Укључите прекидач за укључивање

Дете које је мотивисано моћи спада међу децу која се највише плаше и које погрешно схватају у нашим учионицама и домовима. Ова деца изазивају велику анксиозност, панику и страх од родитеља и наставника.

Одрасли осећају да, кад дете жели моћ, жели да узме део наше моћи. Пошто не желимо да изгубимо контролу над учионицом или домом, утјеловимо се у борбама за власт рођеним у нашем одбијању да предамо своју моћ. Одрасли морају да схвате да дете не жели нашу моћ. Он само жели нешто своје.

Много тога што сам научио о бављењу децом са поремећајем дефицита пажње (АДХД или АДД) и деци којој је потребна снага, сазнао сам од младе девојке која се звала Мицхелле. Била је дивно дете, али изузетно проблематична, аргументирана и борбена. Имала је значајне потешкоће с вршњацима и стално би доводила у питање ауторитет одраслих у свом животу. Оспорила је сваку одлуку или смерницу коју јој је дала одрасла особа.

Била сам страшно фрустрирана као њен учитељ и тражила сам савет свог ментора. Као и увек, пружио ми је непроцењиве и дубоке савете. "Рицк", почео је, "не требаш присуствовати свакој битци на коју си позван."

Бирајте своје битке

Мудри саветници. Одлучио сам да изаберем борбе и супротставим се Мицхелле само у питањима која су била значајна и кључна. У почетку сам изгубио неке битке које сам могао да добијем, али почео сам да победим у рату.

[Самотестирање: Може ли ваше дете имати опозициони поремећај?]

Иза тога, почео сам да развијам и користим стратегије дизајниране да Мицхелле дају моћ. Схватила сам да су моћ и контрола њене велике потребе и она неће моћи ефикасно да учи док те потребе не буду задовољене.

Једног петка после подне, кад су студенти крајем дана почели да излазе из собе, замолио сам Мицхелле да дође до мог стола. Рекао сам јој да ћемо почети да проучавамо Нови Зеланд у понедељак и питао сам да ли постоји нешто што би волела да сазна о томе. Питала се да ли су јањади повређени приликом стрижења вуне, и да ли је јужни део Новог Зеланда хладнији од северног?

Када је настава почела у понедељак, рекао сам: „Па, банда, Мицхелле ми је дала прилично тешке задатке за истраживање током викенда. Мицхелле, зашто не сједиш овдје испред, тако да ми можеш помоћи око тога? “Придружила ми се и жељно учествовала у активностима и расправама у седмици.

Ова стратегија се може модификовати за употребу код куће. Потражите дечије савете или доприносе о породичним питањима и кад год је то могуће, следите његове савете: „Рођаци сутра долазе на вечеру. Који оброк мислиш да бисмо требали да послужимо? "Ништа не чини да се човек осећа моћније од тога да тражи своје мишљење - и да га следи.

[Бесплатан двонедељни водич за окончање понашања противника]

Понуда мањих избора

Друга стратегија која је ефикасно радила са Мицхелле позната је под називом „техника мањег избора“ желео је да напише есеј о Шпанији са 200 речи, препознао сам да је борба за власт умало готова неизбежан. Превенцију сам спречио уградњом малог избора у задатак: „Желим да напишете есеј о 200 речи о Шпанији. Да ли бисте радије користили бели или жути папир? "Или" Да ли бисте радије писали за својим столом или отишли ​​до стола библиотеке? "

Ова стратегија се може модификовати за дом или игралиште: „Матти, мораш да очистиш неред који си оставио на прилазу. Желите ли то учинити сада или након вечере? “Одрасла особа треба јасно да наведе своје инструкције и следи то одмах са избором са две или три опције које дете може да донесе на завршетку упутство. Када дете одабере, треба га похвалити за доношење одговарајуће и благовремене одлуке.

Дајте одговорност

Ријетко сам тражила од Мицхелле да извршава налог, покушава додијелити додатни кредит или обављати независне послове. Вјеровао сам да је неодговорна и да ће се лоше бавити тим дужностима. Ментор ме је подсетио: „Да би дете научило да се носи са одговорношћу, мора јој се дати одговорност за руковање.“ Почео сам давати задатке Мицхелле редовно да испуњава. Одушевио ме њен одговор.

Користите контролу близине

То значи да седите или стојите крај детета у тренуцима када његово понашање постане проблем (прелази или тестови). Не користите близину на претећи или застрашујући начин. Стојте крај дјетета и често ћете примијетити да ће вам његова близина умирити учинак.

Обришите Слате Цлеан

Деца са моћи могу да виде интеракције као претеће, чак и ако претња није била намењена. Они сносе проблеме, а претпостављају да и одрасли. Пошто дете има потешкоће с брисањем шкриљевца након свађа, одрасла особа то мора учинити. Кад год бих имао потешкоће са Мицхелле током дана, тражио бих је пре него што сам напустио посао и пружио јој осмех и љубазну реч. Радећи то, ја сам рекао: „Имали смо своју битку, али то је иза нас.“ То је спречило да се њен гнев разбукта и увелико је допринело нашој вези.

Фром Мотивацијски пробој: 6 тајни укључивања пронађеног детета, аутор РИЦХАРД ЛАВОИЕ. Цопиригхт 2007. Прештампано уз дозволу Тоуцхстоне-а, отисак компаније Симон & Сцхустер, Инц.

[11 савета за дисциплину без викања и сузе]

Ажурирано 28. јуна 2019