Прави ИЕП смјештаји који заиста дјелују

Моја ћерка Наталие, трећа ученица са поремећајем дефицита пажње (АДХД или АДД), имао је Индивидуални план образовања и ИЕП смештај од предшколског узраста, али још увек се осећам као ново дете у разреду када је у питању ефикасно залагање за њу. Није недостатак покушаја. Читам књиге, тражим информације на мрежи, постављам питања. Али моје залагање у најбољем случају остаје неспретно. Толико тога треба знати - законска права, образовне стратегије, јединствене снаге и потребе мог детета - може се осећати неодољиво.

Који смештај најбоље делује у ИЕП-у за студента са АДХД-ом?

АДДитуде “с „Повратак у школу ИЕП изазов“ позвао је родитеље да деле смештаје у стварном свету који су радили за њихову децу. Идеја је била да се направи најопсежнија листа смештаја које успешно користе стварна деца која постоје.

И, што више идеја, то боље. Уосталом, оно што ради за једно дете са АДД-ом неће нужно радити и за друго, као један читалац потврдио: „Ја сам програмер за специјално образовање и тренирам друге на ИЕП-у, тако да мој син има лепо лепа. Кад сте рекли смјештај у стварном животу, били сте у праву. Оне морају бити засноване на дечијим потребама, а не на ономе што дају већини деце. Свако дете има јединствене потребе! “

На крају изазова, више од 30 родитеља допринело је њиховој тешко освојеној мудрости. Овде је сажето ово благо дељења родитеља-родитеља. Наставите да коментаришете и додајте свој смештај по избору.

Радећи заједно, родитељи, можемо присуствовати нашим следећим ИЕП састанцима осећајући се више као звезда студенти, а мање попут клаунских клаунова.

[Квиз: Колико добро познајете специјални закон?]

Пре-К и вртић ИЕП смештај за студенте са АДХД-ом

Понашање у учионици: ИЕП смештај
„Специјални учитељ мог сина ове године усвојио је нови план инспирисан љубављу мог сина према ЛЕГОС-у. За сваки дан који не изађе на крај, добија комад ЛЕГО. Након што је зарадио 10 комада, он их одводи кући. Прошле недеље је кући довео своју прву баггие из ЛЕГОС-а и био је тако ПРОДАН! Такође имамо и бележницу коју свакодневно користимо за комуникацију о његовом напретку и проблемима. ЛЕГО идеја је заиста била сјајна! "
- послала Фрустрирана мама од 5 година старог АДХД-а

Вишак енергије: ИЕП смештај
„Знајући да је мој усвојени син Алекси, скоро 6 година, имао неких проблема, почео сам рано са раном интервенцијом и формалним проценама. Поред АДХД-а, Алекси има и невербални поремећај учењаплус тјескобе и нека сензорна питања.

„Између осталих услуга, Алекси ће примати ОТ. За кретање су обезбедили балансирајућу лоптицу за седење насупрот столици и дозволиће му да устане како би јео залогај или писао на штапић, ако му то више одговара плоснати сто.

„Алекси је ВЕЛИКО АКТИВАН. Дете се треба кретати. Тхе ИЕП такође укључује заказане „моторне паузе“ током дана, било у сензорној соби опремљеној љуљашком, трамполин и слично и / или би наставник требао да укључи више моторних паузе у разреду за све студенти. Биће извучен из наставе што је мање могуће, како би се избегло превише ометања, али довољно да се не толико омета и да се може боље фокусирати један на један. Има визуелно-просторних проблема, па ће копирање са плоче бити немогуће. За такве задатке треба да буде на располагању помоћ која ће га водити и понављати данашње лекције. (Аудиторна обрада је изазовно.) „Рукопис без суза“ је метода која ће се користити за побољшање вештина писања слова. “
- послала мама Источне обале

[Сваки ИЕП или 504 план треба да садржи ове АДХД смештај]

