Помозите свом детету зрелијим социјалним вештинама, бољом самоконтролом

Вештине тренирања родитеља за помоћ детету у сазревању, развоју бољих социјалних вештина и бољој самоконтроли.

Зреле социјалне вештине: помоћ вашем детету да "одрасте"

Међу бројним доприносима дететовом коначном успеху у животу, присуство зрелих социјалних вештина и снажна самоконтрола сврставају се међу највише. Родитељи могу значајно допринијети помагању раста своје деце у овим виталним областима.

Иако већини нас није недостатак добрих намера, морамо бити опрезни да не будемо кратковидни у начину на који испуњавамо ове намере. Деца се могу брзо повући од наших настојања да им „помогнемо да одрасту“, остављајући нам осећај као да наши бисери мудрости иду у једно ухо и у друго.

Тренери родитеља вештине за помоћ вашем детету у одрастању

Због тога нудим следеће смернице како би се олакшао процес зрелости код деце:

Означите те тренутке зрелости. Тако често брзо можемо да укажемо на то када се наша деца крећу са путање „размишљања“, али превидимо те могућности када показују самоконтролу услед изазовних околности. Деца такође могу занемарити своје успехе у самоконтроли осим ако та времена не означимо нашим похвалама. А кад то учинимо, можда ћемо открити да је наше дете довољно заинтригирано да научи више о „животним вештинама“.

Родитељи могу понудити кратак, али наглашен осврт на достигнуће свог детета уз коментаре попут „сад је то била добро осмишљена одлука“ или „Морам да вам је предам. за чување кад сте се суочили са тим изазовом. "Ако такве потврде натерају дете на испитивање или коментар, то је знак да отварају врата за даље дискусија. Немојте их ненамјерно натерати да то затворе, упоређујући њихов успех са другим догађајем када су очигледно били у јеку њихове "реактивне стране". Уместо тога, објасните да су сви заробљени у тешким временима у свом животу и лепо је видети колико су се добро усмерили од реакције на једну од својих замки. овог пута. Ако вам дете то допушта, тада можете разрадити различите замке у које људи упадају и стратегије да их избегну. Те замке могу укључивати осећај оптужености, осећај игнорисања других, промену планова, нервирање туђег понашања, итд. Родитељи могу „мисаону страну“ назвати спасиоцем одлучивања, тј. „Обучимо је да пази на своје понашање како би живот наставио несметано“.

Учите се из сопствених тренерских грешака. Ако ваш тренерски приступ води у ћорсокак, пронађите други пут за тренирање. Деца могу да нам спрече напоре да "уђемо у тренерове ципеле" из различитих разлога. Можда смо превише догматични у вези с тим („Гледај, ја сам пуно старији од тебе и знам више ...“) или смо можда превише желећи се око тога („Стварно бих волео да ме само једном послушаш ин неко време... "), или можда своје дете неминовно оставимо да се критикује и однесе (" Да, учинио си оно што сам тражио, али шта је са оним другим временима до којих си могао да се бринеш мање??? "). Ови и други приступи могу оставити родитеље осећај као да су њихове тренерске речи означене са "одбијена испорука". Зато су родитељи мудри да испитају како њихов пут испоруке може бити преусмерен. Као што претходни одломак каже, директан приступ није нужно најбољи приступ прихватању ваших понуда за тренирање. Уместо тога, често може бити корисно сачекати „прозор могућности“ када ваше дете изрази запажање о себи или другима. Ако се то догоди, родитељи могу одговорити отвореним и валидним коментаром, попут „то је добра поанта и вероватно о којој вреди разговарати“.

Ове идеје ће помоћи родитељима да имају позитивнији тренерски утицај. Генерално, мој савет је да покушате ускладити свој тренерски приступ са темпераментом вашег детета.