пуно знања о томе како "систем" функционише и како можете да учините то за вас. Можете прочитајте њену причу овде.
Добро вече Јуди, добродошли на ХеалтхиПлаце.цом и хвала што сте били наш гост ове вечери. Не могу да вам кажем колико порука е-поште добијам од родитеља који су фрустрирани или подмукли и осећају се као да су налетели на зид од опеке када је у питању помоћ за децу. Зашто је тако тешко натерати здравствени систем, школски систем и друге да раде са нашом децом АДД, АДХД-ом?
Јуди Боннелл: Добро вече. Заиста је задовољство бити овдје. Да сам имао једноставан одговор на ваша питања, заиста бисмо имали здраву васпитану децу. Али сматрам да су политика и новац често главни фактори у тим услугама. Биће то леп дан када су дететове потребе најважније.
Давид: Ако бисте морали да сумирате, шта бисте рекли да су једна или две важније ствари које би родитељи требали знати када се залажу за своје дете?
Јуди Боннелл: Документ, документ, документ. Напишите пуно писама разумевања. Објасните шта желите и шта вам је рекло школско особље. Будите љубазни, али темељни и чувајте копије свега.
Давид: Када су у питању школски проблеми, да ли бисте рекли да је боље да прођете кроз командни ланац, или да идете право на врх како бисте решили своје проблеме?
Јуди Боннелл: До тренутка када родитељи схвате да имају озбиљан проблем, наставници и обично директор су свесни. Ако је тако, идите до директора специјалног образовања. Равнатељи заправо не доносе посебне одлуке о образовању, али су понекад чланови тима за индивидуализовани образовни план (ИЕП) и дају свој допринос.
Давид: Дакле, чување добро документованих досијеа о вашим покушајима да потражите помоћ и ономе што је речено коме је веома важно. Шта је са понашањем родитеља у односима са школским особљем. Да ли би родитељ требао бити тежак или попустљив, или шта бисте предложили?
Јуди Боннелл: То је тако тешко! Увек сам био Јелл-О на индивидуализованом плану образовања свог сина, ИЕП састанцима. Али ако родитељи узму Родитељски прилог и ако се њихова брига односи на папир, много је лакше.
Давид: Имамо неколико питања публике, а затим ћемо наставити:
КК: Медицински центар универзитета Иале топло је препоручио мојој 7-годишњој ћерки помоћника у учионици. Живимо на Флориди и речено ми је "да овде не радимо ствари". Север, југ, исток или запад не би смели да направе разлику. Који су критеријуми за добијање помоћника?
Јуди Боннелл: Заправо. Кад год вам неко каже нешто што звучи са зида, замолите их да молим вас изнесу свој став у писаном облику за вас. Такође, ако је то окружна политика, то мора бити и писмено.
КК: Рекли су да се помоћник користи само за краткорочна питања и пошто је потреба моје ћерке дугорочна, она се неће квалификовати за помоћника. Није ли помоћник мање рестриктиван од 2 сата у соби са ресурсима?
Јуди Боннелл: Замолио бих то место у писаном облику! Кладим се да не добијате исти одговор. Сваки помоћник је добар колико и подршка и обука које добија. Ако се користе у редовном образовању, наставницима је такође потребна подршка и обука. Имате право да то затражите.
Давид: Дакле, оно што ви кажете - школски званичници, итд. могу рећи све што желе и очекују да ће родитељи то схватити као "еванђеље", али то не значи да је тако. Зато је важно да преузмете иницијативу и прођете кроз написани правилник о школском округу и проверите сами.
Јуди Боннелл: Написана реч је ваш најважнији савезник. Научите да га стално користите. Можете себи дозволити да будете пристојни, али толико чврсти колико је потребно када људе чините одговорним на папиру за своје речи. Такође Писма о разумевању пружају људима шансу да исправе сваки неспоразум.
И да, Давид, паметно је не добити само окружну политику, већ копију државних прописа о специјалном образовању.
тересат: Како родитељи могу добити информације као што су писмени правилници школских округа?
Јуди Боннелл: Такве информације су јавна евиденција. Замолио бих копију било које политике коју ви сматрате чудном. Само то затражите писмено. Морају да вам га дају.
Давид: Шта је са идејом довођења адвоката са вас на школске конференције и састанке са званичницима. Да ли бисте саветовали родитељу да то уради? И, ако је тако, где се може наћи адвокат?
Јуди Боннелл: Увек је мудро довести породицу, пријатеља и посебно заговорника. Свака држава има центре за обуку родитеља и информације који пружају родитељима помоћ родитељима, као и обуку за заступање. Финансирају их Америчко одељење за образовање а њихове услуге треба да буду бесплатне. То је родитељ који је изворно помагао нашој породици и који ме је обучавао.
Давид: А функција адвоката родитеља је да "говори за родитеља" или да делује као "сведок" онога што се говори и шта се дешава "?