ИЕП смештај школе за студенте са АДХД-ом

Препознатљивост: ИЕП смештај
„Када је мој син био у другом разреду, његов учитељ је створио фидгет диверзије и велкро користила их за причвршћивање испод стола мог сина. Укључили су комад тканине са нечим зашивеним изнутра што је стварало пукотину и чупаву куглу. Такође је имао нешто што виси над наслоном његове столице, што је било довољно 'смешно' да га усредоточи. Све ове ставке су укључене у његов ИЕП за ову годину, у трећем разреду. Такође, имао је велику преклопну даску коју је могао да стави на свој стол (тродијелну презентацијску таблу) када би се осјећао ометано од активности у настави. "
- предложио ЦхрисРД

„Имам двоје деце са ИЕП-ом и треће разреде које то не чине. (Ипак!) Ево наших омиљених смештаја:
1. Обоје имају додатне комплете уџбеника за дом. (Не могу да кажем „Заборавио сам своју књигу социјалних студија!“)
2. Обоје седе испред.
3. Петом разреду су и даље потребни додаци (гумена кугла, стиснуте ствари итд.).
4. Мој пети гредер мора да води „задатке“ за учитеља.
5. Мој седми разред је ујутро математика и језик.
6. Обоје знају да имају адвокате јер су наставници, саветници и мама / тата све у синхроности и на њиховој страни!
- изнио Карен В. Басс

Организација: ИЕП Смештај
„Школа мог сина користи ормариће од четвртог разреда. Требало је само неколико месеци да му ормар стане у збрку у коме се ништа не може наћи (остављајући га хронично неспремног за наставу и домаће задатке). Могао сам му школа доделити додатни ормар - један за школске материјале, један за предмете „однеси кући“ (јакна, руксак, кутија за ручак и било који материјал који ће му требати да донесе кући... "одложи их у овај ормар након" класа). Требало је времена и много моделирања, али на крају је био непроцењив алат у помагању у његовој неорганизацији. "
—Положио Моцхабелле

Вишак енергије: ИЕП смештај
„Мој син другог разреда нема ИЕП, али има 504 План. Основни смештајни објекти су:
1. Простор око његовог стола залепљен траком у којем се може слободно кретати и може се рачунати као "на свом месту".
2. Проприоцептивни улаз / тешке радне активности за борбу против сензорних проблема.
3. Посебан папир и оловка хватају се за његов слаби рукопис.
Рекао бих да је најважнији смештај који му омогућава да се слободно креће кад једноставно не може бити миран. Бивао би стално кажњен без тога. "
—Посложио адхдмомма

[Бесплатно преузимање: 40 добитних смештаја за ваше дете са АДХД-ом]

Тестови: ИЕП смештај
„Мој син је у четвртом разреду, а услуге је добијао од детињства. Има АДХД, поремећај сензорне обраде, ПАНДАС (тични поремећај), ОЦД и анксиозност Узима Вивансе и Тенек и супер му иде. Његов смештај укључује коришћење Алпхасмарт-а за све проширене писмене задатке у учионици и на стандардизованим тестовима, а он има тону пробе за смештај.

„Направио сам захтеве на основу приручника за тестирање смештаја нашег државног одељења за образовање и предложио их на прегледу ИЕП-овог сина. То су: двоструко време на тестовима дужим од 20 минута, са 5 минута паузе по 20 минута тестирања; употреба постављеног визуелног тајмера у размаку од 20 минута; одвојена локација за стандардизоване тестове; одговори записани у тестним брошурама умјесто листи одговора; употреба упита за фокусирање на задатку; употреба програма за обраду текста за проширене задатке писања тестова; упутства за тестирање и питања прочитајте наглас... а има их још неколико. Најбоље од свега је што се осећа угодно када полаже ове тестове, а он иде веома добро, испуњавајући стандарде нивоа! Смештаји му помажу да успе у инклузивној класи и надамо се да ће он успети да се пребаци у општу класу ед-а у наредних неколико недеља - уз смештај! “
—Посложио гуммие22

„Моја ћерка и њен разред су се почели припремати за ФЦАТ у првом разреду, мада то није трајало до трећег разреда. (ФЦАТ је Флорида тест који оцењује школе на томе колико добро припремају ученике за читање и математику.) Имао сам ИЕП своју ћерку укључују смештај за одвојену собу за тестирање са проктором (и неколицином других студената), заједно са додатним временом, тако да она није била пожурио. У трећем разреду је постигла један од најбољих резултата! “
—Посложио цхб123

