Изградња отпорности код деце са АДХД-ом: др Роберт Брукс одговара на питања
Изградња отпорности код деце са АДХД-ом почиње са овим: идентификовањем њихових острва компетенција и прослављањем њихових снага у школи и код куће, каже др Роберт Брукс. На недавном вебинару АДДитуде, др Брукс је добила стотине питања од родитеља и васпитача који раде на јачању мотивације подстицањем већег самопоштовања и независности. Овде уредници АДДитуде-а пружају одговоре на нека од ових уобичајених питања и повезују се са релевантним ресурсима.
Острва компетенција за децу са АДХД
П1: „Како можемо подстаћи нашу децу са АДХД-ом да буду одговорнија без доношења пресуде?“
Деца са АДХД типично заостају за својим вршњацима у сазревању због дефицита извршне функције. Уместо да играте игру окривљавања са својим дететом, запитајте се: „Могу ли нешто да урадим да им помогнем да стекну и усаврше вештине им је потребно?" Подучавање кључних вештина темпом који одговара узрасту извршног функционисања детета може помоћи у подстицању независности и одговорност.
Следећи кораци:
- Гледати: Како можемо научити своје средњошколце одговорности?
- читати: Како могу пренети одговорност на свог тинејџера - без ризика да упропастим успех?
- Преузимање: Доба и стадијуми АДХД-а
П2: „Како се можемо позабавити страхом од неуспеха и улити самопоуздање тинејџерима и младим одраслима са АДХД-ом? Као да мој син одустаје пре него што почне.”
Процењује се да ће до 10. године дете са АДХД-ом добити до 20.000 критичке коментаре. Године акумулираних негативних повратних информација могу се манифестовати као ниско самопоштовање код тинејџера и младих одраслих особа. Стварање окружења које слави њихова достигнућа, ма колико мала, може да подстакне отпоран начин размишљања током времена. Шерон Салин, псих. Д. препоручује свакодневне пријаве где ваша породица дели „једно срећно и једно усрано“ искуство током дана. Ваше дете ће открити да се сви суочавају са препрекама и греше – важан први корак ка изградњи начина размишљања о расту за целоживотно учење.
Следећи кораци:
- Одговор: „Зашто страх од неуспеха осакаћује моју тинејџерку са АДХД-ом?“
- Разумети: 7 самопоражавајућих понашања која погоршавају АДХД - и како их поправити
- Реприза вебинара: Помагање деци са АДХД-ом да превазиђу неуспех, страх и разочарење
П3: „Које специфичне стратегије можемо користити да помогнемо детету да превазиђе снажну мотивацију избегавања? Време испред екрана и играње игрица су једине ствари на које наше дете реагује ових дана.”
Деца мотивисана избегавањем можда се штите од ситуација које доводе до понижења и емоционалне или физичке исцрпљености. Стицање пријатеља у видео игрици, на пример, може бити лакше него у школи или кроз спорт. Откријте шта је ваше дете мотивисано да избегава и истражите како играње игара може да утиче на друге предности и интересовања као што су кодирање или графички дизајн.
Следећи кораци:
- читати: АДХД и видео игре – да ли је ваше дете навучено?
- Одговор: „Мој син не мари ни за шта! Шта се дешава?"
- Преузимање: 4 тајне за мотивисање ученика са АДХД-ом
П4: „Како можемо да интегришемо ’острва компетенција’ у ИЕП мог ученика 5. разреда?“
Др Брукс предлаже да приложите листу предности вашег детета уз њихов ИЕП. Започните разговор са наставником или школским службеником о томе како они острва компетенција су (или би могла бити) укључена у сврсисходне активности у школи.
П5: „Како могу да утврдим да ли ће моја интервенција помоћи или наштетити напорима мог детета у вези са отпорношћу? Осећам се као да сам већ забрљао са својим негативним коментарима."
Никад није касно за истраживање нових родитељских стратегија. Размислите о коришћењу ПРИДЕ приступ: похвала, размишљање, имитација, опис, ентузијазам. И уверите се да градите на сопственом отпорном начину размишљања.
Следећи кораци:
- Разумети: Да ли сте деструктиван родитељ?
- читати: Драги родитељи, Ви сте решење…
- Реприза вебинара: Стратегије за одрасле који дубоко осећају ствари
П6: „Које су неке циљно оријентисане активности које дете може да уради да би се осећало као да доприноси, осим кућних послова?“
Откријте шта ваше дете воли да ради - играјући за своје интересе ће помоћи у неговању осећаја сврхе, самопоштовања, мотивације и достојанства. Затим створите прилике за њих да помогну на неки начин. Погледајте овај АДДитуде ресурс за идеје: “15 летњих активности које јачају самопоуздање, независност и академске способности.”
Садржај овог чланка заснован је на питањима која су послали учесници уживо током вебинара стручњака за АДДитуде АДХД под називом, „Неговање отпорности и мотивације код деце са АДХД-ом: потрага за 'острвима компетенције'” [Видео Реплаи & Подцаст #408] са Робертом Бруксом, доктором наука, који је емитован уживо 28. јуна 2022.
ПОДРШКА ДОДАТАК
Хвала вам што сте прочитали АДДитуде. Да подржимо нашу мисију пружања АДХД образовања и подршке, молимо размислите о претплати. Ваше читалаштво и подршка помажу да наш садржај и ширење буду могући. Хвала вам.
- Фејсбук
- Твиттер
- инстаграм
- Пинтерест
Од 1998. године, милиони родитеља и одраслих верују у АДДитуде-ово стручно упутство и подршку за бољи живот са АДХД-ом и повезаним менталним здравственим стањима. Наша мисија је да будемо ваш саветник од поверења, непоколебљив извор разумевања и упутства на путу ка здрављу.
Добијте бесплатно издање и бесплатну е-књигу АДДитуде, плус уштедите 42% од цене насловнице.
