Када традиционалне школе изневере ваше дете

Традиционални приступ учењу - учитељ који стоји пред децом која седе за столовима - јесте није најпродуктивнија за децу са поремећајем хиперактивности са недостатком пажње (АДХД) која им досади лако. Ако је ваше дете деморализовано својим лошим оценама, добије притвор због заборављања књига, надгледа се наставници или их малтретирају школски другови, он може бити кандидат за школовање у кући - чак иако још нисте сасвим сигурни како је то урађено.

Мелинда Боринг, која је започела Главе горе одмах!, компанија која испоручује информације и производе за родитеље, наставнике и терапеуте који раде са хиперактивима, деца која могу да изађу на крај са сметњама и која их изазивају сензорима, школска кћерка Бецкие и син Јосх, обојици су дијагностиковани као има АДХД. „Јосх је ретко следио упутства и постао је узнемирен када су га тражили да седне мирно“, каже Боринг. „Узнемирени су звуци, па чак и мириси које већина људи није приметила. Није хтео да ради оно што су учитељи тражили од њега, једноставно није могао. "

Јосх је успешно завршио средњу школу, а сада ради у пуном радном времену и похађа колеџ. Бецкие је млађа средња школа и похађа наставу на локалном факултету. У обе школе зарађује А.

Предности куцног образовања детета са АДХД-ом

Свака породица мора да одлучи да ли ће школовање у кући радити за њихово дете. У неким случајевима, напуштање радне снаге или жонглирање са радом и вртиће је лакше породици од наставка основне школе која не ради дете.

[Како пронаћи савршену школу за своје дете]

„Неколико родитеља ми је рекло да су код куће умањили стрес у свом животу“, каже Катхи Кухл, ауторка књиге Кућно образовање вашег ученика који се бори, и један АДХД тренер. "Једна мама коју познајем напустила је посао помоћнице учитеља, јер је стрес због покушаја пружања услуга за њеног сина нанио штету њеном здрављу."

Остале предности домова укључују:

• Избегавајући оне луде цртице да уђу у аутобус.
• Одржавање конференција родитеља и наставника за столом за ручком - или најближе огледало.
• Знајући тачно шта ваше дете учи и када одлази напоље.
• Слободно време за креативну игру, као што су уметност и музика, који су однели у многим школама.
• Укључивање дјететове потребе за кретањем у дан.
• Способност да се брзо крећете кроз материјал који долази лако и да потрошите више времена на тешке предмете.
• Оспособљавање наставног плана и програма за прилагођавање дететових снага и слабости.

Како ваше дете учи?

Број наставних метода наставе је огроман. Кухл сугерише да родитељи идентификују академске циљеве за своје дете и планирају да их постигну индивидуалним стилом учења. „Не дуплирајте матичну школу код куће. Ако тамо није радило, неће радити за вашим кухињским столом. "

Тхе Цхарлотте Масон метод подучава кроз „живе“ књиге - написане у облику прича од аутора који имају страст према својим темама - уместо уџбеника и негује навике ка карактеру.

[10 начина да поправимо школски систем ако можемо]

Метода предшколског образовања вођена је дететовом знатижељом и омогућава јој да одабере шта, када, како и где учи.

Јединствене студије користе практични приступ учењу који представља тему из више углова. Ако студент проучава воду, биће истражен као хемија (Х2О), уметност (слика лепе слике) водопад), историја (Црвено море), економија (рачун водног предузећа), теологија (крштење) и ускоро.

Без обзира на изабрану методу, родитељи би требало да користе технике које делују уз стил учења детета. Ако је дете визуелни ученик, користите обележја, обојене оловке и привлачну графику за подучавање кључних концепата. Ако је дете кинестетички ученик, игре, експерименти, теренски излети и играње улога били би ефикасни начини наставе предмета.

„Неки родитељи преносе математичку и језичку уметност око страсти своје деце, било да су то коњи, гмизавци, роботи или средњовековна историја“, каже Кухл. Једна од предности домаћег школовања је слобода избора онога што се учи и како се то учи.

