"Како се мој дислексични син изгубио од љубави с књигама и како сам га вратио"

Ево приче која многим родитељима може звучати познато. Једне вечери 2013. године седео сам на каучу са својим шестогодишњим сином Рианом. Нас двоје смо направили идилични портрет - глава закопана у моје раме, шампон мирис диње и јагоде који је висио са његове свеже чисте косе. У крилу ми је била књига о глупим животињама које се понашају као деца - омиљена његова тема. Прочитао сам неколико страница и ставио књигу у његово крило. Са осмехом сам показао на део странице на коме сам стао. "Твој ред."

Риан је климнуо главом и ставио кажипрст на прву реч. Глас му је звучао напето. Прочитао је неколико речи веома полако и изгубио место. Прст му се померао и плесао по страници, готово као да је скитница, инструмент сопствене воље. Рианине речи уследиле су по том питању. Наставио је да чита, али однос између онога што је говорио и ријечи у књизи се смањивао. Када сам га покушао вратити, бацио је књигу у ваздух и љутито је пробио пуцкетање: „Зато мрзим читање! Мрзим књиге! “

Хтео бих да кажем да је ова епизода била изолован инцидент у иначе блаженим временима, али у мом домаћинству бисмо само рекли да је то типично уторково вече. Или у среду. Или било које ноћи у недељи.

У то време то нисмо знали, али проузроковале су Рајанове проблеме са читањем дислексија. Риан има десет година и званично му је дијагностикована. Дислексија не значи само то што враћа своја писма (мада то чини и он). То значи да његово писање личи на мистериозно змијско скицирање језика који чак и он не може да дешифрује. Прелазимо на слов, п и к, н који се не могу препознати од х и нема наговештености интерпункције. Значи да се спотакнуо над трословним речима (био или видео? под или пас?) и у потпуности одустаје од дужих.

Има много других примера у Рианином животу где видим његов дислексија је предњи и средњи. То је клизајуће створење које се уводи у своју свакодневну рутину, како у школском дворишту, тако и ван њега. За мене, Риан-ова дислексија значи много ствари... али један од најдубљих пропуста био је губитак љубави према читању. Рекао сам да је изашао из књига материца које воле. Положио би своје тврдоглаве малишане преко сјајних површина књига, носио наручје књига до свог стола када је био будан, али још не спремни да ангажују свет и замолите ме да читам исте драгоцене књиге изнова и изнова док их обоје нисмо запамтили и могли да рецитујемо странице у нашој спавати.

[Самотестирање: Да ли моје дете има дислексију?]

Али нешто се догодило када је Риан остарио. Књиге су постале више од само опалесцентне приче о сликама. Цртане слике замењене су тисканим словима на блоковима које су заузимале пристојан део странице. Риан је покушао да научи однос између симбола на страници и речи које сам толико пута прочитао наглас. Покушао је да опонаша оно што се чинило да тако лако долази свом брату близанцу и свима нама - а када се подвиг показао превише фрустрирајућим, потврдио је природан људски одговор и одустао од тога.

Схватио сам да је нешто добро у вртићу, када сам му убацио белешку у кутију за ручак - много те волим. Риан је тог дана корачао кући из школе, прескачући травнате листове који су пали на коловоз - моја нота деликатно је балансирала између његова два прста. „Каже да те волим!“ Поносно је прогласио кад ме угледао гурајући папир испод моје браде. „Да“, сложила сам се, „али шта још пише?“ Показала сам на реч тако- два писма, безазлена, лако изговорљива. Риан је покушао, али није могао да то дешифрује. Који звук је први? Како су се та два слова сложила? Он је знао Волим те јер је видео толико пута Али речи тако много изгубили су га.

Након тога, Рианин отац и ја потписали смо га за академско тестирање, али резултати су били неупоредиви. Речено нам је да деца ове младе особе имају широк спектар способности за читање, а Риан-ова питања могу бити само развојна - нешто из чега ће израсти. Следеће године он није прерастао проблеме са читањем и писањем и поново смо га тестирали, са истим неупадљивим резултатима. У другом разреду тестиран је трећи пут и резултати су се вратили - на никога не изненади - да је дислектичан.

Током ових година тестирања и несигурности, препад између Рајанових жеља и склоности читању развио се у понор величине Великог кањона. Није желео да види, покушава да чита или да буде у близини књига. Годинама, када су се његова браћа увијала на каучу у дневној соби опчињена графичким романима, стриповима и сликом књига, Риан је био негде другде - вежбајући магичну представу, састављајући блокове или цртајући слике - било где где су књиге нисмо били

[АДХД-дислексија веза]

Када помислим на своје дјетињство, књиге су биле толико саставни дио мог живота да ми је тешко размишљати о времену кад нисам читао. Увек су ме одлазили из непосредне околине, забијали су се у папир, вежбали туђу причу. Нису то увек били Дикенс, Достојевски или Фаулкнер. (Да будем фер, није било икад Дикенса, Достојевског или Фаулкнера - осим ако школа то не налаже. Уронио сам у животе тинејџера, близанки које су живеле у Калифорнији, долазе четири сестре доба у грађанском рату, дрзак дечак из Њујорка који се морао борити са одвратним малим братом... и толико много више. Те ме приче одушевиле и одвратиле; они су били мој бијег кад ми је живот постао стресан. Поистоветио сам се са невољама њихових ликова као да су моји драги пријатељи. То је дар да се може настањивати живот других; учи не само вокабулар и структуру реченица, већ и емпатију, захвалност и љубазност. Одувек сам мислио да ће се мој афинитет према читању сводити на моју децу. Замишљао сам будућност у којој бисмо током дана сви читали исте приче и сецирали их током вечере. Какав је био ауторски тон? Чему нас учи ова прича? Хајде да причамо.

