Ваш АДХД едукативни водич: Организација и управљање временом

Родитељи се питају о следећем распореду, пратећи задатке и помажу свом детету да пређе са једног задатка на други.

Поштовани АДДитуде: Део 4
Наши читаоци питају: Како да помогнем свом детету да се организује и да прати време?

Питање 1:

„Јутро у нашој кући је хаос, без обзира колико припремио ноћ раније. Одјећа је и ручкови су већ направљени, али нико ме не слуша. Моји момци скачу, врте се, певају, стварају све врсте буке, мамају се, играју борбе, то вам је име! " Прочитајте одговор.

Питање 2:

„Која је линија између нормалног понашања деце и заборавности АДХД-а? Да ли је прикладно замолити наставнике да подсете мог сина да се укључи у завршени посао? Или да ми пошаљете е-пошту када не жели? Знам да свет неће бити пријатан кад одрасте, али још увек учи. " Прочитајте одговор.

Питање 3:

„Да ли је превише питати тринаестогодишњака са АДХД-ом да предузме иницијативу за заказивање поправног испита са својим учитељем? Сви симптоми и понашања АДХД-а отежавају ову врсту „одговорности за себе“, али његов учитељ каже да јој је подсећено довољно. “ Прочитајте одговор.

Питање 4:

„Табела понашања коју моја дванаестогодишњакиња користи у школи никада не доноси код куће, тако да нам недостаје доследност у рутинама, наградама и дисциплини. Како можемо боље да структуирамо њен дан да спречимо проблеме у понашању које има? " Прочитајте одговор.

Питање 5:

„Мој се син бори сваки корак у својој јутарњој рутини, сваки дан. Наљепнице и награде попут додатног времена за таблет једноставно не раде с њим. Узима Фоцалин КСР, али дан у школи му је дуг па му га дајем након доручка. Шта могу да урадим?" Прочитајте одговор.

Питање 6:

„Наша 15-годишња ћерка губи време и одбија да подсети да остане на путу. Касно је ујутро у школу и ускоро ће јој бити додељена 'Субота школа', али мислим да то неће оставити утисак. Не реагује на последице и не делује забринуто. " Прочитајте одговор.