„Мој син, који улази у четврти разред, има дисфункцију сензорне интеграције, Симптоми АДХД-аи висока анксиозност. Он добија продужено време тестирања са опцијом да полаже тестове изван уобичајеног окружења у учионици, а неки тестови му се читају. Праћење са плоче је тешко, па наставници морају да му дају свој рад у писаном облику. Имао је ИЕП од предшколског узраста, а ове године му додајемо могућност да научи куцање јер му моторичка кашњења отежавају писање.
-Поставио ванстац

„Мојој ћерки трећег разреда дијагностикована је АДХД прошле године. Правопис је за њу велика борба, и увек се осећа журено током тестова правописа. За свој ИЕП полаже тест правописа у посебној учионици са ФМ системом, тако да се не жури и не може да се фокусира. "
-Поставио ЈЛХоовер

„Мој син другог разреда има АДХД са дистрактибилношћу. Обично није хипер, па његов случај понекад збуњује наставнике. Он такође има дислексија. У ИЕП-у су му пружили посебну помоћ. Ако имају тест из математике, исећи ће папир на пола и омогућиће му да ради само половину и добити их тачно, уместо да будете преоптерећени на целој страници и само да напишете било који број и добијете их све погрешно. Такође му читају тестове и радове, како би могао да буде у току са учењем читања. "
—Положио оверитнов5

Домаћи задатак: ИЕП Смештај
„Домаћи задатак је стресно време за нашу породицу. Мој син из четвртог разреда узима лекове током школског дана. Радимо са његовим лекаром како бисмо додали поподневну дозу која ће нам помоћи током кућних задатака, када је мој син уморан и ометан. Често зна одговоре, али не може се усредсредити на њих. Записујем његове одговоре за њега. Додао сам ово свом ИЕП-у. Уосталом, покушавамо да видимо да ли познаје материјал, а не да ли зна како да пише. "
—Положио Брандо88

Остало решење код куће
„Тек почињем. Мој син ће бити у првом разреду и чекам састанак са својим учитељем и школским психологом да поставим смештај. Такође ћу тражити оцену ИЕП-а. Надам се да ће учитељ пристати на дневник свакодневног понашања - најбоље је за мене да знам шта се дешава на дневној бази. Мој савет за добар живот: Направио сам ламиниране карте за јутарње и спаваће време које могу да се провере помоћу маркера за суво брисање. Јутарња рутина је на кухињском фрижидеру, а рутина спавања је у ходнику између купатила и спаваће собе мог сина. "
—Посложио јенмоусе

ИЕП смештај за средњу школу за студенте са АДХД-ом

Организација: ИЕП смештај
„Мој осми разред је код куће сет књига. Своје задатке уписује у своју књигу задатака, коју његов учитељ сваког дана иницира као тачну. Контактирам ме након два недостајућа задатка и он добија притвор за ручак да надокнади пропуштени посао. Гума је дозвољена током тестова. Он сједи у близини учитеља и прима физичке и вербалне упуте за поновно фокусирање. За све користи једну мапу домаћи задаци. И пише на графички папир да би помогао лошем писању. "
—Посложио Шер

„Моји синови су били толико уморни од заборава да понесу праве књиге кући, да су носили све своје књиге, што је резултирало ранацима од 40 килограма. Смештај је у томе што њихови уџбеници сада остају у учионици, а код куће су додатни примерци. То им олакшава терет у ранцима и штеди им страх од заборава. "
- предложио ГинаК

„Моја ћерка улази у шести разред и управо прима први ИЕП. Поред АДХД-а, има и дискалкулију и поремећај перцепције. Има веома тешко време са вредностима места и бори се да упише бројеве редоследом који је лак за читање. Да би јој помогао у томе, користиће свој обрис папирног платна. "
—Поставља ски

Рад са наставницима: ИЕП Смештај
„Када моји близанци са АДХД-ом добију промене лекова или стресне догађаје, контактирам њихове наставнике и кажем им да раде дневни лист за пријаву. Наставници потврђују поље да ли је све у реду. Ако не, пишу коментаре и јављају ми где требамо радити. Свакодневно се пријављујемо пре времена за извештавање, тако да нема изненађења. ИЕП је место које обавезује наставнике да испуне образац. Такође, сви дугорочни пројекти морају се рашчланити у управљиве задатке са недељним роковима, а не да буду двомјесечни пројекат који их превазилази. Они добијају додатно време за све тестове ако им затреба. "
- предложио ГинаК

