Признајем: Више волим своје дете кад се дрогира

Три године смо одолевали лековима Луцаса због његовог АДХД-а. Као и многи родитељи прије нас, узели смо руту за испробавање свега, друго, која је служила двоструко: Прво, деловала је као одбрамбена баријера против оних који могу потајно оптужују нас за лењо родитељство. „Ах, да, дрогирамо наше дете. Али не брините, нисмо лени родитељи; прво смо покушали све. “Друго, то нас је спречило да се осећамо (као) кривима због дрогирања нашег детета. Јер стварно смо прво пробали све друго.

Преломна тачка у великој дебати „Да ли ми медитирамо“ била је конференција родитеља и родитеља. Сједио сам са супругом на једној страни стола; Лукасова четири учитеља била су с друге стране. Иако су дали све од себе да се мој муж и ја не нападну, наставници су фрустрирани наше дете је било толико чисто да сам се, кад је састанак завршио, осећао као да се гомила хрпа неспособност.

Ово су најбољи наставници у држави. Испробали су сваку технику коју су знали и Луцас је завршио само око 40 посто свог школског рада. Олупина је била у учионици: материјали су му смештени, Луцас није био свестан шта треба да ради и увек је био

праштајући и прекидајући наставник. Наставници су толико времена преусмеравали и покушавали да дођу до Луцаса да је образовање осталих ученика било угрожено. Након тог састанка отишао сам кући и бацио поглед ван. Морали смо нешто да учинимо. „Све остало“ није функционисало.

Једног уторка пре школе, Луцас је узео својих првих 10 мг. доза фокалина. Петнаест минута у, почео сам примјећивати разлике. Ситнице. Отишла сам да га замолим да обуче ципеле, али оне су већ биле на. Замолио сам га да уђе у ауто, а он је рекао: "ОК" и ушао у ауто. Током вожње до школе, замишљено је зурио у прозор. ја сам мислила Постаје зомби. Питао сам га шта мисли. Описао ми је запетљан план свог следећег грађевинског дизајна на Минецрафт-у. Ко био ово дете које говори мецима?

Када је тог дана стигао кући из школе, ушао је на врата, уредно ставио ципеле у веш, отпаковао ранац и кутију за ручак и ужурбано се почео бавити домаћим задаћама. Његова млађа сестра трчала је уоколо вриштећи и он је рекао: „Можете ли бити тихи? Покушавам да се концентришем. “То је био први пут да сам га чула да говори тако нешто. Завршио је домаћи задатак у рекордном року и одлетео кроз врата да се игра са комшијама.

Среда, после школе: Замолио сам Луцаса да очисти своје папире са кухињског стола. Минут касније окренуо сам се да га други пут лајем и запрепашћен сам открио да је већ урадио оно што сам тражио. Удавио сам кору и уместо ње имао богојављење: Луцас није једини који овде пати. АДХД нас је носио доље, посебно ја, његов главни скрбник. Бринуо сам се толико година да сталне негативне повратне информације Луцас примљен у школу условио би га да верује да све што може очекивати од живота је бескрајна бујица људи који су га молили да обрати пажњу и говорио му да није најбоље. Сигурно оправдана брига. Али замало сам превидио шта је АДХД учинио остатку наше породице. Мени.

Кроз све ове године када сам се борио да управљам Луцасовим АДХД-ом, и ја сам био условљен. Била сам условљена да претпоставим да Луцас никада неће радити оно што су тражили. Морао сам да изговорим, поновим и натерам га да повраћа оно што сам рекао уз одржавање очног контакта. Тада сам морао да га замолим да ми понови још један пут, а онда сам морао да се јавим са њим две минута касније како бих био сигуран да га прати.

Била сам условљена да верујем да моје дете не може постићи ништа без свог неумољивог хеликоптера. Била сам условљена да вичем, јер понекад би ме то чуо; да га збаци, јер он никад умукни својим понављајућим глупостима. Укратко, условио сам да ме нервира сопствено дете. Лудост је што нисам знао. Тако су ствари биле. За мене је то било мајчинство.

