Комуникација са родитељима ученика са АДХД-ом: савети за наставнике

Ако сте наставник, знате да приступ неговатељима о проблемима у учењу или понашању детета у вези са АДХД-ом у школи није увек једноставан. Родитељи можда не разумеју обим изазова свог детета и можда неће бити вољни да сарађују са вама и школом.

АДДитуде недавно питао васпитаче како решавају несугласице са родитељима и развијају трајна партнерства. Овде делимо њихове стратегије.

Приступи комуникацији између наставника и родитеља

„Да бисте решили несугласице са родитељима, прво признајте њихову стручност о свом детету код куће. Признање њих као „стручних вршњака“ може помоћи родитељима да виде школско особље као стручњаке за своје дете у школи. Родитељи често долазе на састанак са одбрамбеним или уплашеним процесом, тако да је помоћ њима да се осећају као чланови тима кључна када се прави план смештаја.”

„Васпитач треба да покаже родитељима праву забринутост за своје дете. Ако то учините, они ће бити спремнији за сарадњу."

„Многи родитељи су посрамљени и/или осећају да им се суди зато што имају дете које је другачије.

Морају да чују да њихово дете може имати успешан, срећан живот разумевањем како њихов мозак функционише и проналажењем начина да се прилагоде тим разликама."

[Пријавите се за АДХД у школи: бесплатан час за родитеље]

“Покушавам да пружим родитељима научно разумевање АДХД-а и извршно функционисање да им помогне да разумеју ширу слику.”

“Више сам него спреман да испробам оно што родитељи предлажу јер они најбоље познају своје дете. На конференцијама сам поделио оно што сам пробао да је успело, и тражио од родитеља да дају допринос када ствари нису функционисале.”

“Родитељи могу имати користи од тога да виде своје дете у учионици. Можда виде изазовна понашања којих нису били свесни. Веровати учитељу када кажемо да постоји проблем је заиста важно.”

„Већина родитеља мојих ученика је отпорна на лекове, што могу да поштујем. Међутим, већина њих се такође не бави било каквом модификацијом понашања или третмана како би помогла свом детету у његовим борбама у школи. Често делим информације о терапија, дијета, суплементи, како приступити организацији итд. Неколико родитеља је одговорило и постало спремно да проба различите ствари са својом децом када сазнају више о овим опцијама.

[Прочитајте: 5 великих природних лекова за АДХД — исхрана, вежбање, сан и још много тога]

„Наведите образовне предности ваших предлога, али будите спремни да прихватите компромис. Радите на краткорочним, средњорочним и дугорочним циљевима.”

„Волим да кажем родитељима како њихово дете у школи комуницира са вршњацима и наставницима. Ако се чини да је дете увек „у невољи“, али понашање је манифестација његовог АДХД-а, онда је можда време да разговарате са родитељем о томе како то може утицати на дете самопоуздање. Дозвољавам родитељу да оде код педијатра или психијатра евалуација за АДХД. Онда сам пустио да дискусија иде својим током."

„Објашњавање циља приступа и доказ његове ефикасности је моја главна стратегија. Осим тога, када кажем да сам одрасла особа са АДХД-ом и мајка сина са АДХД-ом, родитељи постају отворени да испробају моје предлоге. Најважнији део је, међутим, истински слушати родитеље и ученике. Имају информације из других подешавања које ја немам. Они познају своју децу на начин на који ја то никада нећу моћи.”

Комуникација са родитељима: следећи кораци

• Бесплатна класа: Серија учења о АДХД-у за едукаторе
• Читати: 11 правила за боље партнерство између родитеља и наставника
• Читати: Како разговарати да би наставници слушали

---

ОБЕЛЕЖАВАЊЕ 25 ГОДИНА ОДРЖАВАЊА
Од 1998. године, АДДитуде ради на обезбеђивању АДХД образовања и смерница кроз вебинаре, билтене, ангажовање заједнице и свој револуционарни часопис. Да бисмо подржали мисију АДДитуде, молимо размислите о претплати. Ваше читалаштво и подршка помажу да наш садржај и ширење буду могући. Хвала вам.

• Фејсбук
• Твиттер
• инстаграм
• Пинтерест