Бесплатна репродукција вебинара: Станд уп фор АДХД: Како подржати вољене са АДД

Имам АДХД и ОЦД Цоморбидли. Пробао сам све ССРИ вани и пробао сам многе стимулансе и не-стимулансе. Морам узимати амфетамине ради адхд олакшања, али и Золофт за ОЦД. Проблем је у томе што ми та два скупа често дају хроничну несаницу будним се у ноћи и то је било тако да је порезно тешко пронаћи дозе обе које покривају моје симптоме, али такође довољно ограничавају нуспојаве. Пробао сам 26 лекова. и имам 22 године АДХД је био толико лош да сам прешао 8 миља пре него што сам пре седео јер је жеља за ходањем и кретањем била тако снажна.

Здраво, моја 12-годишња кћерка (Бриар) има АДХД. Дивно је креативна, али све заборавља - могу је замолити да нешто предузме, а минуту касније већ је заборавила. Хтео бих да јој помогнем да остане усредсређена и да буде организованија. Проблем је у томе што, када она заборави ствари, претвара се у осећај неадекватности уместо у жељи да се побољша. Она само каже: „Покушат ћу више покушати сљедећи пут“, али не могу је натјерати да види да, а да не направим ништа другачије, сљедећи пут ће бити потпуно исто. Чини се да јој је све то тако неодољиво, да одустаје. Покушао сам да на видна места стављам спискове или визуелне упите, али изгледа да не примећује да их има чак - само пролази поред мене! Како да је натерам да схвати идеју да треба да проба и преузме контролу над собом - или је то једноставно погрешан начин гледања на то?? Хвала, Наталие

Наш 13-годишњи унук је на лековима за АДД и ЕБД и прима стручну помоћ. Тренутно је суспендован из државне школе због претњи и непримерене социјалне интеракције. Због изношења ножа извиђача у школски аутобус и претње полицији и ДА-и су се укључили. Није насилан и никада никоме није нанео штету. Чини се да нема филтере и не бира вербалне могућности и наставља са лошим социјалним вештинама. Због дијагнозе школа ће га вратити, али планови које имају постоје изазваће још већу социјалну анксиозност. Ходати ће на часове након што се дворане испразне и током ручка ће бити у домету камера. Нема пријатеља и други студенти га исмевају и покрену гласине о његовом понашању. Како му можемо помоћи да контролише своје испаде? Да ли би требало да буде у кући или у некој другој школи? Он је у пубертету и велика му је брига за приближавање одраслој доби и будућности.