Мотивација за децу: Како наградити понашање без технологије

Деца са поремећајем хиперактивности са недостатком пажње (АДХД) жуде за стимулацијом и непосредним повратним информацијама, хранећи се употребом технологије. И деца са АДХД-ом и њихови неуротипски вршњаци морају да проводе мање времена за рачунаром, а више времена у стварном свету у интеракцији и комуникацији са другима. Вријеме које сте издвојили за вријеме екрана је добро. Међутим, ваше дете ово време мора да заради.

Добра вест је да можете пронаћи додатне активности за уживање свог детета, које не укључују употребу рачунара. Он се може осећати угодније на рачунару него да комуницира са другима. Да бисте радили на томе да промените то, дајте свом детету алате за успех у међуљудским односима тако што ћете га уписати на час за обуку социјалних вештина како би научио како да ствара и одржава пријатеље.

Такође, сарађујте са дететом да истражите друге спортове и активности које су подстицајне и привлачне. Показало се да физичка активност повећава фокус и користи онима са АДХД-ом. Нека деца са АДХД-ом боре се у тимским спортовима због тешкоћа да следе упутства и / или

лоше моторичке способности. Ако је то случај са вашим дететом, подстакните га да проба трчање, вежбање у теретани, гимнастику или борилачке вештине попут каратеа.

Многа деца са АДХД-ом искључују се читањем и често пријављују колико им је досадно због немогућности одржавања фокуса. Али један од начина за потицање читања је, иронично, употребом технологије. Видео сам да многа деца са АДХД-ом постају мотивисана да читају ради уживања користећи е-читач као што је Киндле или Ноок. Технологија може бити одрживо средство када се користи за ширење ума и помоћ у премошћивању јаза између дететових потешкоћа у учењу и његових снага.

Ажурирано 5. октобра 2017