Долазим себи као адвокат за АДХД

Прошле недеље сам имао задовољство да присуствујем 12. годишњем састанку одбора за индивидуализовани образовни план (ИЕП) за свог сина. Размишљање у последњих дванаест година оваквих састанака било је просветљујуће искуство. Мајка која је сјела на првом састанку ИЕП-а потпуно је другачија особа од оне која јој је тек присуствовала 12.-ог. Док сам навигавао системом за свог сина, ја сам постаните јачи заговорник за њега.

Иако сам на том првом састанку имао иза себе предавања за наставнике специјалног образовања, био сам окамењен за будућност. Све што сам знала је да се моје дијете није развијало попут својих вршњака. Мој син је имао мање од десет речи речника, али је могао да скалира било који део опреме за игралишта и испуни једноставну математичку једнаџбу, али никад није сео мирно. Била сам исцрпљена и сасвим сигурна да су његова кашњења резултат нечега што сам погрешно урадила. Стручњаци су имали податке о његовом развоју у поређењу с другима. Имали су гомилу планова и гомилу предлога за терапију. Као млада мајка се сећам да сам седела на том састанку

осећај се преплављеног, недовољно припремљеног и тужног: Мисле да сам лоша мајка. На крају сам се осећао неспособним, као да нисам ни приближно квалификован као стручњаци за тему свог детета.

Тај осећај је остао дуги низ година вриједних ИЕП састанака. Сваке године сам улазио у састанак препун просветних професионалаца, осећајући оптерећене живце. Састанци су увек започињали коментарима професионалаца о напретку који је Холден постигао током године и разговорима о даљим изазовима. Кад смо стигли у основну школу, почео сам се осећати мало самоувереније и способнијим да преносим сопствене захтеве за смештај. Нажалост, оне су се најчешће сусретале са оштрим противљењем школске управе. На пример, када сам предложио да ми се смешта дете, које има и АДХД и дисграфију дозвољено му је да упише своје делоне само да је захтев одбијен, већ сам се и осећао као да нисам подржавајућа мајка јер нисам веровала да мој син може превладао је његов "лош рукопис". Разочарање је било огромно - баш као што сам се осећао довољно самопоузданим да се залажем за своје дете, оборен.

[Тестирајте себе: Колико добро познајете специјални закон Ед?]

Међутим, ствари су се недавно промијениле. Године излагања су ми задебљале кожу; разочарање је уступило место амбицији. Оно што је највише помогло јесте да смо у новој школи са администраторима који заиста верују да сам ја стручњак за своје дете. Њихова способност да ме саслушају и заиста верују у моје сугестије помогла ми је да се осећам снажније као родитељ и самоувереније као адвокат. Они слушај мисли и идеје мог сина такође. Став администратора надвио се у чланове особља, који су нам се обратили са предлозима за нови смештај. Када тражимо помоћ, захвалио сам се на мојим сугестијама, саслушао их и пружио помоћ без аргумената. Због ове подршке научио сам да није само у реду бити снажан заговорник свог детета, већ је и неопходно. Овај 12. и последњи састанак ИЕП-а био је апсолутно прелепо искуство за које бих желела да има више родитеља.

Иако је тачно да су неки наставници и администратори можда били стручњаци када се сазнало више о образовним политикама и стратегијама, они никада нису знали више о мом детету. Требало је 12 година састанака ИЕП-а, а администратори су ме потресали у потколеницу и смејали се мојим идејама како бих ми помогао да схватим да када је реч о мом детету, Ја сам стручњак. Само бих волела да имам исти снажан осећај према себи пре много година.

Ажурирано 31. августа 2017