Дисциплинске мере због АДХД понашања крше права ученика

Ученици са АДХД-ом лако се ометају, искључују лекције и сањају. Поремећај доноси неорганизованост и заборав - не испуњавање и предају задатака, губитак школског прибора и држање неуредних ранчева. Деца са АДХД-ом могу бити немирна, врпоље се и боре да остану у седењу, и импулсивна – превише причају, прекидају, праве непажљиве грешке и ометају час.

Ови поремећаји АДХД-а, сањарења и кашњења су углавном ван контроле ученика, али сувише често, подлежу казни од уморних наставника, а не позитивних интервенција у понашању. АДДитуде је питао више од 200 старатеља да ли су њихова деца добила оштре или претеране казне у школи због њиховог понашања, а одговор је био претежно „да“. Ево неких од њихових приче.

Дисциплинске мере које изазивају учење

“Морали смо да иселимо сина из школе у ​​којој обоје, као родитељи, предајемо! Директор је употребио речи „лажов“, „тешко“, „пркосан“ и „штрчи као болан палац“ да би описао свој АДХД понашања, као што је нереаговање одмах на упутства или наставак хиперфокусирања када се активност заврши. Речено нам је да ће, ако се његов фокус (сарадња) не побољша, бити суспендован, а затим искључен. Он је тада имао пет година и били смо на високим позицијама у школи. Били смо згрожени.”

“Наш син је увек био малтретирали, али је он био тај који је упао у невољу и послат у канцеларију директора. Школа га је изопћила. Било је страшно."

“Могао бих да напишем књигу на ову тему. Неке од казни су биле тако непожељне. Какву обуку имају наставници и школска управа за рад АДХД и ЛД студенти? Да ли наставници мисле да је АДХД лажна дијагноза, пандур? Како можемо променити перцепцију?"

[Пријавите се: Бесплатна обука за наставнике о АДХД-у]

„Ја сам сертификовани наставник специјалног образовања и координатор за специјално образовање за округ. Видим толику разлику између обуке која се даје специјалном образовном особљу у односу на особље општег образовања када је у питању дисциплина.”

“Мој син је суспендован због свог понашања. Радио сам изузетно напорно, уз помоћ АДДитуде ресурса, да едукујем наставнике и особље и повећам своју подршку за њих, уместо да ме гледају као противника.”

„Када је мој најстарији био у основној школи, често је кажњаван изгубљена удубљења, притвор и додатни рад — ствари које су погоршале проблем.”

„Ово се дешавало више пута. Најгоре је било у петом разреду када је имао 10 година. Његов директор је рекао нашем сину да не може да иде на тродневни излет са својим разредом због проблема са 'остати на месту.' Директорка није знала да је незаконито искључити дете са сметњама у развоју са школске приредбе. Нисам ни ја, али сам од групе за заступање сазнао да треба да кажем директору да позове одељење за образовање правног одељења, што је и учинио. Одлука је поништена. Мом сину је речено да му је дозвољено да оде само неколико дана пре пута.

[Ресурс центар: Школско заговарање за неуродивергентне ученике]

“Моје дете је добило много оштрих казни, много критика, удаљења из учионице и повлачења.”

„Мој син сада има девет година. У вртићу и првом разреду често је био изолован од остатка разреда и држан унутра на одмору услед његова неспособност да мирно седи, ћутите и укључите се у „слушање целим телом.“

“Извукао сам сина из школе и сада се школујем код куће због овог проблема. Његови прекршаји су избијали на часу, није могао да остане у реду у холу и да ћути, поздрављајући одељења која су имала отворена врата док је ходао ходницима, и био је „пркосан“ јер је био хиперфокусиран и читао је књигу уместо да се бави математиком. Називали су га проблематичним и терали су га да хода у круг на паузи јер је загрлио сестру када му је речено да стане у ред. Његови учитељи нису имали обуку о деци са којом АДХД.”

“Ми смо се сигурно носили са неодговарајућим последицама. Учитељица која је радила са нашим сином користила је „планирано игнорисање“ када је покушао да јој нешто каже. Постао је фрустриран, па га је упутила у ходник. Мислио је да је у невољи и није могао да се смири. Када је разред отишао на поподневни одмор, морао је да остане унутра да ради на задатку који није урадио док је био у ходнику. Његов учитељ му није објаснио ситуацију све док нисам дошао да га покупим на крају дана."

„Моја ћерка је имала много неразумевања, фрустрације или беса од наставника који нису разумели АДХД. Једна учитељица ју је трауматизирала тако да има проблема да верује учитељицама. То је скоро као ПТСП.”

„Мој син је трауматизирао директор једне луксузне приватне школе. Натерали су га да седи сатима док су му говорили о свакој ситници коју је погрешио. Моје дете је почело да прича о томе да жели да умре јер се осећао безвредно. Хвала ти, скупа приватна школа, што си упропастила моју осмогодишњакињу’с осећај сопствене вредности јер нијене одговара вашем калупу. Били смо захвални што смо се ове године преселили у локалну јавну школу са фантастичним особљем и администраторима који раде на стварању позитивног окружења за све.”

„Моје дете је суспендовано, на шта се позивала полиција, и стављено на условну казну са 17 годиназбог туче на часу. Није требало да се бори, нема сумње. Али укључивање полиције чини да све то изгледа казнено.”

“Најгоре је било када је дошло до мањег прекршаја који је један наставник одлучио да подели са свим наставницима и особљем. Био сам ужаснут. Мој син сада иде у нову школу и срећнији је и добија одличне оцене.”

„Тренутна учитељица моје ћерке делује иритирано и фрустрирано због ње већину времена. То је довело до тога да има ниже самопоуздање и да не жели да иде на час са тим учитељем."

„Мој син се није уклапао у њихов калуп. Уместо да помогну, послали би га, из својих школа, у алтернативне школе. Колико дете може да узме? Када је дошао до тачке прелома и дао отказ, био сам у реду са тим. Сада му иде одлично! Одлична каријера, велика зарада.”

АДХД понашање у школи: следећи кораци

• Преузимање: Права вашег детета у школи
• Пријави се: Бесплатан школски курс за родитеље за успех у школи
• читати: Поштовани АДДитуде, шта ако је налогодавац неправедан?
• Научите: Како подстаћи добро понашање код деце са АДХД-ом

---

ОБЕЛЕЖАВАЊЕ 25 ГОДИНА ОДРЖАВАЊА
Од 1998. године, АДДитуде ради на обезбеђивању АДХД образовања и смерница кроз вебинаре, билтене, ангажовање заједнице и свој револуционарни часопис. Да бисмо подржали мисију АДДитуде, молимо размислите о претплати. Ваше читалаштво и подршка помажу да наш садржај и ширење буду могући. Хвала вам.

• Фејсбук
• Твиттер
• инстаграм
• Пинтерест