Извршна дисфункција, објашњено!

Да ли је то АДХД? Да ли то узрокује извршну дисфункцију?

Дете или одрасла особа са поремећајем дефицита пажње (АДХД или АДД) може бити хиперактивна, непажљива и / или импулсивна. Клиничари су увек разумели хиперактивност и импулсивност. Међутим, разумевање непажње прешло је са пре свега "немогућности задржавања на задатку" ка ширем концепту званом поремећај извршне функције (ЕФД), који укључује образац хроничних тешкоћа у извршавању дневних задатака. То се понекад назива извршна дисфункција.

Шта је извршна функција?

Замислите извршну функцију као оно што главни извршни директор компаније мора да ради - анализира, организује, одлучује и извршава. У време пубертета сазрева предњи део коре мозга, омогућавајући појединцима да обављају задатке вишег нивоа попут ових:

1. Анализирајте задатак
2. План како одговорити на задатак
3. Организујте се кораке потребне за извршавање задатка
4. Развити рокови за завршетак задатка
5. Подесите или пребаците кораке, ако је потребно, да бисте довршили задатак
6. комплетан задатак благовремено

Шта је извршна дисфункција?

И шта је поремећај извршне функције (ЕФД)?

Извршна дисфункција је оштећење засновано на мозгу које узрокује проблеме са анализом, планирањем, организовањем, заказивањем и извршавањем задатака уопште - или у року.

Дете без проблеми са извршном функцијом могу се појавити овако: Наставник средњошколаца додељује разреду књигу за читање и на плочу уписује датум рока за извештај о књизи. Ученик мора бити у могућности да одреди где ће књигу набавити и колико дуго мисли да ће јој требати да заврши читање. Ако наставник има одређени формат извештаја о књизи, ученик ће то имати на уму док чита књигу и бележи. Потребно му је довољно времена да напише груби нацрт, затражи помоћ наставника или родитеља, ако је потребно и да напише коначни нацрт до рока. Ако студент има добре вештине извршне функције, посао ће бити обављен на време. Ако има ЕФД, неће то бити.

[Само-тест: Може ли ваше дете имати извршну дисфункцију?]

Препознати знакове и симптоме извршне дисфункције.

Деца и одрасли са ЕФД-ом имају проблема са организацијом материјала и постављањем распореда. Замењују папире, извештаје и други школски материјал. Они могу имати сличне проблеме са евидентирањем својих личних предмета или одржавањем своје спаваће собе. Без обзира колико се трудили, они пропадају.

Прича о двоје деце: једном дијагностицираном ЕФД и АДХД, једном дијагностицираном ЕФД и ЛД

Марцус, пети разред, имао је потешкоћа у задржавању задатака и довршавању школског рада. Такође је имао проблема да организује свој ранац и папире и памти шта треба да донесе кући или да понесе у школу. Психо-едукативно тестирање показало је да је светао, али да има потешкоће у брзини обраде и радној меморији. Ови налази и друге студије показали су потешкоће са извршном функцијом. Психолог је закључио да је Марцус имао АДХД, непажљивог типа, и започео га с медикаментима за стимулацију. Показао је значајно побољшање у свим областима.

Етхан, шести разред, добио је исту дијагнозу, али имао је другачији резултат. Присутни проблеми и резултати психо-едукативног теста били су исти као и Марцус. Етхану је додан стимуланс, али његови симптоми се нису побољшали. Поближи преглед резултата његових психо-едукативних тестова показао је да је имао проблема да задржи оно што је прочитао и писмени рад. Етхан је имао ЕФД, али његови проблеми резултирали су учењем инвалидности (ЛД). Било му је потребно подучавање, као и смештај, да би превазишао своје изазове.

Знакови и симптоми ЕФД и ЛД

Ако погледате критеријуме који се користе за дијагнозу АДХД-а, непажљивог типа, могли бисте схватити зашто детету са ЕФД-ом може бити дијагностиковано да има АДХД. Али важно је знати да ЕФД може узроковати инвалидност учења (ЛД).

[Бесплатно преузимање: Екецутиве Фунцтион Ворксхеет]

Мартха Бридге Денцкла, стручњак за поремећај извршне функције, каже: "ЕФД може бити одраз АДХД-а, али може указивати и на ЛД." ако професионална евалуација детета или одраслих пронађе доказе о ЕФД-у, за њу је кључно да разјасни да ли поремећај резултира АДХД-ом, ЛД-ом или обоје. Тек тада дете или одрасла особа могу добити одговарајући третман за свој специфични проблем.

У основној школи дете учи да чита, пише и основе правописа, граматике, интерпункције и велика слова. Учи основне математичке појмове - сабирање, одузимање, фракције и децималне вредности. У средњој и средњој школи, са проширеним способностима извршне функције, ученик има већу способност организовања и обраде информација.

Када чита, студент мора организовати садржај пре него што га може сачувати. Ово је течност читања. Када пише, студент мора бити у стању да извлачи информације из меморија и да организује ове информације пре него што почне. Наставник може питати: „Можете ли ми рећи тему књиге и дати примере да је илуструјем?“ Способност проналажења и организовања информација ради писања одговора назива се писањем течност. Решавање математичких проблема захтева проналажење научених концепата (формула, правила) као и познатих чињеница (таблице множења) - и да се те информације користе за проналажење одговора.

Студент са извршна дисфункција може имати потешкоћа у организацији информација пре него што је сачувате у меморији или тешко организирати информације које су преузете из меморије. Можда је читао поглавље, али не и задржао оно што је прочитао. Можда ће знати материјал, али не може написати одговор или покренути рад јер не може организирати своје мисли. Можда ће моћи да пише математичке једначине, али уз то направи неопрезне грешке.

Када се тестирају такви студенти, резултати могу показати да њихови проблеми потичу од ЕФД-а, али професионалци су пребрзи да би одлучили да је проблем АДХД. Професионалци морају пажљиво погледати образовни део процене. Ако резултати показују да ученик има потешкоћа са читањем, писањем или математичком течношћу, ЕФД је такође одраз ЛД-а. Кључно је поставити исправну дијагнозу - за дете.

Нису сви практичари разумјели да поремећај извршне функције може донијети дијагнозу АДХД, ЛД или обоје. Чак и када резултати психо-едукативног теста подржавају дијагнозу ЛД, неки закључују да дете има АДХД, непажљивог типа.

Знакови и симптоми АДХД-а и ЕФД-а

Русселл Барклеи, доктор науке, који је био на челу истраживања односа АДХД-а и ЕФД-а, каже: „Није да појединац не зна шта треба радити. Да се ​​то некако не заврши. "

Симптоми АДХД-а, непажљивог типа, често се побољшавају стимулансом. Симптоми ЛД-а не побољшавају се лековима. Најбољи начин за управљање ЛД-ом је кроз специјализовани смештај и један на један рад са стручњаком за учење.

Посматрајте дете код куће. Сада када разумете како ЕФД утиче на учење, потражите знакове ЛД и АДХД-а. Ако је једини фокус на АДХД, разговарајте са породичним лекаром и школским професионалцима о вашим бригама.

Ако је потребно, поделите овај чланак са школским администраторима и другим професионалцима да бисте их едуковали о односу између ЕФД-а, ЛД-а и мањка пажње.

[Како АДХД (непажљиви тип) изгледа као инвалидност учења]

Ларри Силвер, М. Д., члан је АДДитуде-а АДХД Медицински преглед.

Ажурирано 12. августа 2019