Ваш ред: "Како натерати наставнике да раде са својим дететом, а не против њега?"

АДДитуде на питање: "Како натерати наставнике да раде са својим дететом, а не против њега?"

> Будите што је могуће симпатичнији и често волонтирајте за школске активности. Тешко је да школа не помогне вашем детету ако сте родитељ који увек помаже школи. -Тара, Васхингтон

> Имамо двоје тинејџера са АДХД-ом у средњој школи, и најбоље сарађујемо са наставницима када држимо комуникацијске линије отворенима. Тражимо њихову помоћ у решавању потреба наше деце и дајемо им сазнање шта ми радимо код куће како бисмо помогли нашој деци. Тражимо њихове сугестије да нам помогну да ефикасно радимо заједно. Признајемо да потребе наше деце захтевају од њих додатно времена и труда, и свакако им се захваљујемо. -Ан АДДитуде Реадер

> Учитељ и ја дијелимо информације, што нас је зближило. Користимо карта понашања то иде од куће до школе и натраг, сваки дан. Шаљем наставницима савете за подучавање са веб локација за које сматрам да су корисни. -Мари, Нев Иорк

> Мислим да сарађујем са наставником, без очекивања да он или она ураде посао родитеља,

је најефикаснији приступ. Помагање вашем детету је тимски напор. -Јулиа, Цоннецтицут

> Похваљујем наставнике свог детета што чешће могу. Држи нас и наше дете на њиховом радару и даје им тако потребан подстицај. -Леслие, Иллиноис

> Питала сам учитеља свог детета шта јој ради у учионици, а исте стратегије користим и код куће.-Ан АДДитуде Реадер

> Ја признају потешкоће са којима се суочавају наставници у управљању све већим класама и Изражавам захвалност за труд који улажу како би разумео и прихватио моје дете.-Доуг, Калифорнија

> Радите на развијању разумевања вашег детета са наставником. Мој средњошколац је паметан и свој посао завршава испред остатка разреда. Његови наставници су га натерали да води налог у канцеларију да би сагорео енергију. Ако заврши ручак пре свих осталих, тренери му дозвољавају да оде у теретану и игра кошарку или диже тегове. Вежба фокусира његов мозак. -Ами, Виргиниа

> Пошто је мој син ведар и добро се сналази, неки наставници заборављају колико напорно ради. Понекад брзи подсетник о основама АДХД-а или Аспергеровој дијагнози помаже учитељу да се поново фокусира и будите позитивнији у раду на решењу. -Ан АДДитуде Реадер

> Називам наставнике по њиховим именима. Руши баријеру родитеља и наставника подстиче отворену дискусију и партнерство. Такође учитеље награђујем захвалношћу што је чешће могуће. -Карен, Северна Каролина

> Испричавање учитеља о вашем детету почетком године и / или састанак са наставником да би вам објаснио шта је деловало за ваше дете помаже. -Јим, Калифорнија

> Ако учитељ то осети сви смо у истом тиму, већа је вероватноћа да ће учинити додатни километар за мог сина. У нашој малој католичкој школи смо посветили и негујемо наставнике који свакодневно раде с њим. Знају да покушава. -Криста, Конектикат

> Е-маиловима учитеља с позитивним повратним информацијама. Понекад навођење учитеља који прихвате ваше дете и охрабрују их, постижу боље резултате од покушаја промене учитеља који можда не разуме АДХД. -Ан АДДитуде Реадер

> На све састанке учитеља доносим грицкалицу - обично смоотхие или колачиће. Наставници то цијене и то добро започиње састанак. -Сарах, Северна Каролина

> Преносим корисне чланке из АДДитуде наставницима. То показује да ми активно учествујемо у помагању нашој ћерки. -Р., Алберта

Имате ли неки свој савет када је у питању рад са наставницима? Поделите их у АДХД у школи група за подршку на АДДЦоннецт.

Ажурирано 18. априла 2013