Превише стимулисана вс. Подстимулисано: Неуродивергентне идеје о приступачности музеја

Свемирски бродови и ратни авиони. Артефакти са издвојеног југа. Принчева гитара жутог облака.

Информативне и интерактивне културне изложбе попут ових инспиришу неуродивергентне појединце да посете музеје, галерије и друге атракције, према недавном АДДитуде анкета. Али за многе, бука, гужва и претерана стимулација може претворити дан истраживања у слогу.

Већина испитаника, 54 одсто, рекло је да не верује да су музеји, изложбе и друге културне атракције добро опремљени за неуродивергентан посетиоци. Више од половине (53%) рекло је да су њихова деца превише стимулисана у музејима, док је 47 процената рекло да су експонати њихову децу недовољно стимулисани (тј. да им је досадно).

На питање које су највеће баријере за уживање у изложбама, испитаници су навели осветљење, гужву, звукове и преплавити.

„Жеља да се види све у музеју може бити неодољива, а праћење мапа може бити тешко.

„Не волим када морате да прођете кроз једну изложбу да бисте дошли до друге. Шта ако ме први не занима?"

[Прочитајте: Никада довољно? Зашто АДХД мозак жуди за стимулацијом]

„Морали смо да напустимо Ватикан. Била је превелика гужва, а моја деца су се више забављала седећи на поду и играјући игру коју су измислили него гледајући невероватна уметничка дела.”

Упркос овим препрекама, музеј може понудити предности неуродивергентним ученицима, као што су ови читаоци описали:

„Обично посећујемо школске пројекте и то је заиста забаван начин да изађемо из конвенционалног окружења у учионици док још увек учимо.“

„То је слобода интензитета, задовољства и узбуђења уроњења у објекте који ме привлаче.

[Прочитајте: Зашто се осећате превише (и како да се носите)]

Превише стимулисани или недовољно стимулисани у Музеју? Испробајте ове савете!

„Дозволите свом детету да носи слушалице да слуша нешто што сматра умирујућим. Немојте им скидати слушалице и рећи: „Хеј, обраћаш ли пажњу?“ Они ће обратити пажњу на оно што их занима. То је породично путовање, а не камп за обуку.”

„Наставите посету њиховим распон пажње.”

“Обавезно спакујте храну.”

„Преузмите мапу и организујте све што треба да понесете пре него што кренете. Почните да причате о изласку са својом децом недељу дана пре великог дана, тако да узбуђење не нестане одједном! Натерајте их да вежбају чекање, а не само да очекују тренутно задовољство.”

Смештај за побољшање доступности музеја:

АДДитуде читаоци су предложили следеће смештајне капацитете за побољшање доживљаја посете музејима АДХД и други неуродивергентни гости:

• Обезбедите мирне собе у близини великих изложби да бисте смањили преоптерећеност.
• Дозволите људима да донесу фидгет играчке
• Одвојите временске термине за људе и групе којима је потребно мирније окружење и мање гужве.
• Размотрите презентације на отвореном.
• Обезбедите јасне ознаке и мапе.

Превише стимулисани и недовољно стимулисани: Следећи кораци

• читати: Шта је поремећај сензорне обраде?
• Самотестирање:Поремећај сензорне обраде код деце
• Бесплатни ресурс:Разоткривање мистерија вашег АДХД мозга
• читати: Како лечити поремећај сензорне обраде

---

ОБЕЛЕЖАВАЊЕ 25 ГОДИНА ОДРЖАВАЊА
Од 1998. године, АДДитуде ради на обезбеђивању АДХД образовања и смерница кроз вебинаре, билтене, ангажовање заједнице и свој револуционарни часопис. Да бисмо подржали мисију АДДитуде, молимо размислите о претплати. Ваше читалаштво и подршка помажу да наш садржај и ширење буду могући. Хвала вам.

• Фејсбук
• Твиттер
• инстаграм
• Пинтерест