Јуди Боннелл: У идеалном случају, родитељ говори за родитеља. У стварном животу родитељи који су доживели само неуспех често су у екстремној присили када се први пут укључим. Тако да помажем само онолико колико родитељ пожели. Једном када науче како да изведу све писмено на састанак, почињу да стичу самопоуздање.
Давид: Дакле, више је неко ко је ту да вам покаже ужад све док се не будете осећали угодно сами. Како пронаћи центре за обуку родитеља и информације?
Јуди Боннелл: Матична организација је ПАЦЕР (Коалиција за заступање родитеља за образовна права) и лако га је пронаћи на вебу. Пописаће све веб локације. Они су у свакој држави и ту су за породице.
Давид: Претпостављам да можете позвати и вашу жупанијску и / или државну службу за образовање и они вас могу упутити у правом смеру.
Јуди Боннелл: Сваки државни одјел за образовање има мандат да ради са овим центрима. И њима би требало да буду доступне информације. То су људи који ће тражити копију посебних прописа о вашој држави.
Не могу довољно да нагласим важност познавања закона који усмерава на образовање вашег детета ако има посебне потребе. Верујте ми, локални школски администратори су прописе практично запамтили. Требали бисте бити једнако информисани. Закон је писан ради заштите деце, а није писан ради практичности школских четврти. Али родитељима често те информације нису лако доступне.
Давид: Какве би ствари родитељ требао очекивати од школског округа како би се прилагодио њиховом АДД-у (поремећај хиперактивности са недостатком пажње) дијете АДХД-а?
Јуди Боннелл: Пре свега, родитељи морају да схвате да се не деца са АДД / АДХД квалификују за помоћ. Ако деци треба само мања помоћ, као што су скраћени задаци, мање домаћег задатка, усмено тестирање итд. они то могу добити са планом 504. Ако им је потребна помоћ у великим временским приликама, треба да се квалификују за ИДЕА што им омогућава индивидуализовани план. ИДЕА значи Закон о образовању појединаца са инвалидитетом.
Говоримо о два различита закона. 504 је закон о грађанским правима. Каже да ће сва дјеца с инвалидитетом имати приступ истим стварима као и дјеца без инвалидитета.
Давид: Идемо до још неких питања публике Јуди:
цхемцл: Имам сина са Адхд-ом. У протеклих пет година бављења школским одбором и индивидуализованим планом образовања - ИЕП тимовима, требало је заувек да се мој син постави у правом окружењу. Такође је било у опасности самопоштовање мог сина. Након дугих пет година јавних школа (тачније три различите школе), осетио сам да мој син не добија образовање које је заслужио. Моје питање за вас је колико су приватне школе корисне за адхд децу? Мој син ће присуствовати ове јесени. Ово је велики фактор трошкова, али након бављења јавном школом, то је било једино моје решење, да га сместим у приватну школу.
Јуди Боннелл: Зависи од школе. Неке су школе окренуте да удовоље потребама деце са проблемима учења. Неке су школе врло конзервативне и нагласак је на строгој региментацији. Дакле, то зависи од индивидуалних потреба детета. Тражио бих школу, јавну или приватну, где је нагласак на дечјим снагама.
тересат: Које савете бисте могли дати родитељу који ради са адвокатом, а школски званичници се застраше, што изазива одбрамбени однос уместо радног односа?
Јуди Боннелл: Школски званичници које је лако застрашити обично су школски службеници који су или неупућени у вези са оним што морају учинити или су у кулама од личне боје слоноваче и имају велики страх од губитка контрола. Дијете у потреби не може приуштити такав став. Оно што се мора догодити је ставити на страну друга питања и усредсредити се на потребе детета и на оно што васпитачи требају да би били успешни са тим дететом. Кад то на крају постане фокус и ако се то ефикасно заговара, сви заврше победником и осмехом :-)
Специјално образовање брзо постаје тимски напор. Нема места за људе којима је непријатно. Чини се да ти људи напуштају професију јер је за њих превише стресно. Затражите потпуну образовну евалуацију, укључујући извршне функције, и урадите то у писаном облику. Затим, ако и даље ускраћују услуге, родитељи могу затражити од округа да плати независну оцену од стране неутралне странке. Али прво морају пустити окружни тест. Као и увек, захтевајте то у писаном облику и они морају да испуне временски рок да га испуне. Зависно од временске траке, то зависи од државе до државе. Када поднесете захтев, увек тражите одговор у року од рецимо 10 или 12 радних дана.
Давид: Понекад то помаже да будете похвални наставницима или школским званичницима када ствари иду како треба. Такође, ако сте сами едуковани о ономе што се догађа и шта је закон, тада можете рећи „Наишао сам на овај чланак, или шта год друго, и помислио да би вам могао бити користан“. На тај начин, ви образујете школске службенике, а да се не борите за борбу.
