Како разликовати аутизам од инвалидитета учења

Да ли је аутизам инвалидност учења?

Поремећај спектра аутизма (АСД) није инвалидитет учења, али може утицати на учење - делом и због тога што аутизам може да утиче на језичке вештине, и током слушања и у говору.

Термин "инвалидност учења“Је кишобран појам који обухвата бројне различите проблеме са учењем - најчешће у читању, писању, математици и решавању проблема. Поремећаји учења узрокују да се људи боре када успоставе везу између различитих делова долазних информација и када раде на разумевању и организацији тих информација, у складу са Ундерстанд.орг. Аутизам и инвалидност учења могу се појавити заједно, али се разликују један од другог. Такође могу бити ексклузивне - то јест, можете имати једно без другог.

Који су симптоми поремећаја спектра аутизма?

АСД је неуроразвојни поремећај који утиче на то како људи обрађују одређене врсте информација. Главни симптоми су:

• потешкоће са социјалним интеракцијама
• укључење у понављајућа или ритуална понашања
• опсесија одређеним темама које вас занимају

Појединци са АСД-ом могу делити неке

симптоми заједнички, као што су потешкоће у друштвеним интеракцијама и понављајућа понашања. Али пошто је реч о поремећају спектра, ови симптоми могу бити у распону од благе до тешке. Сви доживљавају АСД другачије. Нека деца са аутизмом имају застоја у говору или интелектуалном развоју; неки не. Неки могу имати просечне или изнадпросечне ИК. Неки могу бити високо функционални, а други могу имати озбиљан инвалидитет.

Шта је инвалидност учења?

А инвалидност учења је неуролошко стање то омета како неко учи. Нема везе са интелигенцијом, мотивацијом или лошим родитељством. Разлика је у начину на који се информације примају и обрађују у мозгу.

Неке различите врсте инвалидитета укључују:

• Дислексија је инвалидност учења заснована на језику. Појединци са дислексијом могу имати проблема са препознавањем слова и речи, разумевањем речи и идеја, брзином и течношћу читања и општим речником.
• Дисцалцулиа је оштећење учења на бази броја. Особе са дискалкулијом могу се мучити са сећањем секвенце бројева, рачунањем помоћу математичких функција, организације бројева, знакова рада, чињеница о бројевима, бројања и времена казивања.
• Дисграпхиа је инвалидност учења заснована на писању. Појединци са дисграфијом могу имати проблема са уредношћу приликом писања, нечитљивим рукописом, копирањем слова и речи, правописом и организовањем својих размишљања на папиру.

[Самотестирање: Да ли се моје дете може наћи на спектру аутизма?]

Поремећаји слушне или визуелне обраде узрокују проблеме у разумевању језика који се чује или види. Са поремећај слушне обраде, можда ћете имати потешкоћа у разликовању суптилних разлика у звуковима и изговарању појединих звукова унутар речи. С поремећајем визуелне обраде можете пропустити суптилне разлике у облицима, као што су измена м и н. Такође можете преокренути слова и бројеве и имати лошу координацију руку-око.

Невербални поремећаји учења (НЛД) узрокују проблеме у разликовању невербалног језика, попут тона гласа, израза лица, гестикулације и говора тела. Такође могу бити проблема са координацијом мотора и опозивањем памћења. Деца са НЛД понекад су неспретна и могу да немају свест о личним границама.

Како се симптоми АСД и ЛД преклапају?

АСД и тешкоће у учењу имају неке заједничке карактеристике:

• Обоје су доживотни услови
• Ниједан од њих нема лек
• Обоје може значајно утицати на живот особе
• Рано откривање и интервенција су важни у оба
• Питања сензорне обраде, емоционална дисрегулација (прекиди) и проблеми са социјалним вештинама су уобичајени у АСД и свим потешкоћама у учењу.

Ови и други симптоми који се преклапају могу отежати дијагнозу АСД и ЛД:

• • АСД, поремећаји социјалне комуникације, АДХД и пријемчиви поремећаји учења језика могу сви да укључују проблеми са читањем невербалних знакова, укључујући одређивање осећаја других људи на основу лица изрази. Особа са било којим од ових услова може бити дословни мислилац који често не разуме пулове, загонетке, сарказам и фигуре говора.
  • И АСД и АДХД имају потешкоће са извршном функцијом, укључујући организацију, управљање временом, решавање проблема и емоционалну дисрегулацију.
  • АСД, АДХД и поремећаји сензорне обраде укључују сензорне проблеме. Особе са сензорним проблемима могу или тражити или избегавати унос сензора.
  • АСД, диспраксија, дисграфија и поремећаји сензорне обраде могу узроковати проблеме са моторичком вештином, неспретношћу и лошим рукописом.
  • АСД, тешкоће учења које се заснивају на језику и невербално учење могу све отежати да се вербално изразите, пратите разговоре и говорите одговарајућом гласноћом и / или угибом.

[Самотестирање: Да ли моје дете може имати инвалидност учења?]

Због ових преклапајућих симптома важна су и темељна процена и тачна дијагноза. Стратегије и интервенције разликују се овисно о стању. Нека решења која добро функционишу са потешкоћама у учењу можда не делују за аутизам и обрнуто у складу са тим Ундерстанд.орг. Педијатар у развоју и понашању може вам помоћи да разликујете различите услове и сарађује са вама на стварању плана лечења и интервенције.

Референце:

Аутизам и инвалидност учења
Да ли је аутизам инвалидност учења?
Разлика између аутизма и инвалидности у учењу
Шта је инвалидност учења?

Ажурирано 8. априла 2019