Наравно, толико наших чежња из детињства се у одраслој доби не остварује, а ово је одличан пример. На крају дана, моја деца и ја нисмо имали књижевно размишљање над столом за вечером. Али до 2014. године, најмање два сина су била дубоко наклоњена књигама... и схватила сам да морам да предузмем мере ако желим да отклоним снажну не вољу за читањем која је погодила и мог другог сина.

Како његовати дечију љубав према књигама? Моја прва станица била је јавна библиотека. Ово је био азил многих егзистенцијалних дечијих криза; сигурно је Риан могао наћи уточиште овде. Један корак у сједишту библиотеке округа Ст. Лоуис, тешко је не заљубити се. Главна соба је светла и пространа, шарено уређена са мирисом ванилије. Постоје књиге свих жанрова и категорија које су пажљиво распоређене. Први пут кад смо кренули покушао сам да упућим Риана према дечјем одељењу Ја могу прочитати! књиге, али он је одбио моје покушаје и уместо тога лутао у део породичних филмова. Када сам га коначно усмерио у дечији одељак, он је номадски мало лутао, а затим се играо за рачунаром док није дошло време.

Није ме нико одвратио, понављао сам ово путовање сваке недеље - и сваке недеље смо трчали кроз исти ритуал лутања (њега) и управљања (мене) док се није догодило нешто другачије. Једног поподнева изашао је из гомиле јарко обојене дечије литературе са књигом у руци - Хари Потер и камен мудрости. Спустио сам поглед на корицу и угледао Харријево тело суспендовано док је летео, израз збуњености на лицу док је махао штапом у једној руци, а црни шок од увијања косе на ветри.

"Личи на мене ако имам наочаре", рекао је Риан. Кимнуо сам главом и окренуо се да не би видио сузе у кутовима мојих очију. Риан ми је обоје донио књигу и могао сам се поистовјетити с главним ликом - једноставним појавама код већине родитеља који су ми се сматрали револуцијом. Отворио сам књигу и почео да читам. Овог пута нисам га замолио да чита са мном или да утврди где сам на страници; Само сам хтео да ме саслуша. Било је то наше прво читање без битке у дугом периоду - ситна победа коју смо успели да поновимо у наредним посетама.

Сваким путовањем у библиотеку проверили смо најмање 30 књига различитих жанрова, аутора, предмета и дужина. Многе су књиге биле вољене приче из мог детињства - и покушала сам не само да их прочитам, већ да објасним шта су ми значиле у младости. Понекад су ми деца досадила врло брзо (тинејџерке са дечачким враголијама су биле посебна бомба), али понекад су обраћале и ближу пажњу. Могао сам да видим Риана како покушава да пореди жену поред себе са девојком која је некада била његових година - стаклених очију и радозналих, сличних њему. Те су књиге постале уобичајени извор дискусија међу нама - нит која је повезала његово дјетињство са мојим. Све док сам му наглас читао, занимало га је.

Једна пријатељица ми је једном рекла да је најбољи начин да подстакнем дететово интересовање за књиге да их имам око себе, тако да је то оно што сам желео да учиним. У нашој кући, окружио сам Риана са њима. Смјестио сам их на полице у његовој спаваћој соби, у кавез у нашој кухињи и у дневној соби. Повремено сам затекао Риана како прелистава књиге, прстима наопако окрећући странице, а очи се преламају преко речи и слика. Сумњам да је прескочио већину речи, али био је заокупљен причом - могао је да комбинује контекст који пружају слике са речима које је могао да прочита. Ово је био напредак - ма колико мали.

Највећи пробој догодио се следећег лета током дугог пута кроз Кансасове равнице. Понекад се чинило да се пут непрекидно протезао, небо бледо плаво и без облака да се замисли у облике. Понестало нам је песама за певање и тема о којима бисмо разговарали, па сам се увукао у мноштво ЦД-ова у свом аутомобилу и извадио једини преостали ЦД који још нисмо слушали: Георге Орвелл Анимал Фарм. Док је пасторални крајолик Америке клизио нашим прозором, слушали смо како приповедач с јаким нагласком описује причу о две свиње које су архитектице устанака на њиховој фарми.

Рајаново интересовање за књигу, његова усмереност на еволуцију ликова, његова способност разумевања нијансиране завере бодови, навели су ме да схватим да иако његова способност читања није била на нивоу оцене, његове когнитивне способности сигурно јесу. Кад смо се вратили кући, нашао сам део библиотеке за аудио књиге и извадио е-књиге за које бих раније сматрао да су превише напредне. Од тог лета вожња аутомобила се трансформисала.

Ових дана, ако бисте направили снимак наше дневне собе, вероватно бисте видели да једно дете чита графички роман, а једно дете чита књигу о бејзбол и једно дете на свом иПаду, слушалице омотане око слуха, слушајући апликацију за пренос текста у говор која чита његове омиљене књиге њега. Као и многа дјеца са дислексијом, и Риан је постао ентузијастичан читач уха, а ми имамо среће што је модерна технологија учинила да му аудиокњиге буду толико доступне. (И даље сам му читао већину ноћи).

Риан још није читао већину књига сам, али уверен сам да ће на крају стићи. Тренутно похађа специјалну школу са индивидуално прилагођеним наставним планом и програмом, развијеним за децу са дислексијом. У међувремену, више га не покушавам натјерати да чита традиционалне књиге на традиционалан начин. Оно што је почело као пут да пренашам детету неку мудрост, завршило је тако што је моје дете научило драгоцену лекцију: Постоји више од једног начина да волим књигу.

[3 апликације за изоштравање вештина читања]

Ажурирано 3. септембра 2019