П: Како могу да мотивирам свог лепршавог тинејџера - а да не покренем борбу?

Почетком године ваш је тинејџер био самопоуздан, организован и мотивисан. Како месеци одлежу, домаћи задатак се ретко ради, а руксак је катастрофа. Ево како препознати потребе тинејџера и помоћи му да поново открије пут ка успеху.

П: „Наш средњошколац је годину започео снажно: прилично организовано, сјајне оцене итд. Сада је други семестар и он је пао у пад: више не користи доследно свој планер, на време испуњава домаћи задатак или користи алате које смо поставили да бисмо му помогли да остане организован. Покушавам да поновим његову жељу да доврши своје дело, али он постаје огорчен и љут кад год покушам да причам о томе. То утиче на нашу везу, а волео бих неке алате за мотивацију без губитка наше снажне везе мајка-син. "

---

Мотивација је компликовано. Родитељи често желе да постоји прекидач који би могли окренути због чега би њихово дете желело да се добро понаша у школи - али нажалост, за тинејџере са АДХД, мотивација је само један део врло сложене слагалице.

Ако је ово одустајање било веома изненадно, можда се дешава нешто друго - осећања

депресија, можда, или сукоб са учитељем о коме вам дете није испричало. Питајте своје дете да ли се нешто недавно догодило због чега се он бори у школи; ако је отпоран на разговор, преусмерите питање својим учитељима, саветницима или тренерима. Можда ћете морати да копате, али било када оцене изненада падну са литице, то је црвена застава коју родитељи не би требало да игноришу.

Ако се у вашем детективском послу пронађу додатне борбе, можда ће бити у најбољем интересу вашег односа - и његове добробити - да се на неко време одмакнете од свог академског учинка. Ако је терапија доступна, охрабрујем вас да је узмете у обзир; ако не, ваша најбоља опција је да будете што је могуће већа подршка, усредсредите се на то како се ваше дете осећа и дајте све од себе да водите отворен, искрен дијалог - без да се објесите на његове прекасне задатке.

[Бесплатни ресурс: Претворите апатију свог тинејџера у ангажман]

Ако је пад био постепенији, с друге стране - тинејџер је почео самопоуздано, али почео је више осећати притисак и више у току године - још увек се може затражити додатна помоћ, али овај пут у облику АДХД тренера или тутор. Ако се ваши покушаји помагања тинејџеру досљедно сусрећу са отпором, то може довести до горчине и напетости; уклањање себе из ситуације и поверење другом ресурсу јака је опција да тинејџеру добијете помоћ која му је потребна без оштети вашу везу.

Не треба да трошите тону новца. Старији средњошколци, деца с факултета или суседи од поверења могу сви бити сјајни тренери или тренери у организацијама. Клубови за домаће задатке - који се налазе у многим средњим школама широм земље - такође су одличне (бесплатне) могућности. Када тинејџери раде заједно како би завршили домаћи задатак, коначни производ можда неће бити савршен, али барем ће се испунити!

Анн Долин, мр. Сц., Чланица АДДитуде АДХД Медицински преглед.

Овај савет је потекао „Успех у средњој школи: Стратешки прелаз за тинејџере који прелазе у више разреде“, вебинар АДДитуде за април 2018. који води Анн Долин, мр. сц., који је сада доступан за бесплатно понављање овде.

Имате ли питање за АДДитуде драга тренерска тренерица за родитеље? Пошаљите питање или изазов овде.

---

Горе изнета мишљења и сугестије намењени су само вашем општем знању и нису замена за професионални медицински савет или лечење за специфична здравствена стања. Не бисте требали да користите ове информације за дијагностику или лечење здравственог проблема или болести без консултација са квалификованим пружаоцем здравствене заштите. Молимо контактирајте свог даватеља здравствене услуге у вези било каквих питања или недоумица у вези са сопственим или дјететовим стањем.

Ажурирано 14. новембра 2019