Летњи камп: Забава! Пријатељи! Учење ?!

Као и сви родитељи, и они чија деца имају АДХД желе да њихова деца уживају у летњем кампу. Али родитељи деце са АДД-ом желе још. Желе да знају да ће - уз забаву и склапање пријатељстава - њихова деца добити и подршку треба да се држе академских и социјалних вештина које су толико напорно постигле током претходне школе године.

Срећом, родитељи сада могу бирати између различитих кампова намењених само деци са АДХД-ом. За децу којој је потребно само мало подршке, постоје класични „кампови за кампове“ који додају ограничену академску наставу. Потом су ту и летњи академски / рекреативни програми које нуде одређене интернационалне школе.

Коначно, за децу којој је потребна велика подршка, постоје високо структурирани „летњи програми лечења“. СТП-ови - први их је развио психолог Виллиам Пелхам, млађи. - понудити типичну цену за дневни боравак у кампу, али у „терапијском окружењу“ која наглашава академске вештине и модификацију понашања.

Невероватни добици

Љетни програми АДХД-а могу бити од велике користи дјеци која их похађају, кажу стручњаци. "Увек покушавате да затворите јаз између деце са АДХД-ом и њихових вршњака", каже психолог Анди Лопез-Виллиамс, др. Сц., Која ради на успостављању љетног програма АДХД-а у Психолошком центру у Провиденцеу, Род Ајланд. "Летњи програми могу бити потицајни подухват како би се припремили за следећу школску годину."

Родитељи дијеле надмоћну процјену програма Лопез-Виллиамс. Исто је и са децом - мада су неки у почетку опрезни за било који камп који нуди терапију и наставнике, заједно са пливањем, планинарењем и занатом.

Реакција Вилијама Норриса, осмогодишњака из Бирмингхама, Алабама, била је типична. Пре две године, када му је мајка предложила да присуствује локалном СТП-у, Виллиам је питао: "Школски предмети током лета?"

Али Виллиамова мама, Вицки Норрис, није се померала. „Имао је проблема у школи“, каже Норрис. Желела је да Вилијам ради на побољшању његових вештина учења и организационих стратегија - и желела је да му се дигне нога када ће се следећа школска година преврнути.

[Бесплатни ресурси: проналажење савршеног летњег кампа за ваше дете]

На крају, и Виллиам и његова десетогодишња сестра похађали су СТП који је управљао Универзитетом Алабама - две године заредом. „Обоје су имали велику корист“, каже Норрис. „Али за Вилијама, ефекат је био готово чудесан.“ И, каже Норрис, обоје деце су се одлично забавили.

„Морали смо да је продамо мом сину“, признаје кардиолог са Менхетна, чији је 15-годишњак прошлог лета провео на програму оријентисаном на АДХД који нуди Еагле Хилл Сцхоол, заједничка школа интерната за посебне потребе у Хардвицку у Массацхусеттсу. „Желео је да оде у спортски камп.“

Дечак се завршио са ужасним искуством. „То му је била само довољна структура да може да засја“, каже отац. Студенти су се пробудили у 6:45 ујутро и кренули даном који је нагласио академске и студијске вештине, заједно са спортским и другим изборима. Сваког викенда студенти су одлазили из кампуса ради посебних активности, попут риболова у морском мору.

На крају сесије, овај тинејџер, који се оглушио на идеју да оде у „неки гееки камп“, развио је осећај за себе као некога ко брине о школи. Чак му је додељена и награда управника. „Његово добијање награде било је невероватно дирљиво“, каже његов отац. "То му је променило живот."

Уз јачање академске вештине, летњи АДХД програми могу отворити врата која су можда и заувек остала затворена. Карин Свеенеи, Куеенс, Нев Иорк, каже да је њена 11-годишњакиња одрасла мрзећи спортове. Али на Летњем програму за децу Универзитета у Њујорку коначно је схватио "правила игре". Сада, каже Свеенеи, у школи ужива у спорту - први пут у животу.

[АДДитуде'с АДХД Цамп Гуиде]

Програми летњег лечења

СТП су усмерени на децу узраста од пет до 14 година која имају понављајуће се проблеме у школи. Према Карен Флеисс, докторици, ко-директору летњег програма за децу НИУ-а, таква деца „имају проблема са њихово понашање је импулсивно и тражи пажњу, има самопоштовање и не може да функционише у групи подешавање."

Типични програм траје шест или осам недеља, а активности од 9:00 до 17:00. Поред академика, већина програма нуди атлетику (пливање, софтбалл, кошарка, фудбал), као и уметност и рачунарске инструкције.

СТП-ови су названи „камповима за подизање понашања“, и то је погодна карактеризација. Након уписа одређују се циљеви за свако дете и развија се индивидуални план лечења. Напредак према тим циљевима пажљиво се надгледа, са дневним картицама извештаја и бодовним системима који сваком детету пружају сталне повратне информације.

"Ми бележимо све податке", каже Флеисс. „Све се прати, па временом видимо како деца лете.“ Сваког петка деци која су испунила своје квоте за недељу дана дозвољено је да иду на излет.

