Организација која ће помоћи вашем просечном успеху да напредује

У средњим годинама школско окружење се мења. Уместо структуре и смерница, као што је ваше дете имало у основној школи, очекује се да ученици сами управљају већим делом живота. Истовремено се мењају и сами студенти. Мање су мотивирани за угоду одраслима и мотивиранији су за импресионирање вршњака. Док траже свој идентитет, друштвена сцена постаје све важнија. Збуњујуће је време за студенте са АДХД-ом, али уз праву подршку, они могу успети!

Када је у питању организација средње школе, најбоље што родитељи и наставници могу учинити је да то буде једноставно. Придржавајте се ових правила како бисте помогли вашем детету да извуче максимум из ове критичне године - изграђујући самосталност и самопоштовање уз пут.

Шта наставници могу да ураде

КОРИСТИТЕ МИНИМАЛНИ ДОДАТАК Најгора ствар коју треба да учините ученику са АДХД-ом је да га оплемените гомилом алата за управљање и организовање. Нека ученици комбинују све своје мапе и свеске у један повез. Унутар повезнице могу да организују своје папире и белешке према теми користећи мапе у винилу.

[Бесплатни ресурси: 10 решења за дезорганизацију у школи]

НАЈАВИТЕ ПЛАНЕРЕ ОБАВЕЗНО. Праћење рокова и датума испитивања кључно је за успјех у школи. Колико пута сте видели како паметна деца пропадају јер су заборавила на тест и показала се неспремна? Свако памћење пропада понекад, али ученици са АДХД-ом највише могу добити записујући ствари. Морају развити навику да биљеже задатке и важне датуме. Расправите о прелазним тачкама (пребацивање наставе или одлазак кући), временима током дана када би студенти требало да користе своје плановере. Охрабрите их да користе своје планере; нека то буде део њихове оцене.

ПРОВЕДИТЕ ОРГАНИЗАТоре ДЕСК да помогну деци да пронађу материјале и алате.

ДО БАГ ЦХЕЦКС. Насумично прегледајте књиге за додатне кредите. Наградни бодови за торбе без лабавих папира, без смећа и задатака у мапама.

ДО ЛОЦКЕР ЦХЕЦКС. Проверите ормариће током кућне собе. Обавезно уклоните све смеће. Нека ученици направе три гомиле књига у ормару: јутарње књиге које леже равно, књиге за поподне стоје на краљежници и књиге за домаће задатке на дну ормарића.

[Кретање великим изазовом папира у средњој школи]

Шта родитељи могу да ураде

ДАЈИТЕ СВОЈОМ ДИЈЕТУ ПЛАНЕРА. Проверите да ли ваше дете има танки спирално везани планер. Формат унутар њега требало би му омогућити да на први поглед види читаву недељу, а требало би да садржи и месечни календар. Прави планер је први корак ка праћењу рокова и термина. Превише се тога догађа у средњој школи да бисте све то држали у глави! Планер ради само ако се користи сваки дан. Расправите о временима током дана када би она требала да користи планер и проверавајте свако вече. Размислите о пружању награде или подстицаја који ће јој помоћи да започнете.

УЗЕТИ ДВА - две минуте, односно организовање папира сваки дан. Док ваше дете сваке вечери започиње са домаћим задацима, нађите му прве две минуте да очисти папире из торбе и организује их у мапе. Ова једноставна навика помаже ученицима да пређу у обављање домаћих задатака.

УСТАНОВИТЕ ПОЧЕТНУ ПАПИРНУ СТАЊУ Када се фасцикле напуне, студенти их морају очистити. Али треба да се држе враћених белешки и задатака; они постају вредни водичи за проучавање.

ИЗБЕГИТЕ МАЈЕМ РАЊЕЊА. Нека ваше дете спакује сваку торбу сваке вечери, користећи свој планер да утврди да ништа није изостављено.

Ажурирано 21. септембра 2017