Стратегије за позитивно родитељство

Да ли би родитељство било лако ако деца природно раде све што су „требало“ да раде? Ово је једно од оних „требало би“ које питање обично збуњује. Када би деца са АДХД-ом једноставно могла радити оно што би „требало“ да раде, то би већ учинила. Не би било потребе за модификацијом понашања, подучавањем стратегија понашања и вештинама суочавања или употребом лекова за управљање симптомима.

Питање звучи као да се награђивање добрим понашањем „даје“ дјетету или га квари. Корисније је размишљати о модифицирању понашања на основу награде као наставног средства које помаже у изградњи доброг понашања.

Иако је већина деце способна да слиједе упуте и понашају се у складу с тим, дјеца са АДХД-ом имају потешкоћа у одржавању пажње на задатке када нема непосредних повратних информација или исплате. Потребне су им награде, као што су токен или чип системи, како би били мотивисани да раде ствари које по себи нису корисне или подстицајне.

Ако желите да појачате позитивно понашање (тј. Објесите јакну кад се вратите кући из школе), признајте и наградите је. Награђивање таквог понашања сваки пут помаже детету да га научи понављањем. Системи награђивања такође помажу да се повећа мотивација за понављање понашања у будућности. Понављано добро понашање, с временом се развија у добре навике.

Једном када се понашање успостави, наградити га једном с времена заправо постаје ефикасније од награђивања понаособ. Временом се награде могу укинути, али позитивна навика остаје на месту. Повремено, вербално признање и похвале, ипак могу створити чуда, јер потичу осећај поноса код детета и стварају добре осећаје између родитеља и деце.

Ажурирано 24. марта 2017