["Како је нова школа спасила моју кћер"]

„Домаће образовање вам омогућава да подучавате на више начина - слушним, видним, тактилним и кинестетичким“, каже Боринг. „Чак и ако је ваше дете углавном тактилни ученик, коришћење свих ових приступа помаже детету да задржи информације и одржи наставни план и програм свежим за мозгове којима је потребна стимулација.“

Онлине курсеви за домове ученика са АДХД-ом

Многа деца са АДХД-ом привлаче се за рачунаре и вешти су у њиховом коришћењу, што чини интернетске течајеве код куће природним путем. „Неки образовни софтвер се бави, користећи звук и анимацију за привлачење уха и ока. Неки програми укључују игре или нуде неколико минута времена игре као награду на крају сесије “, каже Кухл.

Родитељи могу да надопуњују друге облике кућног школовања са онлајн курсевима или да им дете похађа све курсеве на мрежи. Хомесцхоол Иоур Цхилд бесплатно, ЛаураМаери Голд и Јоан Зиелински, препоручују онлине наставне програме и дају савете за Интернет учење.

„Лепа ствар у вези са онлине учењем је та што је образовни софтвер стрпљив и никад не звучи нервозно јер је уморна или заузета за кување вечере“, додаје Кухл.

Како деца из домова чине пријатеље?

Неки се родитељи брину да би образовање у кући могло значити да њихово дијете са АДХД-ом, чије су социјалне вјештине у најбољем случају маргиналне, неће бити у стању да се спријатељи. Није тачно, каже Кухл. „Деца која нису у кући нису антисоцијална чудеса која читав дан седе у кући.“

У многим заједницама ученици који похађају вртиће удружују се како би учествовали у активностима, кооперацијама, волонтерским програмима и другим друштвеним догађајима. Групе редовно планирају активности, као што су матурантске игре, представе, пчеле са правописом, вежбе збора, дебата, ликовне часове, спортски излети, као и све важне церемоније матуре.

У ствари, неки стручњаци предлажу да дете које се учи код куће има више могућности за интеракцију са људима свих узраста, у поређењу са школским структуираним окружењем са вршњацима. Додатна корист је социјални тренинг који родитељи могу пружити на лицу места. „Родитељи који у школи живе једно по једно са својим дететом, да га тренирају у социјалним вештинама пре и после играња са пријатељима“, каже Кухл.

Мелинда Боринг поносна је на Јосха и Бецкие. „Јосх каже да не би научио ни приближно толико у јавној школи и Бецкие, а да је имао много пријатељи из јавне школе и да присуствује догађајима који долазе у средњој школи, радије ради код куће, “ каже досадна. „Одувек сам знао да су паметни. Школовање код куће је то доказало. "

---

8 корисних савета за учење вашег детета

Мелинда Боринг открила је да ће употреба правих материјала и техника помоћи деци да боље задрже информације. Ево осам ставки које она препоручује:

1. Пост-ит касета - да покрије дио графикона, тако да дијете не буде претрпано превише информација на страници.

2. Штапићи за пену - блокирајте позадинску буку и истовремено омогућите ученику да чује шта говорите.

3. Обојени слојеви - уоквиривање материјала на странице (правоугаоник за покривање параграфа, квадрат за покривање математичког проблема)

4. Читач блокова - обојена трака од прозирне пластике која омогућава студенту да види само текст који чита и блокира линије изнад и испод.

5. Трипут преклопна табла - блокира визуелне дистракције када се ставе на студентов радни сто или радни сто.

6. Карта тијеста од кикирикијевог маслаца - побољшава часове географије за децу са АДХД-ом; обликовати тесто за колачиће у облику државе, користећи обојени шећер за реке, велике М&С за градове, мини М&М за мање градове.

7. Обојени папир за свеске - сваком предмету је додељена другачија боја, што омогућава детету да брзо пронађе и упише лабаве папире.

8. Биљешке са стрелицом - помаже детету да пронађе одговор на страници текста без поновног читања и омогућава му да истакне подручја у којима му је потребна помоћ.

Ажурирано 4. августа 2017