Хвала учитељима који воле моје дете

Недавно сам имао задовољство да присуствујем годишњем запослењу свог сина. Ово је годишњи састанак за школу у којем добијам прилику да се представим сваком од његових наставника и разговарам о његовим изазовима, мојим проблемима и нашим циљевима. Прошлогодишње особље било је врло стресан састанак, јер смо изашли из грубог лета испуњеног новим покушајима лечења и великом дозом неизвесности. Испоставило се да је то сјајна година за Холден, са значајним растом и управо је ово особље ове године учинило толико забавним.

Имали смо велику срећу да похађамо школу у којој ради тим учитеља који су посвећени учењу и успеху својих ученика. Наш састанак је почео са мном објашњавајући Холденове изазове и то изразим комуникација између свих чланова тима од виталног је значаја за његов успех и наш опстанак. Наставници су жељно одговорили својим срећним причама о Холдену, делећи са мном добре ствари које су већ приметили.

Његов наставник науке је тада ствари подигао на нови ниво. Холден је прошле године био у учитељици и тражио је да је поново добије. Знала је у шта се упуштала и могла је да разбије "наставке школске године срећне балоне" осталих наставника. Уместо тога, свој део је започела делом, „Волим ваше дете. Озбиљно, драго ми је што сам га поново добио у свом разреду “, илуструјући неким конкретним примерима. Али тада је отворила поплаве кад ме погледала директно у очи и рекла: „Морам да знате да имате ДУЗЕЋНО дете.“ Како то да мама која се бори није плакала?

[Бесплатно преузимање: Шта сваки наставник треба знати о АДХД-у]

Важно ми је да поделим ову причу јер та учитељица вероватно не зна какав утицај имају њене речи. Моје „Можемо ли преживети још годину дана средње школе?“ Сумње су умањене превазилажењем осећаја, „Вау, напредујемо, а људи то виде.“ Желим да наставници схвате да смо ми као родитељи деце са АДХД-ом, навикли смо да чујемо не баш добре вести. Чули смо пуно „Он замахне!“ И „Он једноставно не може да мирује“ током наших година школовања. Чули смо све о ономе што наша деца не могу учинити, попут завршетка свог посла. Али оно што већина нас не чује довољно је оно што могу учинити, а у чему истицају.

За сваког родитеља је важно да чује добро о својој деци. Кад наставници деле добро, то олакшава лакше. Али за нас родитеље деце са АДХД-ом је још важније да чујемо ове добре ствари јер се такође боримо са тешком битком на домаћем фронту. 30 минута домаћег задатка које сте додијелили свом разреду вјероватно нам треба сат времена. Или две. Пројекат научног сајма, који би требало да буде завршен за две недеље, може нам потрајати месец дана и коштаће нас 37 нових власи.

Као родитељи деце са АДХД-ом знамо да наставницима није лако подучавати. То видимо - ни родитељима није увек лако. Зато су позитивни коментари наставника о нашој деци много ефикаснији од негативних. Тако сам захвална на коментарима нашег наставника науке, јер су заиста помогли да нашу годину започнемо позитивно.

[Како наставници могу помоћи сваком ученику да засја]

Ажурирано 19. јула 2018