Моја два цента о вашем дјетету с АДХД-ом и школском округу

February 06, 2020 15:23 | мисцеланеа
click fraud protection

Увид у то како да се носите са наставницима и школским окрузима у помагању вашем детету са АДХД-ом.

Увид у то како да се носите са наставницима и школским окрузима у помагању вашем детету са АДХД-ом.Ево два цента вредна онога што сам научио бавити се школама током година покушавајући добити помоћ за мог сина који има тешки АДХД. Иако знам да нису сви школски окрузи и наставници избегли да пружају образовне услуге вашем детету са АДХД-ом, чињеница је да је много таквих.

Ако вам се деси да имате школско особље које не ради са вама, ево неких ствари које сам научио. Сјећајући се да нисам професионалац, само мама која је била тамо и радила то. Ево мог најбољег савета:

  • Изузетно је важно да ако желите успешно да се залажете за своје дете са АДХД-ом, то сте ви останите пристојни и контролирајте у сваком тренутку. Изгубити темперамент не води вас нигде. Не морате бити непристојни или неугодни да бисте били агресивни. Исто важи и за писма која можда пишете. Запамтите да странци који нису повезани са вашим случајем можда читају ваша писма и не желите да их увредите или отуђите.

  • Запиши све !! Ако ваше дете има проблема у школи и не остварујете сарадњу какву мислите да би требало да буде, покрените дневник. Нађите имена, датуме и време и било које чињенице у вези са било којим питањима или инцидентима. Проверите да ли имате копије докумената, белешки, писма, евиденције телефонских позива итд. Можда вам ове информације можда неће требати, али ако их имате, имаћете их.

    instagram viewer

  • Знајте свој ланац командовања и користите га. Ако се нађете у позицији да вам се позиви не врате, идите узлазни ланац. Ако се изговори као што је „Господин Бровн је изван уреда. Он је на састанку. На другој је линији, "итд. остаревају, а затим крените у акцију.

    Ако је господин Бровн удаљен од свог стола или на другој линији, тражите да задржите. Ако он непрекидно није унутра, пронађите свог супервизора, а ако је он или она напољу, набавите њиховог супервизора. Не заустављам се док не нађем некога ко би могао са мном разговарати чак и ако то значи ићи у државни или жупанијски одбор за образовање.

  • Не правите празне претње. Иако постоје случајеви када заиста, стварно желите да тужите школски округ, а они заслужују да им се тужи, чињенице су да претње адвоката и тужбе чак и не трпе. Осим ако нема разлога за велике износе новца, у виду штете од повреда, смрти итд., Адвокати не воле да заузимају школске четврти, јер џепови које финансирају порески обвезници падају дубоко.

    Врло мало нас има средства да плати такву тужбу из свог џепа, а адвокати нису вољни да сами сносе трошкове. Из истих разлога, школски окрузи знају да су тужбе мало вероватне и ако се изведу пред суд, могу се заувек повући и повезати.

  • Ланац командовања ради у оба начина. Открио сам да је, кад постоји могућност проблема, редови близу. Директор штити учитеља, а округ штити равнатеља, а школски одбор штити округ.

  • Будући да су тужбе скупе и зато што школско особље никада не убрзава да би мој син преузео одговорност за своје понашање / поступке, почео сам да пишем писмено притужбе на школско особље које злостављају моје дете, угрожавају његово здравље / добробит / или безбедност (укључујући самопоштовање) или за кога сматрам да треба да буде одговоран њихово понашање. Жалбу такође подносим канцеларији за специјално образовање ако акција то оправдава.

    Свака област има одређена правила која се односе на писане жалбе, али велики део ових активности је да они постају трајни део евиденције о том запосленом. Један надзорник ми је једном рекао да су писане жалбе често једини начин да сазнају да запослени има проблема. Када се прегледа њихов спис или запослени спреми за унапређење, тада ће се жалбе наћи и узети у обзир.

  • Иако се школске четврти могу смејати већ само спомињање судница и адвоката, они не цене публицитет. Ако трпите због неких стварних неправди, не устручавајте се да обавестите свој локални лист, т.в. станица или репортер. Они могу покренути акције тамо где ви нисте били у могућности.

  • Орган за питања! Схваћам да то нису седамдесете, али исто важи и данас. Верујем да пуно школа и округа зависи од тога да родитељи узму своју реч као еванђеље. Што да не? Они су образовани професионалци са много обуке. Зашто би родитељ испитивао обученог стручњака? Ако не постављате питања или не знате своја права, како можете бити сигурни да се према вама поступа поштено и да сте упознати са свим својим могућностима?

    Неки наставници зависе од чињенице да не знате своја права и да нећете доводити у питање њихове препоруке или поступке. То је најбољи разлог да све испитате и увјерите се да вам заиста дају све чињенице и могућности.

  • На крају, али не мање важно, ЗНАШ СВОЈА ПРАВА! Не могу ово довољно нагласити. Не могу то да кажем довољно и не могу вас довољно импресионирати, колико је ово важно. Неке школе не волонтирају информације, посебно када ће их то коштати новца и услуга.

    Можете бити сигурни да ове врсте округа неће оглашавати оно што ваше дете има право и једини начин да то сазна је ЗНАТИ СВОЈА ПРАВА!

    Мој син је патио због тога Нисам знао своја права. Не дозволите да вам се ово догоди!