"Мама, ја сам то средио."

Сјео сам уз своју другу шољу кафе и одвојио тренутак да се опустим. Откако је Лее напустио то јутро, стално сам био запослен е-маиловима, телефонским позивима, преузимањем куће - било шта да се не бринем како ће проћи свој први дан колеџ. Телефон ми је почео плесати преко стола и зграбио сам га гледајући како Лееови текстови долазе у мене у класичној АДХД хипер-брзини.

„Мама“

„Времена сам, али нико није овде!“

„Учионица је празна.“

Зурила сам у телефон. Шта је пошло по злу? Била сам тамо у јуну када је добила свој распоред ученика и упамтила дане и времена. На шта сам мислио? Од тада нисам проверио распоред и ствари су се могле променити. Зар није на мени да Лее пружим додатну подршку коју је заслужила због АДХД-а, анксиозности и тешкоћама у учењу?

Почео сам да пишем: „Идите у канцеларију свог саветника ...“

Тада сам се сетио предавања родитеља током новог оријентације студената када нас је саветник питао: „Када сте ишли на факултет, шта је била највећа животна лекција коју сте научили током прве године? Да ли је дошло од грешке или од успеха? “Смех је пљуштао по соби. "Да... грешка, зар не?"

Како би моје дете могло да научи ако јој отклоним грешке? Или сам их тврдио као своје? Спустио сам телефон. Требало је да пронађе решење, а не ја.

[13 савета за опстанак дипломаната са АДХД-а]

Помислио сам на ноћ пре. Гурнуо сам главу у Лееину собу и видео је како спакује ранац за школу. Организација је била извршна функција # 1, изазов против АДХД-а који ми је ћерку редовно задавао главобоље.

„Могу ли вам помоћи?“ Питао сам.

Упозорила ме да каже, Одустани, ја сам главни. И покушао сам да сакријем своје чуђење док сам гледао како се пакује као да иде на излет за викенд. Компјутер, уџбеник, везиво, диктафон, торба за ручак и студентска исказница, сви уредно убачени као да то ради сваки дан.

Кад сам напустио њену собу, размишљао сам о старом Лееју у средњој школи. Имао сам среће ако се сети ципела, а камоли њеног ранца! Учинио сам толико много за њу ујутро, од буђења до ручка и провере да ли је њен домаћи задатак био у руксаку. Али тих дана, Леејева тјескоба ме је грлила. Ако бих могао да је избацим са врата и у ауто, учинио бих све што је било потребно, укључујући кршење сваког правила како да одгајам тинејџера.

Сада смо били ту, ноћ пред факултет, и осећао сам се сувишним њеним новим животом.

Чуо сам Лее како зове из своје собе, "Мама, требам те."

Коначно. Вратио сам се у њену собу жељан да будем мали део ове чудесне промене у самопоузданог студента колеџа.

„Пре него што одем на наставу, морам да замолим документа за смештај мојих професора. Можете ли ме подсетити шта да кажем? "

Могао си ме ударити пером. Извршна функција бр. 2, одређивање приоритета, такође тешка за Лее, сада јој је сметало, помажући јој да испланира први дан факултета. Заједно смо смислили начин како да је питамо, а она је записала речи на Пост-ит, а затим је ставила у спољни џеп свог ранца где се не би изгубила.

[Бесплатно преузимање: Које су најслабије извршне функције вашег тинејџера?]

Чак и након ових знакова да је Лее прелазио нови лист, и даље сам задржао дах следећег јутра. Била је дијете постера за АДХД кроз средњу школу. Била је сиромашна спавача, није могла да се пробуди рано; касно би се вратила у школу, последице би биле проклете. Управљање временом била је извршна функција # 3, и она се највише борила с тим.

Али јутрос је устала, одмах након што се будилник угасио, и била спремна да започне дан. Наравно, знао сам да је ово тек почетак и морали смо да пређемо дуг пут да не бисмо сазнали да ли ће успети да прође кроз факултет.

Телефон је поново заплесао преко стола. Подигла сам га и прочитала екран.

"Ја сам то средио."

Подигао сам обе песнице у ваздух. "Да!"

„Вјештине учења касни су разред. Ја сам три недеље раније. "

Три недеље раније? Одложио сам телефон и почео се смејати. Затим сам поново прочитао њен текст.

"Ја сам то средио."

Три мале речи које су носиле толико наде.

[Освајање колеџа]

Ажурирано 24. септембра 2018