2 обавезно читања за сет који је везан за факултет

Аутор: Блитхе Гроссберг, Пси. Д. (Магинатион Пресс)

Куповина Пријављивање на факултет за студенте са АДД или ЛД

Аутор: Тхереса Е. Др Лаурие Маитланд и Патрициа О. Куинн, М.Д. (Магинатион Пресс)

Куповина Спреман за полијетање

За тинејџере са поремећајем хиперактивности са недостатком пажње (АДХД) и потешкоћама у учењу, прелазак са средње школе на факултет може бити тежак - а да не заборавимо за нас, њихове родитеље! Баш као и други средњошколци, студенти са неуродиференцијама желе да испруже крила, док су многи од нас још увек заглављени у свакодневном хипер-родитељском режиму. Како ћемо пустити наше тинејџере да крену на колеџ, уверени да су спремни да сами управљају? То је, под претпоставком да се успеју пријавити и бити примљени на факултет.

Магинатион Пресс, отисак Америчког психолошког удружења, недавно је својој књизи књига самопомоћи за децу и њихове родитеље додао два вредна наслова: Пријављивање на факултет за студенте са АДД или ЛД, аутор: Блитхе Гроссберг, анд Спреман за полијетање, ауторке Тхереса Маитланд и Патрициа Куинн.

Гроссберг, специјалиста за учење, тинејџерима даје добре савјете о организацији процеса пријаве, од избора правих колеџа до успјешне регистрације. Књига је организована хронолошки, што подстиче ученике да размисле о кључним питањима која се јављају почевши од своје млађе године у средњој школи, и настављајући преко лета након дипломирања, са питањима попут „Шта да радим ако оцене не одражавају мој потенцијал?“ или „Хоћу ли примити исто смештај на факултету који ми је помогао да успем у средњој школи? " Укључено је обиље алата - временски распон, контролни спискови и графикони, прилагођени потребама млади одрасли.

Спреман за полијетање је написано за родитеље и изазива нас да проценимо и прилагодимо своје стилове родитељства како бисмо (и на време) припремили тинејџере за прелазак на факултет. У књизи је приказано како, преузимањем тренерске улоге, ваш тинејџер може проценити њену спремност за живот на факултету и створити и следити структурирани план за успех у академском и друштвеном успеху.

Неке књиге разочарају давањем превише општих информација и недовољно упутства. Ово није једно од њих! Улога родитеља као тренера објашњава се темељно и јасно; методе процене и планирање циљева су специфичне и опипљиве. Приче из властитих искустава тинејџера показују потенцијал за успех који ауторски приступ може понудити.

Ажурирано 26. септембра 2017