Студија: Деца са АДХД-ом и јаким социјалним вештинама осећају се отпорнијим, мање под стресом

10. марта 2021

Деца са АДХД-ом и јачим социјалним вештинама показују веће самопоштовање - извештавајући да се осећају отпорније и показују више бихевиоралне компетенције и показују веће просоцијалне ставове - него деца са нижим социјалним вештинама, према студији објављеној у тхе Часопис за поремећаје пажње.¹ Иако постоје значајна истраживања која детаљно описују негативне утицаје АДХД у више домена, мало пажње је посвећено проучавању позитивног фактори личности код деце са АДХД-ом - а циљ ове студије је био да се фокусира на факторе засноване на снази.

Учесници су били 64 деце, узраста од 8 до 12 година, којима је дијагностикована АДХД. Деца и њихови родитељи попунили су упитнике који су се односили на њихове социјалне вештине, отпорност и перцепцију снага.

Резултати су показали да деца са АДХД-ом а високе социјалне вештине веровале су да су знатно отпорније од оних са ниским социјалним вештинама. Деца са јаким социјалним вештинама такође су рекла да се осећају боље опремљеном за решавање стресних ситуација, да су мање подложна стресу и да су боља у односу са другима. Ова деца су себе оценила као бихевиорално компетентнија од деце са слабијим социјалним вештинама.

Деца са јачим социјалним вештинама су одговорили да је већа вероватноћа да ће бити искрени према пријатељима и помоћи другима током кризе.

Ови налази поткрепљују потребу за тренинг социјалних вештина за децу са АДХД-ом која могу видети користи и од пријатељства - наиме, јаче самопоштовање, слику о себи и еластичност.

Извори

¹ Хаи Т, Цлимие ЕА. Позитивни фактори личности детета код деце са АДХД-ом. Часопис за поремећаје пажње. Марта 2021. дои:10.1177/1087054721997562

Ажурирано 10. марта 2021