Божић у јуну: Проналажење нове школе за мог сина

Мој син Рицоцхет се већ три године бори са избегавањем школе у ​​једном или другом облику. Прве две године је плакао и вриштао да иде у школу, а неки дан га нисам могао тамо довести. До друге године почео је да се ствара креативно и причао је приче о томе како сам у школи погрешио, паметан заплет да бих се обратио мојој људскости која је у почетку радила.

Ове године, сада у шестом разреду, избегавање школе почело је као одбијање јутра и претрпели смо многе подвале у канцеларији саветника за смернице. Ипак, неколико недеља, Рицоцхет је могао да нам каже шта га мучи (углавном везано за њега) сензорно преоптерећење и узнемиреност), а школа је направила смештај да ублажи та питања. Саставио сам и уговор о понашању око нашег очекивања да ће похађати школу, а Рицоцхет и његов отац и сви смо га потписали. У року од недељу дана, Рицоцхетова понашања у вези са избегавањем су нестала! Било је то попут магије и сигурно је било пријеко потребно одмарање овој мами.

Никада не можете рачунати да ће ствари трајати заувек са децом са неуроразвојним поремећајима попут АДХД-а. Друга ципела ће неминовно пасти - само је питање како и када.

Отприлике четири или пет месеци након што су нестала понашања у школама, друга ципела је пала на мене. Сада, уместо да је одбио да иде у школу ујутро, Рицоцхет је одлазио у канцеларију око 10 или 11 сати желећи да назове дом због једне изненадне болести друге. Било је избацивања (дуго времена у његовом изговорном арсеналу), отрова бршљана, главобоље, јаких стомачних болова и тако даље. Мој јадни дечко се претворио у хипохондрију.

Првих пар позива изгледало је легално, а ја бих га прешао и покупио рано. Али када су позиви постали свакодневни, почео сам рано да одбијам да га покупим. То је ескалирало његовом очају и често је био у канцеларији сат или више и даље гурао, топио се и покушавао да се смири.

Молио сам се да његова школа препозна његово понашање као поруку. Након изјашњења о кривњи објаснио сам како је то манифестација његове анксиозности и нелагодности у школи. Када је дошло до тога да је повређивао себе покушавајући да се врати кући, догодила се хитна ситуација школском састанку, на којем је особље поново одбило да његово понашање сматра било шта друго осим лењо и пркосно. Тако је наставио да иде у канцеларију, све док нису одлучили да напишу упутницу за „одбијање повратка час “и рекао му је да ће следећи пут„ изгубити одмор и ручак. “Пожелите дете са АДХД-ом и анксиозношћу у складу? Уплаши их! То ће успјети, бар накратко.

Тада смо започели одбројавање по завршетку школе. Сваки дан бих подсећао Рицоцхета колико је недеља остало, а сваки дан би ме подсећао како то изгледа као вечност. Радили смо на томе да прођемо кроз њега, а он је неколико недеља одрадио ОК. Затим је, са само три недеље преосталог времена, одбио да иде у школу једно јутро. Рекао је да су понедељци најгори. Уместо да се свађам и стресам све, прихватио сам да су понедељци ужасни, схватио да је следећи понедељак празник и Понедељак после тога био је тестирање и пустите га да остане код куће оног што би му било последњег ужасног понедељка јер би тестирање променило распоред Назвали смо га „даном менталног здравља!“

Тада смо направили план да прођемо у наредне две недеље и два дана. Његов терапеут је предложио да остатак године присуствује само пола дана. Данима тестирања и неколико дана прегледа пре тестирања то није била опција. Међутим, било је пет школских дана након тестирања, када смо могли да радимо и краће. Једнога дана отишао је рано, сутрадан касно, наредна два дана је присуствовао у целости, а последњи дан уопште није ишао - награда је то што је успео да прође до краја.

Одрадили смо мало срећног плеса у својим седиштима док смо се последњи пут удаљавали од те школе. Рицоцхет се неће враћати у школу која одбија да разуме, покаже саосећање и прилагоди инвалидност.

Нигде се не може, осим одавде.

Ажурирано 6. октобра 2017