Играјте „Беат тхе Цлоцк“ како бисте помогли ученицима да остану у фокусу
Мој седмогодишњи студент има проблема да ради самостално. Пасивно сједи за својим столом и неће довршити школске задатке. Како да га мотивишем?
Деца са АДХД-ом често имају проблема остати фокусиран и продуктивна током независног радног времена. Стратегија која помаже многој деци је систем „ударања у сату“. Током периода независног рада од 20 минута наставник дели време на краће сегменте (рецимо, две десетоминутне сесије) и поставља мини-циљеве за сваки од наставника сесије.
На пример, од ученика се може тражити да напише две комплетне реченице или да уради један ред математичких проблема. Тада наставник поставља тајмер који ће се искључити након 10 минута.
Ако је задатак завршен на време, ученик зарађује награду, као што је налепница или звезда која ће се ставити на графикон напретка који држи за својим столом. Након што заради неколико налепница или звезда, добија већу награду. Да бисте повећали његову мотивацију, пустите дете да одабере сопствену награду.
Ажурирано 19. априла 2017
Од 1998. године милиони родитеља и одраслих верују АДДитуде стручним упутствима и подршци за бољи живот са АДХД-ом и повезаним стањима менталног здравља. Наша мисија је да будемо ваш поуздани саветник, непоколебљив извор разумевања и смерница на путу ка веллнессу.
Набавите бесплатно издање и бесплатну е-књигу АДДитуде, уз уштеду 42% од цене насловнице.
