Направите нове пријатеље, побољшајте оцене

Деца са АДХД-ом често имају проблема у склапању пријатељстава, а недостатак пријатеља може резултирати ниским самопоштовањем и фрустрацијом. То такође може ометати академски рад. Русселл Барклеи, др. Сц, вјерује да та дјеца немају дефицит социјалних вјештина, већ дефицит радне способности. Они знају шта да раде, али не успеју када то урачунају. Ево стратегија које имају значаја.

Алати за наставнике

• Тражите одрасле.Позитивне интеракције са одраслима су од пресудног значаја за децу са АДХД-ом. Ако дјеца знају да им се брига о одраслима даје прихватање које не добијају од колега из разреда. Затражите од других чланова особља, као што су бивши учитељи, администратори, саветници и помоћно особље да упознају свог ученика. Замолите их да охрабре ученика и прославе мале и велике успехе.
• Планирајте унапред. Примјетите ситуације у којима ваш ученик има проблема са школским колегама и радите на њима. Ако студентка додирује друге док стоји у реду, постави јој вођу. Потражите обрасце понашања и створите ситуације у којима је ученицима лакше бити успешан. Ако се студент лако наљути, не чекајте
  instagram viewer
  почне ударати друго дете. Примјетите знакове и попустите му или промијените задатак.
• Научите социјалну вештину дана. Идентификујемо специфичну друштвену вештину, као што су наизменично говорење, и играње вештине. Током дана, класа накупља поене према награда за крај седмице сваки пут када студент покаже понашање.
• Нека уценик мери свој напредак. Ако ученик ради на томе да не омета друге, нека га узброји колико пута то ради. На почетку дана, поставите ученику достижан циљ - реците задржати прекиде до пет данас - и пустите ученика да стално рачуна. Ако пређе границу, дајте му повратну информацију.
• Пронађите моделе узорака. Упарите децу која су слаба у социјалним вештинама деца која су социјално квалификована. Ставите децу која имају проблема са дружењем у групе подршке.
• Користите визуелне знакове. Снимите фотографије група или појединаца ангажованих у сарадњи и обесите их у учионици.

Показивачи за родитеље

• Усредсредите се на интересе свог детета. Разговарајте са дететом о томе у чему ужива - спорт, борилачке вештине, организовани клубови и програми, попут извиђача или дечака - и подстичу га да се придружи или учествује. Деца боље комуницирају са онима који имају исте интересе.
• Постављање датума репродукције са децом сличног темперамента. Ако је ваше дете срамежљиво, пронађите пријатеља који је резервисан. Питајте наставника свог детета с ким се слаже у разреду или с ким би могао да се добро уклопи. Започните полако с млађом децом тако што ћете позвати само једно дете и скратити датуме игре. Како ваше дете постаје друштвеније, повећајте дужину датума играња.
• Будите тренер. Охрабрите дете да са пријатељима разговара о својим проблемима. Наша деца се обично отварају током посебних догађаја или излета у којима учествујемо само нас двоје. Прво слушајте и саосећајте, а затим начине размишљања, добрих и лоших, да бисте решили проблем. Разговарајте о томе шта би се могло догодити у свакој ситуацији и пустите дете да одабере начин акције. Пратите да бисте видели како је ваше дете решило проблем.
• Бити јединствен. Идентификујте одређену социјалну ситуацију, вештину или правило које вам дете треба помоћ. Говорити вашем дјетету да је лијепо са пријатељима на рођенданској забави је превише нејасно. Уместо тога, реците му да успостави контакт очима кад неко разговара са њим. Вјежбајте одговарајуће понашање глумећи га. Деца са АДХД-ом имају потешкоћа у тумачењу емоција и говора тела. Свирање шараде је добар начин за то делују емоције.
• Укључите циљ социјалних вештина у ИЕП.Услуге или смештај може да укључује наставника или саветника за вођење рада са дететом на успостављању контакта очима или уласку у групну дискусију.
• Држите своју децу. Да би им помогли да се боље слажу са својим вршњацима, родитељи би требали подучавати дјецу горим темама разговора које вјероватно могу занимају своје вршњаке: најновији видео или компјутерске игре, тренутни освојени-изгубљени рекорд омиљених спортских тимова или популарни мјузикл групе.

Ажурирано 19. априла 2017