Помозите свом детету да стекне дуготрајна пријатељства

Деца стичу социјалне вештине тако што су део заједнице у учионици. Уче да деле, слушају, саосећају и разматрају утицај њихових речи и дела.

Али деца са поремећајем дефицита пажње (АДХД или АДД) имају проблема са привлачењем и задржавањем пријатеља. Одбацују одговоре и превише се зближавају са школским колегама; погрешно тумаче примедбе и пропуштају референце или шале. А кад дође адолесценција и социјалне интеракције постану још сложеније, деца са АДХД-ом заостају даље.

Да бисте помогли вашем детету да стекне трајна пријатељства, од суштинског је значаја пружити изричите смернице и често подсећати на одговарајуће друштвено понашање.

Решења у учионици

• Имајте на уму да дете са АДХД-ом може заостајати у друштвеној зрелости. Чак и ако је академски на мети, помислите да је две године млађи од колега у класи - и радите с њим у складу с тим.

• Објавите правила за правилно понашање и смернице за поштовање простора, речи и идеја сваке особе. Користите визуелне и тактилне границе - као што су квадрати тепиха на поду за састанке - да бисте одредили одговарајућу удаљеност између ученика.
  instagram viewer
  
  [Бесплатно преузимање: 14 начина да помогнете свом детету са АДХД-ом]

• Одржавајте састанке на класама који су усмерени на социјалне вештине. Нека студенти вежбају давање комплимента, уљудно не слагање и решавање проблема у групи. Демонстрирајте друштвено прикладно понашање: На пример, охрабрење изгледа као палац и звучи као „Леп покушај“ или „Пут даље“.

• Организујте позитивна искуства мале групе. Додијелите задатак сваком ученику: У групи за читање може бити присиљавац, читач и илустратор који ће сликати радњу. С обзиром на задатак који игра у складу са њеним снагама, дете са АДХД-ом биће предност групи.

• Развијте тајни знак, попут повлачења ушне шкољке, то говори детету да престане да зове, грми или на неки други начин омета час.

Решења код куће

• Припремите своје дете за социјалне ситуације. Реците му шта да кажете када се први пут сретнете са неким и научите га важности прелазних фраза попут "Здраво" и "Збогом". Деца са АДХД-ом имају проблема са генерализацијом; помозите му да вежба ове вештине у разним окружењима.
  ["Мама, створила сам новог пријатеља!"]

• Изразите циљеве понашања у позитивном смислу. Подсећање на дете да се скреће ефикасније је од изјаве попут „Немојте бити зли.“ Ако опажате позитивно понашање, похвалите га - и будите конкретни. „Свидио ми се начин на који сте делили ту играчку са Тином“, каже више него „Били сте добри у Тиној кући.“

• Подучите љубазност према разговору. Деца са АДХД-ом често прекидају разговоре да би покренули властите теме. Искористите време за вечеру за вежбање како одржавати контакт очима, слушати друге и уљудно се придружити групи. Назовите дете да тихо броји до пет пре него што прокоментарише - то га може спречити да замагли нешто болно.

• Измислите игре које подстичу емпатију. Тешке друштвене интеракције у улогама, попут неслагања са пријатељем. У сваком сусрету замените улоге, тако да ваше дете може доживети другу тачку гледишта. Ако вам дете тешко чита друштвене знакове, користите фотографије из часописа или ликове с телевизора као алате за објашњење језика тела и различите изразе лица.

• Створите услове за успешне датуме игре. Много дјеце и мало структуре је рецепт за проблеме. Са новим пријатељем задржите посету на један сат и обезбедите структуиране активности, попут друштвених игара. Останите у близини и интервенирајте ако вам забава прође. Ако све иде добро, постепено продужујте посете и количину бесплатне игре.

• Нека се ваше дете игра са млађом децом, ако је то оно што преферира. Овакве интеракције пружиће јој шансу да преузме водећу улогу - нешто што би могло бити тешко кад се игра са децом својих година.

[С неким да се играм: Проналажење пријатеља за моје дете]

Ажурирано 17. септембра 2019