Четвртак ујутро, на путу за школу: Луцас је током вожње до школе радио у аутомобилу са својим картицама за множење. Провукао се кроз њих, наглас их рецитајући, понављајући сваки три пута како би себи помогао да се упамти. Убрзо је почео да елиминише оне које је знао и оставио их на страну. Радио је преко карата све док се није осетио сигурним да их је запамтио, а онда је оставио цео пакет и рекао: „Мама, јави ми кад је минут. Размислићу о нечем другом на минут, а онда ћу се вратити и видети да ли мој мозак још увек све памти. "
Чудна нова емоција опрала ме је и задрхтала. Син ме је управо подсетио на ...ја. Без икаквог подстицања или охрабривања, осмислио је технику учења коју сам и ја једном самостално смислио. Оно што сам мислио било је: О, мој Боже, повезани смо. Мој син! Први пут сам осетио такву генетску повезаност с њим. Изравнао ме.

Касније тог поподнева отишао сам по Луцаса из шаховског клуба (умукни, је тако цоол) и налетео сам на његовог учитеља читања и друштвених студија. Назвала ме је да би ми рекла како је Луцас радио последњих пар дана. Била је узбуђена као да је победила на лутрији, буквално дрхтајући од радости. "Гледај", рекла је. "Погледајте овај узорак за писање. Само погледајте! Погледајте колико је написао. Погледајте његов рукопис. И прочитајте. Чита се као научни уџбеник! “

Луцас је пристојно прекинуо наш разговор јер је желео да се распита о пожарном аларму на плафону. Никада га није приметио и имао је отприлике осам билиона питања о томе како функционише, ко га одржава, без обзира на то цвркутали су ако су батерије угинуле, ако је позив у ватрогасну јединицу био аутоматски или ако је неко обављао позив, и ако је тако, чији? Пуштао је питање за питањем свог учитеља, замишљено шкиљио и одржавао контакт очима док је одговарала на његова питања. Учитељ и ја смо се гледали, са сузама у очима.

Годинама сматрам себе нестрпљивом, високо реактивном особом. Јеллер. Снаппер. Нападач играчака. Много сам пута помислио да можда нисам изрезан за мајчинство. То се променило откад је Луцас почео давати лекове. Лијекови се не исцрпљују до 6 или 7 сати ујутро, што значи да ћу Луцаса добити мирну, пажљиву, неозбиљну верзију за два или три сата сваки дан након школе. Испоставило се да када имам двоје деце која се понашају као што би обично очекивало да се деца понашају, ја сам импресивно стрпљива особа. И увек сам био. Заборавила сам

Дакле, мисао коју имам у последње време, она ме чини јако тужном и збуњеном је следећа: Више волим своје дете кад је дрогирано. Он је кохерентнији, лакше комуницира, организованији у својим задацима. Више од тога ми се више свиђа када је дрогиран. Једва да вичем на све. Могу да чујем како размишљам. Нисам фрустриран и краткотрајан. Волим ове ствари. Свиђа ми се овај живот.

Али, да ли је дрогирани Луцас прави Луцас? Да ли сам му лечила да бих више личила на мене? Да ли сам га дрогирао у складу? Да ли сам му то учинио како бих олакшао свој живот? Коме ја стварно помажем?

Сад кад је Луцас шест недеља на лековима, имам већу перспективу. Нисмо давали лекове викендом, и ја сам био пресрећан кад сам открио да сам значајно стрпљивији кад је без лекова. Мислим да му је довољан лек током недеље да ме купи довољно, тако да, ако имамо неколико изванредних тренутака АДХД-а током викенда, будем емотивније опремљен за то. А Луцас? Каже да је школа забавна сада када схвата да је у томе добра. Каже ми да ужива у учењу јер га то чини паметним. Срећан је што наставници више нису стално на његовом случају.

Кажем себи да лек не чини Луцаса другачијом или бољом особом. Већ је био добра особа, већ довољно, пре лекова. Лек се не мења ко он је. То уклања вишак буке у његовом уму и омогућава му приступ својим мислима. Омогућује му да буде оно што је требао да буде.

То и ја кажем себи.

Ажурирано 2. новембра 2019