П: ИЕП вс. 504 План — који ће боље радити за моје дете?

November 11, 2021 22:54 | Иепс и 504 планова
click fraud protection

П: „Мој син из четвртог разреда има АДХД и недавно му је тешко у школи. Питао сам његову учитељицу да ли треба да му организујемо ИЕП, али она је рекла да би школа вероватно пристала да му да само план 504 за његов АДХД. Да ли је у праву? Која је разлика између њих двоје? И шта да радимо?"

Важно је разумети разлике између а ИЕП (Индивидуализовани образовни програм) — који настаје под ИДЕЈА, савезни закон о образовању — и одељак 504 План, који произилази из другог савезног закона који забрањује дискриминацију особа са инвалидитетом. Оба закона се могу применити на ученике са АДХД-ом и, у зависности од потреба вашег детета, можете одлучити да се бавите једним или другим.

За добијање ИЕП-а потребно је да прођете кроз формални процес, који почиње проценом вашег детета од стране стручњака који ће размотрити „сва сумњива подручја инвалидитет“. Затим ће ваш школски округ утврдити да ли ваше дете спада у једну од обавезних класификација према ИДЕА, обично „друго здравствено оштећење“ за студент са

instagram viewer
АДХД. Што је још важније, школа ће одредити да ли му је потребно специјално образовање или сродне услуге (ствари попут логопедске терапије). Школа ће креирати мени смештаја и услуга, заједно са циљевима које треба да испуни у свом образовању.

[Преузмите ово бесплатно: Упоређивање ИЕП-а са 504 плана]

Креирање 504 плана је генерално једноставнији процес. Иако ће можда бити потребна потпуна евалуација, школе ће често прихватити изјаву лекара који поставља дијагнозу, која објашњава дијагнозу АДХД-а, како учеников АДХД утиче на његово учење и који смештаја он захтева да „изједначи терен” са ученицима који немају АДХД. План 504 генерално не укључује постављање у специјализовани разред, коришћење просторије за ресурсе или модификације наставног плана и програма.

Школе се често оклевају да обезбеде ИЕП за ученика чији је примарни проблем пажња и позиваће породице да прихвате План 504. Разлози за ово су сложени и укључују чињеницу да ИДЕА има компоненту финансирања која захтева од школа да воде рачуна о броју и природи ИЕП-а које пружају. Ако ученик нема проблем са учењем осим АДХД-а, породице понекад одлучују да иду путем Плана 504 уместо да уђу у сукоб са школом око тога да ли је ИЕП потребан. За неке студенте то добро функционише. За остале студенте, смештај према плану 504 се показао недовољним. Можда је ученику потребна подршка за читање или мања учионица коју план 504 не пружа.

Важно је да родитељи знају да прихватање плана 504 не искључује тражење ИЕП-а у било ком тренутку ако ствари не функционишу са смештајем из Одељка 504.

ИЕП вс. 504 План: Следећи кораци

  • Бесплатно скидање: Како да направим ИЕП за своје дете?
  • Читати: Да ли моје дете са АДХД-ом има право на 504 план?
  • Читати: Водич корак по корак за обезбеђивање смештаја за АДХД у школи

ПОДРШКА ДОДАТАК
Хвала вам што сте прочитали АДДитуде. Да подржимо нашу мисију пружања АДХД образовања и подршке, размислите о претплати. Ваше читалаштво и подршка помажу да наш садржај и ширење буду могући. Хвала вам.

  • Фејсбук
  • Твиттер
  • инстаграм
  • Пинтерест

Од 1998. године, милиони родитеља и одраслих верују у АДДитуде-ово стручно упутство и подршку за бољи живот са АДХД-ом и повезаним менталним здравственим стањима. Наша мисија је да будемо ваш саветник од поверења, непоколебљив извор разумевања и упутства на путу ка здрављу.

Добијте бесплатно издање и бесплатну е-књигу АДДитуде, плус уштедите 42% од цене насловнице.