Толика структура можда делује опресивно, али родитељи, директори и деца често кажу да није. „Деца воле структуру и рутину“, каже Мари МцИнтосх, директорица Центра за достигнућа, СТП из Ерие, Пеннсилваниа. „Ово су правила за учионицу, за пријатељство, за живот. Деца се осећају сигурније да их знају. "

Флеисс пружају све што могу како би се осигурало да дјеца не осјећају да раде или похађају љетну школу, према Флеисс. "Ако се сви забављају," каже она, "тада можемо учинити оно што требамо, а да дете не зна да прима лечење."

Деца нису једина која уче од СТП-а. Од родитеља се обично тражи да похађају посебне часове у којима уче стратегије како да помогну својој деци код куће.

"Разговарали смо о свему, од решавања проблема до трзавица до кућних рутина", каже Лара Моррисон, из Цхаппакуа-а, Нев Иорк, која је прошлог лета похађала часове образовања родитеља као део ње син је СТП. „Преиспитивање начина на који ћете то радити можда се некима чини превише. Али када дете има АДХД, та додатна структура може помоћи вашем дому да функционише као и сви други. "

У многим случајевима се терапијски процес проширује на следећу академску годину, а саветници са СТП се састају са дететовим новим учитељем. Циљ је помоћи наставницима да успоставе системе, укључујући дневну карту за извештаје, и показати им како давају ефективне наредбе и игнорисање одређеног неприкладног понашања могу помоћи ученицима са АДХД-ом да остану унутра контрола.

„Можемо узети те нагомилане податке и ући у школу и рећи:„ Ево шта добро функционише са овим дететом “, каже Лопез-Виллиамс.

„Мој син је био у нереду“, тако је једна мајка описала своју 10-годишњакињу пре него што је он похађао СТП НИУ-а. „Одбио је са зидова. У школи је био јадан. “Ове године, како каже, наставили су да користе свакодневне карте (СТП ритуал), а дечак је доживео велико побољшање у школи.

Тренутно се СТП одржавају само на неколицини локација у земљи (види „Одабир програма кампа„), А деца која их похађају морају имати место да бораве локално. (Некој деци која похађају СТП далеко од куће дозвољено је да бораве са породицом у оближњој кући Роналд МцДоналд.)

Онда је ту трошак: СТП коштају и до 8000 долара сесије. Неким родитељима надокнађује здравствени осигуратељ. Остали добијају финансијску помоћ на другом месту. „Не искључујте СТП јер мислите да је то превише новца“, каже Карен Сундерхафт, бивша академска директорка СТП-а којом управља Кливленд клиника. „Проверите своје могућности. Куцајте на врата. "

Летње сесије у интернатима

Шта је са децом са АДХД-ом која би имала користи од структурираног, подржавајућег окружења, али коме стварно није потребна интензивна интервенција коју нуди СТП? Најбољи избор би могао бити летњи лет у интернату са специјалним издањима.

Уобичајени програм интерната траје шест недеља и нуди избор академских курсева, као и структуиране вечерње и викенд активности. С обзиром на првокласне садржаје доступне у многим од ових школа (базени, атлетски терени, библиотеке, лабораторије и тако даље), такви програми су деци често привлачнији од „редовних“ летња школа.

Ови програми - обично отворени за посете ученицима као и деци која су већ уписана у школу - могу бити сјајни за децу којој је потребна само мала помоћ у учењу.

Типичан дан на једном од ових програма може укључивати четири наставне часове и четири изборна предмета, као што су фотографија или брдски бициклизам. Часови могу бити изазовни, али ниски омјери ученика и наставника, минимално одвраћање пажње и програми за промјену понашања помажу у осигуравању позитивног искуства. Поподне је посвећено рекреацији на отвореном или спорту. Вечери могу садржавати клупске активности, као што су кување или караоке. Викенди се проводе на излетима и другим организованим активностима.

Еагле Хилл је једна од ретких школа у земљи која нуди летње програме за децу са АДХД-ом. Остали укључују Ландмарк Сцхоол у Прелазу поноса, Масачусетсу и Паркер Ацадеми, дневну школу у Цонцорд-у, Нев Хампсхире.

Као и СТП, и ови програми су скупи. Цена шестонедељне сесије може прећи 8000 долара.

Кампови са академским заокретом

Постоји и трећа опција - она ​​која комбинује "редовно" искуство логора за спавање са ограниченом академском подучавањем. Ово може бити добро за децу са благим АДХД-ом (деца са поремећајима у понашању обично нису дозвољена) која су спремна да прихвате малу помоћ у својим вештинама учења.

На Леарнинг Цамп у Ваилу у држави Колорадо кампери проводе три сата свако јутро на академским предметима. Али, „учионица“ је напољу, на свежем ваздуху. Након што њихов дан за течај заврши, дјеца проводе поподне укључена у традиционалне активности кампа, укључујући јахање и пливање.

„Када се врати из кампа, то је спектакуларно“, каже Алекис Офенлоцх из Сцоттсдале-а, Аризона, чија је 13-годишња ћерка Мариса провела последња три лета у кампу за учење. „Била је веома стидљива и не асертивна, и научила је да говори сама за себе и да постане свој сопствени адвокат. Враћа се спремна да удари у школу попут гангбустера. "

[Приче о успеху на летњем кампу]

Ажурирано 19. фебруара 2019