Шта је невербални поремећај учења или инвалидност?

Невербални поремећај учења (НЛД) није званична дијагноза. То је неуролошко стање које утиче на одређене академске вештине и изазива друштвене проблеме. Деца са НЛД могу бити високо квалификована, чак и надарена у академским областима која нису погођена. Процењује се да око један одсто деце, и дечака и девојчица, има невербални поремећај учења.

Истраживачи нису баш сигурни шта узрокује невербални поремећај учења, али они везују корен поремећаја са мозгом. Различите теорије сугерирају да је проблем у десној хемисфери мозга, предњем режња или корпусу зглоба, структура која омогућава комуникацију између хемисфера.

Шта је невербални поремећај учења? Резиме НЛД

Невербално учење са инвалидитетом утиче на децу академско, визуелно и друштвено. Деца са НЛД се боре да разумеју концепте и идентификују обрасце. Велики део овог поремећаја у учењу чине његове социјалне тешкоће. То је упоређено са поремећај спектра аутизма због неких сличности у друштвеном понашању и интеракцијама.

Иако НЛД узрокује академске борбе, постоје подручја у којима се дијете с овим поремећајем истиче. Деца обично имају велики речник и снажне језичке вештине. Обично су причљиве. Такође имају одличне успомене. Друга снага је њихова пажња на детаље.

Ако сте забринути због поремећаја учења детета и невербалног учења, познавање истакнутих симптома може вам помоћи да препознате борбе вашег детета.

Симптоми невербалног поремећаја учења

Неспособност невербалног учења има много различитих симптома који се могу уклопити у пет општих области слабости које изазива: визуелна и просторна свест, разумјевање вишег нивоа, друштвена комуникација, математички концепти и извршни систем функционишући.

Специфични симптоми НЛД-а укључују:

• Уочавање и оцењивање визуелног уноса
• Потешкоће са разумевањем, препознавањем главних идеја, концепата и тема онога што се чита
• Немогућност слушања или читања и прављења белешки
• Лоше бруто моторичке способности
• Лоше фине моторичке способности
• Неспретност
• Изузетне потешкоће са променом и прелазима
• Страх од нових ситуација
• Недостатак здравог разума
• Конкретно, дословно мишљење и немогућност разматрања других гледишта
• Немогућност гледања изван ситних детаља да бисте видели већу слику
• Лоше апстрактне вештине резоновања
• Проблеми са разумевањем невербалне комуникације као што су говор тела, тон гласа и изрази лица

Још једна карактеристика невербалног поремећаја учења су слабе социјалне вештине. Социјални дефицит је подједнако проблематичан као и друге карактеристике поремећаја.

Невербални поремећај учења и социјалне вештине

Један од највећих проблема деце са НЛД-ом су неадекватне социјалне вештине. Једна од потешкоћа које та деца имају јесте да превише говоре и не разумеју како да се окрену у разговору. То је највећим делом последица њихових снажних вербалних вештина и немогућности читања знакова. Због својих проблема са визуелним и просторним односима, дете са НЛД-ом не може да прима сигнале посматрањем и успостављањем веза.

Ова деца се такође тешко сналазе са личним простором и често стоје преблизу другима. Други проблем је њихово конкретно размишљање због чега они схватају све буквално, укључујући шалу и сарказам. Могу се наљутити или повриједити и избацити или се повући.

Срећом, постоје неке ствари које могу помоћи деци која болују од НЛД-а.

Третман инвалидности невербалног учења

Не препоручује се лечење невербалног поремећаја учења. Нема довољно информација о овом поремећају да бисте знали како га лечити. Упркос недостатку формалних препорука за лечење, пронађене су интервенције које помажу деци. Третман поремећаја невербалног учења укључује родитељску подршку и смернице као и терапију.

Терапија менталног здравља могу помоћи деци са генерализована анксиозност и социјална анксиозност који су део овог поремећаја. Играјте терапију и когнитивно-понашање терапија (ЦБТ) су приступи који могу помоћи деци која имају НЛД. Групе социјалних вештина у школи или које спроводи дечији терапеут или ЦБТ терапеут омогућавају деци да вежбају вештине и добију директне повратне информације. Радна терапија је још један приступ који је практичан и који гради вештине. Деца развијају фине и грубе моторичке вештине, а такође уче и вредне животне вештине.

Родитељи могу учинити много ствари како би помогли свом детету да повећа вештине. Ови предлози могу да започну:

• Радите са дететом на решавању проблема тако што ћете их водити корак по корак
• Помозите им да организују школске пројекте и задатке и одредите како да се заробите
• Да бисте олакшали прелазе, будите логични и једноставни и побрините се да разумеју када ће морати да пребацују брзину
• Нека дом буде миран да избегнете сензорно преоптерећење
• Креирајте и држите рутине
• У интеракцији са дететом будите јасни, конкретни и конкретни
• Избегавајте заиграно задиркивање и надимке (деца са НЛД-ом не разумеју надимке)
• Распоредите плаидатес у својој кући и структуирајте их
• За плејдате одаберите децу која имају заједничке ствари са вашим дететом (учитељ вашег детета може имати увиде)

Разумевање симптома невербалног поремећаја учења и препознавање онога што се ваше дете посебно бори са помоћи ће вам да се боље односите према њима као и да вам помогне да разумеју шта им мозак спречава у томе хватање. Уз подршку, стрпљење и праксу, деца која имају невербални поремећај учења могу стећи животне вештине.

Такође видети:

• Како да поставим дијагнозу инвалидности за учење за своје дете?
• Који су третмани за потешкоће у учењу?
• Које су различите врсте потешкоћа у учењу?
• Како уочити инвалидност учења математике?

референце референце