Помоћ за 3 Рс

Читање, писање, аритметика. Они су језгра наставног плана и програма у основним школама - али често су дете детета са поремећајем дефицита пажње (АДД АДХД). Учитељ вашег детета можда нема стрпљења или стручности да понуди детету савете да савлада те предмете на начине који јој најбоље одговарају.

Тамо уђеш. Помозите свом детету да користи ове креативне трикове за учење и посматрајте три Р узаврела.

Читање

• Пратите прстом. Охрабрите дете да чита прстом са водичем. Ово може помоћи у губљењу места, прескакању линија и изостављању или понављању речи.

• Залијепите их. Нека ваше дете означи важне одломке лепљивим белешкама, како би их касније могло пронаћи. Користите симбол за сваку тему, на пример, смешко лице за информације о лику, кући за постављање, звезди за важне идеје.

• Паце читање наглас. Предложите да дете кратко удахне сваки зарез и редовно удахне на крају сваке реченице. Ово ће побољшати његов темпо читања - и разумевање.

• Пронађите пет В-ова Усредсредите се на то шта, шта, када, где, зашто и како читате. Помозите детету да их прати графиконом.

• Види га. Помозите свом детету да прикаже причу тако што ће је гледати као филм у свом уму. Док чита, филм би се требало променити. Ово ће јој помоћи да се сети ликова, чињеница и концепата.

Писање

• Графикујте. Нека ваше дете вербализује шта ће написати, а затим направи дијаграм тока или мапу ума. Нека напише главну тему у круг на средини папира, а затим напише подтеме у друге кругове и споји их главним кругом жбицама. То ће му омогућити да артикулише идеје и повеже их на одговарајући начин, без обзира на редослед у којем су настале.

• Користите организатор приче. Ово делује и за читање и за писање. Ваше дете треба да направи листу која садржи знакове, подешавање (време и место), проблем, циљ, радњу и решење. Попуните детаље испод сваког наслова.

• Извући. Помоћу дијаграма или цртежа нацртајте и испричајте причу.

Матх

• Користите игре. Ево примера за множење деведесетих: Поставите руке на сто, длановима према доле и означите сваки прст од 1 до 10 са леве на десно. За 5 к 9, завијте свој прст са бројем 5. Бројеви пре овог одмора биће десетци, они после њих. Са четири прста на левој страни паузе и пет на десној имате 45. 5 к 9 = 45.

• Будите манипулативни. Користите блокове, плочице, чак и карте за физички рад рачунања.

• Нацртати слику. На пример, ако је проблем делити 48 колачића између 12 ученика, нацртајте тањир за сваког ученика, а затим колачиће поделите међу тањире. Уочавање проблема помаже деци која се боре да уче математику на традиционалне начине.

• Види знак. Нека ваше дете истакне оперативни знак (+, -, к, ÷) за сваки проблем пре него што израђује прорачуне. Ово појачава врсту израчуна за које се тражи.

Ажурирано 14. априла 2017