„Укључени су моји синови састанке са њиховим наставницима. Прво је изненадило њихове наставнике, али сада су навикли на то. Увек започнемо састанак говорећи мојим синовима: „Ово је тим који жели да вас види како добро функционишете у школи. Желе знати шта ће вам помоћи. Можете ли им рећи шта мислите да ће вам помоћи да дате све од себе и зашто мислите да ће то помоћи? Деца им говоре како прозори одвлаче пажњу од њих, или који их ученици одвлаче, или како их рука на рамену уз нежан притисак подсећа да се опет фокусирају, а да их не осрамоте. њих. Деца знају да су наставници у свом 'тиму' и наставници разумеју зашто су смештај важни. Такође, узимам и своје АДДитуде часописе у салон за особље кад завршим. Такође сам знао да правим копије (срамота, срамота) и шаљем их наставницима са белешкама о њима. "
- предложио ГинаК

Заказивање: ИЕП Смештај
„Мој син је ове године ушао у средњу школу и био сам одушевљен начином на који је канцеларија за усмеравање спремна да сарађује са нашом породицом. Заказали су часове на које треба да се концентрише (и често се муче) рано ујутро када је стварно способан да се фокусира, и активније часове према крају дана. Последња класа је теретана - што је сјајно јер долази кући и спреман је да се фокусира на домаће задатке. "
—Положио дианесхале

Домаћи задатак: ИЕП смештај
„Мој син из 8. разреда је веома препун домаћег посла. У прошлости је пратио само парне или непарне бројеве проблема, што је понекад могло и да помогне. Ове године покушавамо да ограничимо временско ограничење. На пример, он ради математику пола сата и оно што се заврши добива. Временско ограничење помаже јер може видети крај, а пре него што је могао да размисли је колико времена ће требати да заврши сав свој посао. "
—Положио Келли

„Мој син има ИЕП од петог разреда. Сада улази у осми разред и један ефективни део ИЕП-а је по потреби смањена настава и домаћи. На овај начин не постаје стрка. На пример, ако математички домаћи задатак има сличне проблеме, онда може радити и сваки други. Понекад заборавља да има овај смештај, а заврши их радећи све. То се догодило током времена како се његова пажња побољшавала. Али, постоје неке ноћи где се он бори и он користи тај смештај. Други важан део је диктирање дугачких задатака писања, јер је писање за њега болан процес. "
- предложио КатиеС

Средњошколски ИЕП смештај за студенте са АДХД-ом

Организација: ИЕП Смештај
„Мој десетогодишњак, који први пут има ИЕП, после година свега 504 плана, сада добија свакодневну помоћ у школи за задржавање себе организовано.”
—Положио СусиеК

Тестови: ИЕП Смештај
„Моја ћерка из 11. разреда урадила је сјајан посао одвлачећи се од многих смештаја до неколицине. Њено омиљено, као и наставницима, је полагање тестова у учионици. Она започиње тест са другом децом и ако се бори или не осећа да има довољно времена, на врх теста пише име свог вођеног учитеља. Затим, она полаже тест, као и сва друга деца. Када стигне до водене студије, чека се да тест заврши или да затражи појашњење од свог наставника ИЕП-а. Нико од деце у разреду није упознат са овим смештајем, а то је важно када сте тинејџер. То такође охрабрује моју ћерку да покуша да узме тестове у учионицама са одвраћањем позорности, и она има мање анксиозности, знајући да има ту могућност ако је потребно. "
—Положио Цхееридале

