Шта је дисграфија?

Шта је дисграфиа?

Дисграпхиа је инвалидитет учења који утиче на способност писања и фине моторичке способности. Он омета правопис, размаке речи и општу способност стављања мисли на папир и чини процес писања напорним споро. Дисграфија је неуролошки поремећај који може захватити и децу и одрасле.

Процењује се 20-60% деца са АДХД-ом такође имају једно или више тешкоћа у учењу попут дисграфије. Када чин обликовања слова захтева толико труда, дете заборавља шта је хтео да каже на првом месту, није изненађујуће да деца са дисграфијом често мрзе да пишу и одупиру се томе тако.

Дисграпхиа се обично идентификује када дете научи да пише, али може остати скривено до одрасле доби, посебно у благим случајевима. Они са дисграфијом повремено имају проблема са другим финим моторичким способностима, попут везања ципела - али не увек. У основним школама процењено је да отприлике 4 одсто деце пати од дисграфије. У средњој школи - када сложеност писмених задатака почне драматично да се повећава - процене могу да достигну и око 20 процената.

Дисграпхиа Симптомс

• Проблеми са доследним обликовањем слова или размака речи
• Опрезно или болно држање оловке
• Потешкоће због линије или задржавања унутар маржи
• Проблеми са структуром реченица или придржавањем граматичких правила приликом писања, али не и када говорите
• Потешкоће у организацији или артикулирању мисли на папиру
• Изражена разлика између говорног и писменог разумевања неке теме

[Позовите овај тест симптома дисграфије за одрасле]

Које су различите врсте дисграфије?

Дисграпхиа се манифестује на три општа начина за који сваки од њих захтева свој план лечења:

– Дислексична дисграфија: У овом облику дисграфије, најјаче је погођен спонтано написан текст (значи писање које није било праћено или копирано) и који је често нечитљив - нарочито док се наставља. Правопис, усмено или писмено, изузетно је лош. Цртање и копирање не утичу. Брзина додиривања прстима, уобичајена мјера финих моторичких способности, је у нормалном распону.

– Моторна дисграфија: Моторичка дисграфија најјаче утиче на фине моторичке способности, тако да је брзина додиривања прстију врло ненормална. Сви облици писања - било спонтани или копирани - су близу нечитљиви. Вештине цртања и тражења далеко су испод просека. Правописне вештине су обично нормалне.

– Просторна дисграфија: Ова врста дисграфије најјаче утиче на просторни однос између самог писања и медија на којем је написано. То значи да су сви облици рукописа - а посебно цртање - врло проблематични. Са друге стране, брзина додиривања прста и писање вештина су близу нормалне вредности.

Како се дијагностицирају симптоми дисграфије?

Ако сте ви или ваше дете показали горе наведене симптоме или друге трајне проблеме са писањем - обично, али не увек, појављују се од основног школа - посаветујте се са школским особљем за специјално образовање или, у случају одраслих, вашим лекаром примарне неге, који вас може упутити на дисграфију специјалиста. Ако школа вашег детета не може да тестира на дисграфију (или не жели), потражите професионалног терапеута, педијатријског неуролога или неуропсихолога са искуством у поремећају.

[Може ли ваше дете имати дисграфију? Отворите овај тест да бисте сазнали]

Специјалиста може процијенити пацијентову способност писања, фине моторичке способности и (ако је примјењиво) академски напредак да би утврдио да ли је дисграфија кривац. Тестови за дисграфију обично укључују компоненту писања - копирање реченица или одговарање на кратки есеј питања - као и фино-моторна компонента у којој ћете се ви или ваше дете тестирати на рефлексима и на моторима брзина. Специјалиста ће покушати да схвати како квалитет писања - колико добро ви или ваше дете организујете мисли и преносите идеје - као и физички чин самог писања. Да ли вас писање боли? Да ли су слова правилно формирана?

Зашто је дијагноза дисграфије критична?

Чин писања нечега помаже већини нас да се сећамо, организујемо и обрађујемо информације, али деца са дисграфијом која се боре са механиком писања уче мање од задатака него они који раде вршњаци. Поврх тога, када физички чин писања буде невероватно изазован, дете не може ефикасно "Покажи шта зна." Он може испит положити само зато што не може превести своје мисли и одговоре папир.

Када се дете често сусреће са таквим поразима у учионици, посебно у првим годинама школовања, није потребно дуго да академско обесхрабрење развију се у осећају инфериорности који подрива све покушаје учења - и то често траје до одрасле доби ако дисграфију не ухвате и лечено. Ово је само један од разлога зашто је рана евалуација и дијагноза толико критична - иако дијагноза може донети олакшање и напредовати у било којем добу.

Како се лечи дисграфиа?

Ако је вашем детету дијагностикована дисграфија, састајте се са школским оцењивачким тимом да бисте затражили услуге или подршку. Смањење нагласка на писању и / или потребну дневну количину писања омогућава већини деце са дисграфијом да успешно раде у школи.

Познато је да су неупућени наставници рекли ученицима са дисграфијом да "само вежбају" тако што пишу чешће и интензивније се фокусирају на оно што желе да кажу. Али више праксе није оно што деци са дисграфијом треба да побољшају своје писање; радије им је потребна пракса - и у школи и код куће. То често укључује вежбе за обликовање писама, фиксирање погрешних хватаљки на оловкама или оловкама и коришћење тренинг програма специфичних за рукопис попут Рукопис без суза.

Одрасли који су годинама живели са недијагностицираном дисграфијом вероватно су научили да избегавају писање колико год могуће у њиховом свакодневном животу - потрага која сваким даном постаје све лакша у нашој све већој рачунарској бази друштво. Ако вам писање и даље смета, можете тражити смештај на послу - као што је дозвољено да током писања белешки састанци или коришћење технологије говора у текст - која може скинути фокус са рукописа и олакшати свакодневне задатке дршка.

И деца и одрасли могу имати користи од рада са окупационим терапеутом на формирању слова, ситним моторичким вештинама и писању курзивом, што може бити лакше од штампања.

Дисграпхиа На први поглед

Коморбидност са АДХД-ом	· Процењује се да 20-60% деце са АДХД-ом такође има један или више проблема са учењем или језичким проблемима.
Сугестивни симптоми	· Рукопис је спор и / или нечитљив · Недоследни размаци или вам недостаје простора на папиру; слова неправилне величине · Изговарање речи наглас током писања · Изостављене речи у реченицама · Потешкоће са граматиком и структуром синтаксе · Избегавање задатака писања · Потешкоће у организацији мисли при њиховом записивању
Професионално за видети	Евалуацију треба да спроведе школски психолог или стручњак за специјално образовање. Подршку у школи могу вам пружити стручњаци за специјално образовање и / или учитељ у разреду вашег детета.
Третмани и лекови	· Не постоји лек за лечење ометања у учењу · Ваше дете може да се квалификује за ИЕП за добијање услуга специјалног образовања, укључујући математичке подршке
Препоручени ресурси	· ЛДАмерица.орг · НЦЛД.орг · ЛДОнлине.орг · ВригхтсЛав.цом · Погрешно дете, четврто издање: Разумевање и суочавање са потешкоћама у учењу вашег детета др Даниел Ансари, др.

[Самотестирање: Да ли је то инвалидност учења?]

Ажурирано 16. децембра 2019