"Ја то могу сама, мама"

"Уморан сам од ове цитаве АДХД ствари. Само желим бити то што јесам. Идем сада од сада сам. "

"Али Јустин", одговори му мама, "ти си у 11. разреду. Ово је година која је пресудно за колеџ. Ви знате да. Зар не желите да се потрудите да дате све од себе? "

„Да, мама, знам, и то је тачно моја поента. Желим дати све од себе. Није најбољи тутор или најбољи лек. желим да урадим мој најбоље. Не желим се више ослањати на туторе, лекове и лекаре и све те ствари. Желим се ослонити на мене. Није ли то оно што сте ми и тата одувек говорили? Да преузмем одговорност за себе? Па, сада желим да преузмем пуну одговорност. Планирам да. И хоћу."

„Али имате АДХД. Да ли је паметно претварати се да га немате и одбити оно што вам је помогло у прошлости? Не би ли било паметније искористити алате који вам помажу да најбоље искористите сјајан ум који имате? "

„Дајте ми шансу да то урадим сама. Показаћу вам шта могу да учиним. Само ме пази. "

Да ли се ваш тинејџер сам саботира?

Многи родитељи су разговарали са својим дечаком или девојчицом која има АДХД.

Вероватније дечак, пошто је кодекс части којег Јустин држи класично мушко. У најбољем случају, ова шифра је окосница јуначког и искреног живота. Али у његовом најгорем случају, то је рецепт за избегавање саморегулације. Иронично је да снага карактера може постати средство самообмане.

Двоструко размишљање је овде на делу. С једне стране, младић може рећи:Не желим више да пијем лекове. Забрљао ми је ум. Желим да будем ја! "У исто време, он каже:„ Шта није у реду са неколико пива? Ви и тата сигурно имате своје мартиније и вино. Шта је велика ствар ако моји пријатељи и ја урадимо исто? “

Млади одрасли обично разматрају дијагнозу АДХД-а и његово лечење мешовитим осећајима. Често негативни осећаји победе и они користе своје велике снаге аргументације и одлучности да одбију помоћ. Кад се истакне да им сече нос да би им упрли лице, они стварају сложеније и паметније аргументе како би одбацили сву понуђену помоћ.

Научио сам да се не свађају или не слажу. Најбоље је дати студенту потпуну контролу над оним како управља или не управља АДХД-ом. Обавестите га да може одбацити дијагнозу, исмевати је, одбити лекове, подучавања, тренирање и било коју другу помоћ, уколико тако одлучи.

Изнад свега, немојте се свађати са дјететом. Урадите следећи експеримент: Реците: „Можемо покушати на ваш начин док / ако не успе, пробаћемо на други начин.“ Обично ће временом превладати разум.

Ажурирано 21. септембра 2017