Остали ИЕП смештај у средњој школи
„Мој 14-годишњи син има оштећење мозга од тумора на мозгу, заједно са АДХД-ом, математичким поремећајем, ОДД, депресијаи когнитивне сметње. Има додатни сет књига код куће, ограничене задатке из математике, циљ да испуни 75 одсто домаћег задатка и место за смиривање када му затреба. Већина тестова му се чита и он мора да извршава налоге за наставнике. Он такође има посебан план понашања. Тражио сам да се уради ОТ ове године и школа ће то радити. Са њим је лек Ламицтал, Прозац и Риталин ЛА. Мој 11-годишњак има АДХД који је контролисан паттергром Даитрана и није му потребан ИЕП. "
—Положио ВендиС

„Мој син из десетог разреда годинама је имао ИЕП. Прошле године његов прелаз у средњу школу није био најбољи, али школа је ангажовала новог асистента за специјално образовање директорица која изгледа врло креативно и разуме кроз шта родитељи пролазе (са којим има дете АДХД). Поред руководиоца случајева, она пружа мушко особље школе који је инжењер у пензији (што тежи и мој син) да руча с њим и држи се уз њега са својом организацијом и задаци. Ово ментор такође ћу комуницирати са мојим мужем и ја. Осећам као да би мој син могао финализирати да схвати колико је његов "посао" тренутно важан и шта ће требати да буде успешан. Коначно ће га чути од ментора, а не само од родитеља! “
—Положио црикард

Више ИЕП смештаја

„Ја сам учитељ и предлажем слушни цувај да бих одржао пажњу питајући:„ Како ћете то памтити? “Ово се користи током предавања или расправа о важним појмовима. На пример, када предајете геометријске облике, питајте „Како ћете се сетити да се то назива пентагон“? Ово питање захтева пажњу ученика (на тај начин се може поновити), омогућава обраду времена за меморија, омогућава креативност мнемоније и изазива извршну функцију. То се може уписати у ИЕП као: „Студента ће два пута током предавања питати како ће упамтити чињенице или правила.“
—Положио Рои

„За тестове или оцену учионице / домаће задатке: Мојем сину је дата могућност да други пут или наредног дана испуне одговоре празан или са„ Не знам “,„ 0 “или„? “На линија одговора (Јасно је да има проблема са фокусирањем, фрустриран је, искључен или искључен кад на то одговори.) Када вам се пружи прилика да испуните / промените одговор, ако он ништа не мења, оцену стоји. "
—Положио новајлија

„Мој син је добијао огромне количине домаћих задатака, а ми смо се трудили да све то завршимо. Тада сам сазнао да је то школски посао који су послали кући. Мој син би рекао: „Ох, урадићу то код куће.“ У ИЕП-у је записано да би могао да заради додатни одмор кад заврши посао у школи. И све што је додељено школском раду морало је остати у школи. Одједном домаћи задатак није био главни фокус наших вечери. Толико је више радио и у школи. "
—Посложио лисаг80123

„Главна ствар која нам је помогла у вези са ћерком Састанак ИЕП било је задужено за поступак представљајући нашу сопствену агенду. Написала сам сажетак снаге наше ћерке како их видимо и такође затражила од тима свој допринос. Затим сам набројао ствари на којима смо желели да радимо и тражио сам од екипе и допринос. Прије времена сам га послао члановима тима како би могли имати времена да га погледају и врате се повратним информацијама. Састанак је протекао одлично. Заправо смо провели више времена од њиховог дневног реда! Такође је изнео нека открића и идеје које се вероватно никада не би ни појавиле да смо се држали 'уобичајеног' плана. "
—Положено од мајчинства

„Мој син се фрустрира када види страницу препуну математичких проблема и ментално се проверава или топи се. Помогло му је када је наставник ставио 'црвену линију' (или плаву, зелену, без обзира на боју коју изабере) на папир након прва три проблема, да би му поставио циљ да само уради та три, провери их, да ли је дубоко удахнуо и испружио се, а затим ставио линију испод још 3 и наставио у мањим корацима кроз додељивање.

„Такође смо имали једну понуду наставника да снимимо део предавања, како би га могао слушати након наставе, радећи домаће задатке. На тај начин није имао таквих потешкоћа и тјескобе покушавајући да држи корак са белешкама. Када покушава да пише што је брже могуће, много му недостаје и заправо не размишља о ономе што му се каже. Обоје су помогли да смање његову анксиозност и пусте га да ужива у учењу! "
—Посложен лиз

Ажурирано 24. априла 2018