ИЕП циљеви: Како поставити образовне циљеве за потребе учења за АДХД

Циљеви ИЕП-а су суштински (и обично журни или кратко промењени) алат који помаже родитељима и наставницима да процене напредак и успех ученика у школи. Али пошто постављање циљева често долази на крају дуготрајног, дуготрајног ИЕП процеса, овом важном кораку се не посвећује довољно пажње — и то је проблем.

Чак и уз адекватне услуге и смештај, ИЕП вашег детета ће бити поништен без јасно дефинисаних и одговарајућих циљева који одражавају њихове потребе за учењем. Имајте на уму ове факторе док тим за учење вашег детета ради на томе да их оцрта ИЕП циљеви.

3 питања на која су одговорили добри ИЕП циљеви

1. Који су специфични, објективни и мерљиви циљеви детета? Како можете мерити напредак ученика у односу на неодређено ИЕП циљеве који су субјективни и које је лако игнорисати?

Узмимо, на пример, овај ИЕП циљ: Дете ће написати целу реченицу 80% времена. Како тачно изгледа потпуна реченица? Како ће се тај праг од 80% одредити — по задатку? Дневно? По семестру? Када бескорисни циљеви попут овог остану неоспорни и наставе да чине део учениковог ИЕП-а, они утичу на то како тим види напредак детета и можда би их могао уназадити. Запамтите, када следећи пут будете седели са комисијом, желећете јасне одговоре на следећа питања:

• Да ли је циљ ИЕП-а постигнут?
• Ако не, како се ИЕП може модификовати убудуће?

Пречесто су циљеви двосмислени или субјективни, а неефикасни ИЕП се једноставно пребацују јер нема података који би створили подстицај за модификацију програма.

[Преузмите ово бесплатно: Како да креирате и одржавате ИЕП вашег детета]

Ако наиђете на циљ у ИЕП вашег детета који не разумете, одгурните се. Замолите тим да објасни како ће циљ подржати потребе вашег детета и како ће бити процењен. Оптимално, добар скуп ИЕП циљева ће укључивати стандардизоване мере за утврђивање напретка. Ваш циљ би требало да буде да јасно разумете шта представља довољан напредак на одређеном ИЕП циљу.

2. Ко је одговоран за мерење напретка? Тхе ИЕП тим треба јасно да идентификује ко ће мерити напредак вашег детета у ИЕП циљу и колико често ће вршити процене. У зависности од циља, ова особа може бити учитељ вашег детета, парапрофесионалац или специјалиста који познаје вештину о којој је реч.

3. Како ће вам школа пренети напредак вашег детета? Извештаји о напретку, који укључују ажуриране информације о учинку циља, су потребни са ИЕП-овима. Важно је утврдити колико често ћете добијати ажурирања и само како добићете ове информације о свом детету – писани извештаји, телефонски позиви и е-поруке су неке од опција.

Обично су потребни месеци за мерење и извештавање а напредак детета ка својим ИЕП циљевима. У међувремену, приметите како се ваше дете осећа према школи. Срећнији, више сигуран поглед на школу је сигуран знак да ИОП и његови циљеви одражавају потребе вашег детета и да васпитачи следе план.

[Прочитајте: Уобичајени проблеми и корисна решења за ваш ИЕП/504 план]

Ако не видите напредак и чини се да ствари не иду добро, знајте да се можете састати са ИЕП тимом у било ком тренутку како бисте поново размотрили план. Такође је могуће направити мале промене у циљу ИЕП-а без формалног састанка. Запамтите да је ИЕП живи документ и важно је да тим доследно прегледа план.

Циљеви ИЕП-а за ученике са АДХД-ом: Следећи кораци

• Бесплатно скидање: 8 Правила за продуктивни ИЕП и 504 састанка
• Питања и одговори: Шта академски циљ чини прикладним?
• Читати: Шта учинити када ИЕП престане да ради

Садржај за овај чланак је делимично изведен из вебинара стручњака за АДДитуде АДХД под називом, „Учините учионицу да ради за вашег ученика: како да направите бољи ИЕП или 504 план за своје дете“ [видео реприза и подкаст #227] са Сузан Јелин, Еск. и Паул Б. Иеллин, МД, који је директно емитован 21. августа 2018.

---

ДОДАТАК ЗА ПОДРШКУ
Хвала вам што сте прочитали АДДитуде. Да подржимо нашу мисију пружања АДХД образовања и подршке, молимо размислите о претплати. Ваше читалаштво и подршка помажу да наш садржај и досег омогућимо. Хвала вам.

• Фејсбук
• Твиттер
• инстаграм
• Пинтерест