Да ли наставник прати ИЕП мог детета за АДХД? Помоћ за комуникацију у школи

П: „Заиста сам фрустриран. Постоји огромна разлика између онога што је у ИЕП-у моје ћерке и онога што се дешава у њеним часовима. Неки наставници то прате и комуницирају са мном, али неки чак ни не одговарају када им пошаљем е-пошту. Не желим да стално питам своју ћерку шта се дешава јер је то чини анксиозном. Како да побољшам комуникацију са њеним наставницима?" — ИЕП Парент

---

Здраво ИЕП родитељ:

Ценим колико желите да подржите своју ћерку. А најбољи начин да то урадите је да обезбедите да добије подршку која јој је потребна у школи. Међутим, као што сте схватили, добијање информација које су вам потребне може бити фрустрирајуће и неодољиво и зависи од доброг комуникација са својим наставницима.

Важно је знати како изгледају модификације и смештај из ИЕП-а ваше ћерке, како они се спроводе и мере за напредак, као и начин на који ће ове информације бити саопштене ти.

Предлажем да сваком наставнику пошаљете листу конкретних питања за прикупљање ових података. Желите да знате да ли ваша ћерка има успеха у разреду, које наставне методе се користе у учионици и где виде проблеме.

Саставио сам листу од седам питања која ће вам помоћи у вођењу дискусије.

[Донесите овај образац на родитељске састанке]

7 питања за побољшање комуникације са наставницима

1. Да ли сте прочитали ИЕП мог детета или план 504?

Не желите да претпоставите да учитељи ваше ћерке имају њену копију ИЕП или да су је прочитали. Препоручујем да сваком од њених наставника проследите копију њеног ИЕП-а и сажетак на једној страници са детаљима о предностима и слабостима ваше ћерке. Не заборавите да укључите њене изборне наставнике или наставнике у посебним областима физичког васпитања, музике, уметности, здравља итд. Такође, укључите своје контакт податке, тако да ће наставници знати најбољи начин да ступе у контакт са вама. Затим пошаљите следећу е-пошту сваком наставнику недељу дана касније да потврдите да су примили и прочитали извештај.

2. Можете ли ми рећи о свом стилу подучавања?

Стил предавања сваког појединачног инструктора ће се разликовати. Проналажење како они предају је кључно за њен успех у учионици. На пример, ако је ваше дете практичан ученик, а њен наставник хемије је строго предавач старе школе, можда ће бити потребна додатна подршка и скела. Другим речима, желите да знате како изгледа типичан час наставе.

3. Која подршка постоји за моју ћерку и како их конкретно примењујете?

Академска подршка и подршка у понашању могу се пружити на много начина, тако да овде морате да добијете детаље. Шта раде ИЕП смештај и ослонци изгледају у сваком разреду? Да ли су то модел на извлачење (где је ученик уклоњен из разреда ради подршке) или пусх-ин модел (где се помоћно особље спаја са остатком разреда да би пружило подршку)? Да ли јој наставник даје копије белешки са часа? Добављате дупле столове? Примењујете модификације домаћег задатка или нудите упутства у више од два модалитета?

4. Да ли је мојој ћерки потребна додатна помоћ у било којој области? Ако јесте, како радите с њом да бисте им се обратили?

Ово је мекши начин да питате са чиме се ваша ћерка можда бори и шта њен учитељ чини да би је подржао.

5. Коју врсту напретка могу очекивати?

Није довољно да вам учитељи ваше ћерке кажу које смештаје или модификације примењују. Такође морате знати какав напредак можете очекивати и како ће изгледати. Користите следећа питања да бисте добили јасне одговоре.

• Како би требало да изгледа здрав напредак?
• Који су неки кључни знаци да се крећемо у правом смеру?
• На шта треба да пазим код куће?

[Бесплатна контролна листа: 12 тајни заступања родитеља]

6. Како могу да вам саопштим шта је најбоље за моју ћерку код куће?

Од кључне је важности да учитељима ваше ћерке дате јасан увид у оно што ради код куће. Можда ваша ћерка треба да црта да би се фокусирала или кретала док учи. Можда треба да слуша музику док ради „послове за столом“. Ове стратегије треба да се пренесу њеним наставницима како би могли да их инкорпорирају у своје учионице.

7. Како можемо подржати циљеве учионице код куће?

Да би ученици постигли најбољи могући напредак, циљеви морају бити течни између школе и куће. У том циљу, уверите се да постоји јасан план комуникације. Како ћете комуницирати са наставником вашег ученика? Како ће комуницирати са вама? Колико често? Да ли желите да знате о одређеним критеријумима, прекретницама или неуспесима? Што конкретније направите свој комуникациони план, мање ствари ће бити препуштене случају, а ваша ћерка ће постићи највећи успех!

Срећно!

Комуникација са наставницима: следећи кораци

• Научите: Како побољшати комуникацију између родитеља и наставника
• Читати: Не чекајте родитељски састанак! 11 Правила сарадње током целе године
• Преузимање: Како да се школски састанци рачунају: Ваш бесплатни водич

---

АДХД породични тренер Леслие Јосел, оф Ред Оут оф Хаос, одговараће на питања од АДДитуде читаоци о свему, од нереда на папиру до спаваћих соба у зонама катастрофе и од савладавања спискова обавеза до доласка на време сваки пут.

Пошаљите своја питања АДХД породичном тренеру овде!

---

ПОДРШКА ДОДАТАК
Хвала вам што сте прочитали АДДитуде. Да подржимо нашу мисију пружања АДХД образовања и подршке, молимо размислите о претплати. Ваше читалаштво и подршка помажу да наш садржај и ширење буду могући. Хвала вам.

• Фејсбук
• Твиттер
• инстаграм
• Пинтерест