Њен пут са речима

Испрва су писма била само збрка Хеатхер Лонг. Кад су јој другови из основне школе већ упијали књиге, Лонг је још увек исписивао речи у крему за бријање како би их научио.

Сећа се изненађења својих родитеља када су добили позив из њене школе, рекавши им да нешто није у реду са њиховом иначе ведром ћерком и да заостаје.

Дислексија поремећај хиперактивности и поремећаја пажње (АДХД или АДД) отежавала јој је настављање академских страсти. Али након година напорног рада, економија колеџа Веллеслеи и енглески мајор скокнули су поред многих својих вршњака и наћи ће се на британском универзитету Окфорд следеће године као Рходес Сцхолар који студира енглески и савремени језик историја.

[Самотестирање: Да ли ваше дете може имати дислексију?]

„Као да је Клириншка кућа издавача за академике“, нашалио се Лонг, 21, у телефонском разговору из Памплоне, Шпанија, где своју вишу годину проводи у иностранству. „Укључено је мало среће и пуно помоћи и подршке. Стекао сам самопоуздање да кажем да бих волео да докторирам. на енглеском и једног дана бити професор енглеског језика. "

Лонг се такмичио са 963 кандидата, од којих су 32 одабрана из Сједињених Држава да се придруже групи међународни добитници Рходес стипендије, коју је 1902. створио британски филантроп Цецил Родос

Математика јој је увек била лака, али је имала тешкоћа да се сети речи. Са њом би проводио сате тутори, вежбајући читање и писање. Мајка јој је наглас читала, а Лонг је писао извјештаје са аудио касета. Каже да је имала 10 или 11 година прије него што је стварно знала читати.

Да би имао смисао мутног облака речи који лебде на страници, Лонг је научио "да плеше око савршене речи".

[Бесплатно ресурс: 18 трикова за писање ученика са АДХД-ом]

„Сећам се општих идеја. Али тешко је запамтити тачну фразу како је написана ", рекао је Лонг. „Много пута са дислексијом мешате речи. Уз дислексију заиста морате упамтити речи и како изгледају и како звуче. "

Чак и у Веллеслеи-у, где је награђена за академска постигнућа, Лонг'с минд је играо трикове на њој. Када је покушала да прочита Цхауцера, у почетку су је збуњивали непознати правописи средњег енглеског.

Учитељица у петом разреду дала јој је подстицај да оствари своје циљеве, рекла је Лонг.

„Била је једна од првих учитеља у мом животу која је мислила да сам надарена (уствари ме покушала да ми препоручи за програм надарених у школи), уместо да то буде једноставно „споро“, рекао је Лонг, објашњавајући своје искуство у часопису е-маил.

[Од хендикепа за учење до Харварда: Прича о успеху дислексије Нед Халловела]

Оно што није могла да направи оловком, Лонг је покушао да учини виц.

„У школи сам једноставно покушао да будем класни клаун као начин да„ блистам “, јер то нисам могао учинити преко академика. Хумор је био начин да се изборимо, или одбрамбени механизам, ”написао је Лонг.

Лонгин отац, Цхарлес Лонг, из Мецханицсбурга у Пенсилванији, описује је као живо, одлазеће дете. Он и Хеатхерина мајка нису изненађени њеним достигнућима, рекао је. „Очигледно смо да смо веома поносни и веома срећни због ње. То је врхунац много напорног рада и, наравно, поносни смо као родитељи “, рекао је.

Није неуобичајено да они који имају дислексију освајају демоне за читање и успевају касније у животу, посебно када су мотивисани Интензивна радозналост, изјавила је Росалие Финк, професорка писмености на Универзитету Леслеи у Цамбридгеу, чије се истраживање фокусирало на достигнућа дислексичари.

„Свака од њих научила је читати прилично добро већ у одраслом добу, постајући заинтересована за нешто страствено знатижеље за њих. Иако су многи од њих остали и морали су да понављају оцене, постали су бољи читаоци читајући много у уском подручју интересовања “, рекао је Финк.

Лонг је рекла да је уписала факултет желећи да буде економиста, што је осећала да игра своју снагу у математици, али је касније пронашла самопоуздање да следи своју страст према књижевности.

Лонг је рекла да је у Веллеслеију „у страху према мојим вршњацима“, не само зато што треба више времена за писање радова, већ зато што су њени другови у стању да „прождиру романе у само пар сати“, рекла је она.

Али, Лонг је рекао, и њен спор темпо читања такође је био користан, јер то значи да чита с више захвалности. А сати које је провела учећи да чита слушајући, прерасли су у љубав према читању књиге и поезије.

„Не шокира ме што ће успети да превазиђе тешкоће и неуспехе“, рекла је Веллеслеи енглеска професорица Катхрин Линцх, која је Лонг била студентица у два разреда Цхауцер. „Има невероватну способност да може да уравнотежи одговорности.“

Током своје прве године у Веллеслеију, Лонг је почео волонтирати у средњошколском Массацхусеттсу Казнено-поправни завод у Фрамингхаму, помажући затвореницима да издају часопис и покрену књигу клуб.

"Овде је позитивно утицала", рекла је Пам МацЕацхерн, директорица за класификацију и лечење у затвору. „То сигурно говори о њеном карактеру да одржи ниво предавања и тада пронађе времена да уђе и помогне затвореницима.“

Часопис, Иза зидова, пружа затвореним женама могућност да пишу о актуелним догађајима. Дискусије у клубу о књигама фокусирају се на промене које се догађају у животима измишљених ликова. „Био је то заиста моћан начин да људи нађу своје проблеме“, рекао је Лонг.

Дуго се не одваја од њених студија. Кратко се представља као додатак у Мона Лиса Смиле, филму у коме глуми Јулиа Робертс која је делимично снимљена у кампусу Веллеслеи. Дуго је присуствовала посебној пројекцији са својим пријатељима из Веллеслеиа током посете кући поводом божићних празника.

Такође је колегијална такмичарка такмичења на регионалним и јуниорским олимпијским играма НЦАА 2002.

„„ Уска “није реч за њу“, рекла је Александра Меј, пријатељица из Веллеслеиа.

"Мислим да разлог што ми се толико свиђа Хеатхер је не само што је јако вођена и тако научна, већ може бити и забавна", рекла је Маи. "Могу је задиркивати због чињенице да је Алан Греенспан њен јунак."

Поновно је штампано уз дозволу Ассоциатед Пресса.

Ажурирано 20. марта 2018