Да ли је АДХД поремећај понашања или поремећај извршне функције?

January 10, 2020 04:02 | Извршна дисфункција
click fraud protection

Као истраживач поремећаја хиперактивности поремећаја пажње (АДХД), клинички професор психијатрије на Медицинском факултету Универзитета у Јејлу, аутор Поремећај дефицита пажње: нефокусиран разум код деце и одраслихИ као психолог који помаже пацијентима да управљају својим симптомима и враћају им живот, видео сам АДХД са свих страна.

Моје истраживање мозга поставило је нови модел АДХД-а. Стари модел сматра АДХД као а бихевиорални поремећај. Многи одрасли и деца која живе са АДХД-ом никада нису имали значајних проблема са понашањем; имају потешкоће да фокусирају пажњу на неопходне задатке и да ефикасно користе радну меморију, чинећи АДХД когнитивни поремећај, оштећење развоја извршне функције (ЕФ) - систем самоуправљања мозга.

Моја теорија о оштећењу извршне функције, или поремећај извршне функције (ЕФД) се споро своди на породичне лекаре који постављају дијагнозе и преписују лекове. Превише лекара и даље размишља о АДХД-у на стари начин - као проблем понашања праћен потешкоћама у обраћању пажње. Они не разумију да је "извршна функција" заиста широк кишобран. Кад пацијенти чују симптоме повезане са ЕФД-ом - тешко је да се организују или започну са задацима

instagram viewer
упорни напори за завршавање задатака, да се одложи уместо да импулсивно скачете у ствари, да се сећам онога што је управо прочитано или чуо, да управљате емоције - они ће рећи: „Да, да, да, то сам ја.“ Много поремећаја извршне функције превазилазе Дијагностички и статистички приручник менталних поремећаја (ДСМ-В) критеријуми за АДХД.

Морамо боље разумјети појединачне варијанте АДХД-а код одраслих. Неки одрасли имају великих проблема у школи, али кад напусте школу, моћи ће се специјализовати нешто у чему су добри или нека преузму посао где им помоћник помаже да управљају свакодневним ситницама и раде добро. Остале одрасле особе управљају кроз школу, али не раде добро у пословима или управљању домаћинством. Почињемо да идентификујемо домене обезвређења и препознајемо да су ове потешкоће са извршним функцијама не утичу само на људе са академским задацима већ и на њихову способност да одржавају друштвене односе и управљају емоције.

Следећих шест кластера извршних функција имају тенденцију да буду оштећене код особа са АДХД-ом:

Активација: организовање задатака и материјала, процена времена, почетак рада.
Фокус: фокусирање, одржавање фокуса и пребацивање фокуса између задатака.
Напор: регулисање будности, одржавање напора и брзина обраде.
Емоција: управљање фрустрацијом и модулација емоција.
Меморија: коришћење радне меморије и приступ опозиву.
Акција: праћење / регулисање акција.

Ажурирано 6. новембра 2019

Од 1998. године милиони родитеља и одраслих верују АДДитуде стручним упутствима и подршци за бољи живот са АДХД-ом и повезаним стањима менталног здравља. Наша мисија је да будемо ваш поуздани саветник, непоколебљив извор разумевања и смерница на путу ка веллнессу.

Набавите бесплатно издање и бесплатну е-књигу АДДитуде, уз уштеду 42% од цене насловнице.