старЛион: Како можете добити помоћ за тешко надарено дете са АДХД-ом ако школа каже да му иде добро? Да ли дете мора да пропусти помоћ?
Јуди Боннелл: Поново затражите ту оцену, а такође и тестирање даровитих. Даровитост не одбацује дистрикт са услуга! У ствари, тако надарено дете није довољно добро. Никада им не дозволите да одређују услуге само на основу ИК резултата.
Пат Б: Шта радите када специјални образовни одјел непрекидно води борбу за моћ и заборавља шта су дететове потребе?
Јуди Боннелл: Написали сте писмо о разумевању. Наведите оно што разумете да се не догађа, то би се требало догодити. Затражите састанак и изразите очекивање да препоруке округа и ускраћивање ваших захтева буду у писаном облику како то захтијева закон.
Надине: Речено ми је да мој син има непажљив тип АДД (поремећај дефицита пажње), међутим, он је при врху своје класе и нема проблема са понашањем, тако да школа неће ући и помоћи му. Тако да ће ме коштати преко 1000 долара да бих обавио потпуну евалуацију овде у Канади.
Давид: Може ли нешто учинити, Јуди, да назове школски округ да помогне око евалуације?
Јуди Боннелл: Нису сва деца са поремећајем дефицита пажње, АДД, потребне услуге. Не знам за Канаду, али у САД-у морају да постоје проблеми у учењу. Као што кажем, не познајем канадско право. Треба да добије копију свог закона и да види шта пише о проценама. Увек научите шта је закон који покрива ваше дете.
Давид: Иако неки родитељи то воле, већина не може да приушти ангажовање адвоката и борбу против система. Када мислите да је вријеме да се баците на пешкир и потражите правну помоћ у испуњавању потреба за посебним образовањем вашег дјетета?
Јуди Боннелл: Проблем са правним поступком и адвокатима је што се може вући годинама. Такође може непоправљиво оштетити односе. У сваком случају, родитељи би требали започети изградњу те свемоћне документације јер ће их адвокат благословити!
Нашао сам то Канцеларија за грађанска права у многим случајевима корисно за АДХД. И по потреби пружају своје адвокате. Тако смо победили у класичној акцији за децу у Новом Мексику.
Давид: Да, претпостављам да ће због спорости правног поступка, ако почнете са адвокатима док је ваше дете у петом разреду, до тренутка када се то питање реши, ваше дете дипломирано на факултету :)
Јуди Боннелл: Не увек. А ми имамо неке врло фине, брижне адвокаторе. Само зависи од околности.
иквит1: Мој супруг и ја разговарали смо са школским психологом да бисмо развили план 504 за моју ћерку. Имала је бројна образовна тестирања. Проблем је што психолог не би ставио одређене интервенције у план, јер није знала да ли ће следећа школа уследити интервенцијом. Психолог не би дозволио неколико интервенција које смо желели.
Јуди Боннелл: Мислим да је психолог превазишао њене овласти. Такве одлуке су тимске одлуке и треба да се заснивају само на дететовим потребама.
Давид: Шта она треба да уради Јуди?
Јуди Боннелл: Мислим да бисте имали добар проблем за Канцеларија за грађанска права са оном. Прво бих, наравно, добио положај психолога на папиру.
иглоотоо1: На годишњем прегледу ми је речено да мој АДХД, учење са инвалидитетом, надарени 16-годишњак неће имати право смештаја у класи историје почасти према држави (Њ). Има ИЕП (индивидуализовани план образовања). Будући да му је тек недавно дијагностициран и покушава се заразити, ја разматрам прилог за ИЕП који је упућен свим његовим наставницима. Шта мислиш?
Јуди Боннелл: Мислим да бих написао писмо жалбе вашем специјалном директору образовања и рекао му / јој да верујете да се грађанска права вашег сина крше ако не направите потребан смештај. Родитељима препоручујем да погледају унапред и виде да су такве препоруке у ИЕП-у много пре него што је дошло до тестирања.
Можете их питати и зашто се САТ даје смештају, али локална класа неће правити смештај ?:-)
Давид: Желим захвалити Јуди што смо вечерас били наш гост. Ценимо што делите своје знање и искуство са нама. И желим да захвалим свима у публици што су дошли и учествовали.
Јуди Боннелл: Било ми је задовољство Давид. Хвала на позиву.
Давид: Ако нисте посетили сајт Јуди, Адвокат родитеља, Охрабрујем вас да то учините. Постоји много корисних информација, огледних докумената и веза до веб локација повезаних са горе разматраним проблемима које можете да користите. Такође можете проверити и друге веб локације у АДД / АДХД заједници.
Лаку ноћ свима.
Кликните овде за списак конференцијских транскрипата о АДД (поремећај дефицита пажње), АДХД (хиперактивни поремећај дефицита пажње) и другим темама менталног здравља.
