Шта је боље: ИЕП или план 504?

Ваше дете показује знаке АДХД-а. У школи му иде добро, али заправо не остварује своје потенцијале. Његов учитељ је разговарао са вама смештај она пружа, али кад једном заврши са њим ове године, шта онда? Да ли ће га следећи учитељ довољно добро познавати да може да понуди смештај који је већ радио или, још боље, да нуди различите који су му потребни?

Све су то велика питања без лаких одговора. Потребе вашег детета разликују се од потреба сваког другог детета са АДХД-ом. Сваки је случај заиста јединствен, али пут који родитељи требају слиједити је добро истрошен. Почиње евалуацијом и медицинском дијагнозом АДХД-а за ваше дете. Тада је потребна процена две врсте планова смештаја које ће вашем детету требати на основу његовог академског, бихевиоралног и / или сензорног профила. Тамо ћу се усредсредити.

Мислим да моје дете има АДХД - шта да радим?

Ако ви и / или наставник вашег детета сумњате да непажљиво, хиперактивно или импулсивно понашање вашег детета може указивати на АДХД, прво заустављање вероватно је ваше

ординација педијатра. Неће сви педијатри обавити АДХД процену или понудити дијагнозу, међутим, ваш педијатар је добар прво престаните јер вас може упутити повереног психолога или неуролога који може проценити и дијагностиковати симптоми.

А неуролог или психијатар може дијагностицирати АДХД. Међутим, не треба се поуздати у њих да вам кажу која врста подршке вашем детету је потребна у учионици. Ваш неуролог може дати неке препоруке, али нећете добити свеобухватно разумевање дететовог детета профил учења, нити ћете научити о томе који су простори у учионици приказани да побољшају фокус и учење.

Ово је често место где психолог долази у. Психолог може понудити тестирање образовних достигнућа, когниције или ИК-а и извршног функционисања - а све то помаже у обликовању вашег профил стила учења детета, усредсредити његове академске снаге и слабости и довести до препорука за учионицу смештај. Ова психо-едукативна евалуација често такође открива тешкоће везане за учење које могу компликовати дијагнозу, лечење и школске перформансе вашег детета.

Шта је план 504 смештаја?

А 504 План смештаја је вођен Законом о Американцима са инвалидитетом (АДА) како би осигурао да студент са инвалидитетом има приступ смештајима који побољшавају академско функционисање.

Да бисте се квалификовали за 504 План, студент мора имати дијагнозу физичког или емоционалног оштећења или оштећења (нпр. АДХД) која ограничава једну или више главних животних активности (нпр. пажња, учешће у настави).

Једном када постоји дијагноза, родитељ припрема писмо одбору 504 школе у ​​коме се прецизира инвалидитет као и смештај који је потребан ученику. Када припремите писмо, започните га с „Желео бих да затражим 504 план смештаја за своје дете због дијагнозе АДХД, која ограничава једну или више главних животних активности и његову могућност приступа наставном програму.„Наведите датум рођења вашег детета, разред, учитеља (ако је у основној школи) и приложите писмо свог психолога, педијатар, неуролог или психијатар који указује на дијагнозу и врсту АДХД-а (нпр. непажљиви, хиперактивни / импулзивни или Комбиновано).

План за смештај 504 такође може обезбедити продужено време или администрацију мале групе за целокупно тестирање за ваше дете.

Имајте на уму да студент не може примити специјализована упутства (нпр., У програму ресурса класе или ван ресурса класе Замена) - или сродне услуге, попут радне терапије, логопедске или физикалне терапије - кроз смештај 504 План.

Шта је ИЕП?

ИЕП или индивидуализовани план образовања води се Законом о образовању особа са инвалидитетом (ИДЕА) и пружа специјално образовање и сродне услуге студенту за који је препознато да има инвалидитет који негативно утиче на његову способност да прими академски језик упутство. Ученик који прима посебне услуге образовања има право на модификацију наставног плана и програма, учионице, специјалистичке наставе и сродне услуге као што су радна терапија, физикална терапија, логопедска терапија и / или саветовање (од стране школског социјалног радника или школе Психолог).

Родитељ или наставник упућује дете за специјално образовање и сродне услуге, а дете може тестирати тим за децу. Ове евалуације могу да се састоје од следећег: Психолошка евалуација, Образовна евалуација, Социјална евалуација, Евалуација говора, Процена физикалне терапије, Евалуација радне терапије. Остале евалуације, као што је процена централне аудиторне обраде, неуролошки преглед или психијатријска евалуацију често обављају професионалци изван школе које је ваша школа уговорила Одбор, табла.

Ученик са ИЕП преиспитује се сваке три године како би се утврдила стална подобност. Међутим, родитељ може затражити поновно оцењивање пре три године, али не мање од једне године. ИЕП се такође преиспитује годишње.

Али у Министарству образовања кажу да би план 504 „могао“ да укључује специјално образовање и сродне услуге. Да ли је ово истина?

504 Планови смештаја кроз АДА немају финансирање, међутим ИДЕА за специјално образовање и ИЕП-ови. Као резултат тога, дете није у могућности да формално добије специјално образовање и сродне услуге кроз План 504.

Ако је детету потребан посебан образовни програм и сродне услуге, оно ће контактирати Дечји студијски тим и створити индивидуализовани план образовања (ИЕП).

Дете са планом 504 може бити смештено у разред са другим наставником (наставником специјалног образовања за заједничко подучавање у програму извлачења ресурса), али то не убраја се у број ученика под окриљем специјалног образовања (јер постоје омјери између ученика и наставника који се морају одржати). Тај студент се сматра студентом општег образовања. Исто важи за ученика који су смештени у разреду са парапрофесионалном подршком. Дете може имати користи од особља у разреду, али парапрофесионални није смештен у тај разред за ученика са планом 504. Он или она су ту због детета или деце са ИЕП. Међутим, неће ускратити другу подршку ученика ако је захтијевају.

Такође, неки окрузи ће пружати сродне услуге као што су саветовање члана ЦСТ-а или радна терапија у складу са планом 504, али ово је веома специфично за округ. То није записано у закону, али неке области (ако имају расположиво особље) пружит ће га студенту.

То звучи компликовано, али у основи план 504 намењен је деци у оквиру општег образовања. Специјално образовање спада у ИЕП и ИДЕА. Опште образовање дете не добија посебне услуге образовања у складу са планом 504. Ако то ураде, то је зато што је одређени округ пристао на то. У специјалном образовању има пуно простора за сиве, а ствари се разликују од округа до округа. Сматрам то приватним психологом који присуствује састанцима ИЕП-а и 504 плана управо унутар моје жупаније овдје у Нев Јерсеију.

ИЕП или 504 план?

Ако је вашем детету потребан смештај у учионици - на пример, да се налази изван прозора и близу учитеља - али није академски програм, вашем детету је потребан план 504.

Међутим, ако ваше дете има слабост у учењу или онеспособљеност, размислите о ИЕП. Ако је вашем дјетету поврх тога потребно сродне услуге, размислите о ИЕП-у.

Дакле, ако сумњате да ваше дете има АДХД, почните са квалификованом дијагнозом и обавезно размислите о повезаним сметњама у учењу. Имајући у виду ове информације, можете почети да процените најбољи начин за своје дете и њену академску каријеру.

Ажурирано 15. фебруара 2019. године